学校近期工作情况及今后工作思路(多篇).docx

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第一篇:学校近期工作状况及今后工作思路
开学以来,各项工作渐趋稳定:教学秩序良好,教研工作已正常开展,学生行为习惯正在逐步养成,校园文化(目前重点是走廊和班级文化)正在逐步做好;各项制度已根本建立,教师配证上岗,每周午会、政治学习、业务学习、教师值日正常有序;目前正在强化电子办公,每位教师都建了博客,学校建了教师群,讯校通,学校网站正在建立中。同时我访问了屯溪路小学校长,参观了屯溪路小学。今后工作重点在进一步标准办学行为前提下,狠抓教学质量,强化教研工作,落实校园文化建立,突出学校办学特色。详细想法和做法如下:
一月抓稳定
l教师思想稳定工作
阿奎利亚学校教师大多脱离家庭,只身来到新的学校。临时转变了生活方式,身心承受肯定压力。学校急教师之所急,想教师之所想,切实做好军心稳定工作,让他们尽快适应新的工作岗位和新的生活。开学初召开教师座谈会,强化情感沟通与沟通,调试不适心理,生活多予关怀和照看。教学生活提倡互助互敬,目前教师已根本适应新的生活和快节奏的教育教学要求。
l开学初稳定教学秩序工作
稳定是压倒一切的大事。开学初我们紧紧围绕安全稳定做文章,在县委县政府亲切领导和关心下,妥当处理好学区孩子读书问题;扎实有序做好校园卫生清理、净化系列活动;通过国旗下的演讲、班会、队会、板报宣传、思想品德课等多种形式强化学生安全教育;建立教育教学流程监视治理机制,落实“一日查”制度;建立值日三级治理机制,即学校常务值班岗、教师值日岗、红领巾值日监视岗;下周预备开办家长学校,拟成立家长委员会,形成家庭、学校社会治理网络。
l狙击甲型流感,确保校园平平稳定
成立防控甲流工作领导组,制定防控应急预案和实施方案,做好学校防控甲型流感防控工作日记,建立晨检、午检制度,定期喷施消毒液;准时了解甲流信息,把握各地、各学校防控新举措、新方法,宣传报道本校详细做法。
两月促和谐
l逐步营造适合校情的校园文化气氛
l确立“立志、立德,乐学、笃行,和谐、敬业,存异、创新”的校训;
l校园墙壁走道悬挂各种教育提示标牌;各功能室制度规章上墙;
l教室进展温馨布置;
l建立学校网页,扩大对外宣传,建立教师博客,强化互动沟通;
l通过开通阿奎利亚群,便于教师团队通畅沟通,
l强化团队协作,引入竞争机制;
l标准行为,挂牌上岗
l强化安全教育,确立安全保障网络体制;
l亲密关注学生安康状况,有效防止传染病滋生和扩散。
季度求进步
l教师团队分散力有所增加;
l学生精神面貌有很大改观;
l课外辅导制度建立并稳步推行;
l教科研全面启动,教研组活动蓬勃开展;
l建立学校网页,教师博客互动性强,教学研讨之风浓烈;
l建立教师专业成长档案袋和学生成长档案袋;
l美化校园环境,制度入室上墙;
l开展好年度校园文化节活动,营造浓郁的校园文化气氛;
学期有创新
l以有效促进教师专业化成长为主线,开展有效学校、有效教学课题讨论;
l加强心理安康教育,实行母子式亲情教育,营造良好的教育人文环境;
l建立多元化的课外辅导机制,通过师生结对帮教、生生结对帮学、兴趣小组互动、家庭联动等多种途径全面提高学生的综合素养。
l加强校园文化建立,营造书香型校园。
学年见特色
l逐步构建师生成长乐园。学校将以促进教师专业成长、学生素养进展为主线,、学生成长档案袋为载体,以鼓励、牵引为手段打造一流的教师团队,塑造全面进展的新型人才。
l初步形成建成效劳窗口学校。坚持办学为人民效劳、为社会效劳的宗旨,从微小处入手,构建全方位的效劳学生工作网络,让阿奎利亚教育真正成为效劳学生、效劳社会的阵地。
l围绕“立志、立德,乐学、笃行,和谐、敬业,存异、创新”这一校训,努力打造表达阿奎利亚学校特色的文化环境,为学生安康成长制造优良的外在环境。
三年创品牌
通过三年刻苦努力,在我校逐步构建五大特色,即:
l心理安康教育示范基地;
l师生成长乐园:以促进进展为主线,以教师、学生成长档案袋为载体,以鼓励、牵引为手段打造一流的教师团队,塑造全面进展的新型人才;
