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学习毛概的心得体会600字(一)
一学期下来,《毛概》厚厚的一本书学完,要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门,修行靠个人“了,在以后的学习生活中,我们更关注时政新闻,更喜爱留意国家政府政策划向,才是学习这门课程后最实际最宝贵的果实。
先说说我们这学期就书本上得到的学问:毛泽东思想理论是将马列主义与中国详细国情相结合的产物;其中还有新民主主义革命成功阅历总结、社会主义建立的教训和措施方法、改革开放的阅历、“三个代表“重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建立,而这后面三点总括为中国特色社会主义理论。虽然理论是死的,可是方法是活的,可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。就正如毛主席学习厚厚的马克思主义,总结为四个字——阶级斗争!
学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特别性,必需在原有事物根底上,依据实际环境因地制宜,才能避开教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学进展观就是按着这条理论逐步进展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告知我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应当是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最正确途径。
对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知,明白了一些革命过程中发生的错误的根源,其实在革命中探究,发生错误是在所难免的,中国人民总是可以坚决的走出错误,连续向前进展。
对中国的改革开放政策和先富带后富的路线,也有了更深的熟悉。走改革开放是这个社会主义现代化建立的必由之路,符合中国当前的根本国情。而事实也证明,改革开放的确也促进了这个社会主义现代化建立的富强进展。对于先富带后富,我认为这路线本身是很正确的,在社会主义现代化建立的初期,在资源和商机有限的条件下,大大的促进了经济的进展和人民生活水平的提高,充分表达了社会主义能集中力气办大事的优越性。但是,也正是由于处于社会主义初级阶段,许多制度都还不够完善,导致了贫富差距进一步扩大,社会消失了两极分化的现象,而且有扩大的趋势,这对我们社会主义制度的国家来说,是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为,导致了局部民众有仇富的心理,其实以其说是仇富还不如说是仇不公。
对于教师的上课模式,个人认为,教师很急躁、很负责任的去上好每一节课,又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料,这让课程显得好玩了许多,效果也好了许多。
没有枯燥的说教,没有沉闷的气氛,传奇中大学课程里最能“催眠“的一门课却能传出阵阵笑声,实属难得。
固然,这首先得益于教师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地翻开教材,而是向大家介绍最近一周的节日,时间一长,大家都习惯性地想想:这周、今日又会是什么节日?不仅仅是了解了很多以前不知道的节日,在介绍节日的同时,又引申出很多与之相关的学问。电影、图片、音频,各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外,一些与实事相关的话题,教师也鼓舞大家积极发表自己的看法,各抒己见的同时也引发了各自对大事进展更深一步的思索。
有时候我在想,教师上课讲的这些与“毛概“这门课程有什么直接联系呢?确实,上课介绍的这些信息乍一看真的似乎与课程无关,不过认真想想,毛概课向学生传递的信息,中国的民族化进程、中国社会进展变化、学问、科学……种种,这些需要我们当代大学生了解、承受,甚至到达心灵反思的目的,并不肯定要根据我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法,或许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惊“,当面对这样轻松、活泼的课堂时,才会感到惊异。固然,更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期盼和积极思索。
我认为,我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在欢乐中承受学问。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势,由于各种条件的限制,所以在我们上课过程中,不肯定要去追求上课形式上的完善。相反的是,我们可以在同学们的“兴趣“上下功夫所谓同学们的“兴趣“是指在上课过程中使学生能对这个课程和教师产生兴趣,使学生能主动的想知道和了解这门课程,并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入讨论,争论,学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想,行为等产生变化。加强对学生的思想,行为等教育。我们这门课程的重要思想。
向教师提这些建议,只是为了把我们这门课程建立的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处,实属意向之外。
学习毛概的心得体会600字(二)
进入大二这个学期,我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课,在严向远教师的带着下,我们已经仔细学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果,包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学进展观等等;其次章马克思主义中国化理论成果的精华;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。在此期间,我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东“、“寻访毛泽东故居“、“观看爱国电影“三个主题进展了探究,在这次活动中,我们都受益良多。
通过对《毛概》的学习,我们熟悉到了中国共产党把马克思主义根本原理同中国详细实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推动马克思主义中国化的缘由和经受的历史进程以及产生的重大理论成果;熟悉了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学进展观各自形成的时代背景、实践根底、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;熟悉了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精华同中国共产党思想路线的核心是完全全都的,都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线,由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的成功。从1957年下半年开头,党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线,由此造成了社会主义建立探究中的严峻失误。十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和进展。通过对《毛概》的学习,我们熟悉到实事求是思想路线的形成和确立、根本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进展革命,无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应当走怎样的道路?革命成功后建立一个怎样的国家?()在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联阅历神圣化的错误倾向,坚持马克思列宁主义根本原理与中国革命详细实践相结合,在总结中国革命阅历的根底上,解决了中国革命面临的一系列重要问题,创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特别性,必需在原有事物根底上,依据实际环境因地制宜,才能避开教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学进展观就是按着这条理论逐步进展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告知我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应当是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最正确途径。
解放思想,实事求是,与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精华,解放思想是进展中国特色社会主义的一大法宝,与时俱进是党和国家进展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论阅历,这也应当是保持党先进性的要求。对于我们来说,也应当以此来要求自己,做一个合格的社会主义建立者。要敢于承受新奇事物,勇于成认自己的缺点和缺乏,使自己跟上时代的步伐。