l效劳窗口学校:彰显办人民教育的本色,让阿奎利亚教育真正成为效劳学生、效劳社会的阵地;
l校园文化特色学校;
l课外辅导名校
其次篇:潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作状况及思路
潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作状况及思路
[字体:大中小]
学校食堂尤其是农村寄宿制学校食堂食品安全始终是食品安全监管的重点和难点问题,治理不到位易引发群体性大事,甚至影响到社会的稳定。加强学校食堂食品安全治理,预防和掌握食品安全事故的发生,保障师生身体安康和生命安全,是坚持以人为本、构建和谐社会的必定要求,是保障学校教育教学工作的客观要求。
一、根本状况
全县共有所寄宿制学校食堂56所,其中,幼儿园1所,初级中学43所,高级中学6所,职业中学4所,私立高中2所;食品从业人员485人,就餐师生共32515名,目前全县学校食堂大多实行的是承包经营的方式。相关部门经过一年多的整治,虽然取得了一些成绩,但仍存在一些问题,如全县尚有15所学校食堂未取得食品卫生许可证,150人未进展安康体检,局部学校食堂未落实索证索票的治理制度,局部学校食堂防蝇设施不完备或未投入使用,还有5所学校供学生清洗餐具的水源为未经检验的浅表井水,饭菜根本上未按规定进展留样。
二、存在问题的缘由
(一)学校对饮食安全重视不够、治理机制不健全。
一是多数学校没有建立食品安全领导机构,没有配备特地食品卫生治理人员,使学校对食堂的监管很难到位;二是食堂没有建立食品选购、库房治理、操作间卫生、生产经营过程卫生、食(用)器具洗涤消毒保洁和预防食物中毒等完善的食堂工作制度。有的虽有制度,但几乎是束之高阁,也不组织学习,使工作制度形同虚设,根本得不到落实。
(二)经费投入缺乏,治理力度不强。由于地方财政对学校投入的缺乏,后勤社会化应运而生。随着私人业主对学校食堂的介入,使学校食堂的经营权少则一、二年多则十余年被私
营业主买断,学校对食堂治理地位从直管变为了协作业主的协管,要做的主要就是为业主组织足够的就餐人数,以保证其经营规模和既得利益等效劳性工作,而根本不再直接参加食堂的治理和干预业主的经营,有的学校甚至为眼前的一些蝇头小利,对业主在经营活动中违规降低本钱、提高经济效益的行为听之任之或表示理解,导致治理不落实,监视不到位。
(三)食堂私营化、商业化现象严峻。对于短期承包和经营权被长期买断的学校食堂,在校方与业主签订了经营协议后,业主就成为了经营治理的仆人,由于业主以赢利为目的,追求利益最大化,在运行中尽量削减投入、降低本钱。如在食品及原料选购中,尽量选购廉价、散装食品,少选购或尽量不选购无公害和有“qs”标示的安全优质的食品,对大宗食品选购也不索证索票,使食品及原料质量很难得到保证。
(四)食堂根底条件差,布局不合理。多数学校食堂特殊是实行了承包和经营权被买断后,为削减投入提高效益,导致食堂的建立和改造不符合食品卫生量化分级治理要求、设施设备配备和人员配备不到位,治理不标准等问题特别突出。如消毒、更衣、防腐、防鼠、防蝇、防尘和污水排放、存放垃圾、废弃物处理、冷藏保鲜等根底设施不完善;操作间没有严格的功能分区,生、熟食品混杂堆放,粗、精加工食品混杂,菜板生熟(荤素)混用,凉菜制作无合格单独的制作间;从业人员未进展卫生学问培训,雇佣员工流淌性大,局部未参与体检,根本没配备专业厨师,甚至有的食堂未取得卫生许可证也照常营业等等问题,给学校食堂食品安全带来了诸多隐患。
三、监管工作措施及成效
为仔细做好学校食堂的卫生监视治理工作,201*年以来,我县相关职能部门从以下六个方面加强监管:
(一)全面实施食品卫生量化分级治理制度。实施食品卫生监视量化分级治理制度对提高食品卫生监管效能、强化食品生产经营者的守法意识,促进食品生产经营单位的自身治理和诚信水平具有重要作用。为此,县卫生局和县教育局联合下发
了在全县学校食堂开展食品卫生量化分级治理工作的通知,并且制定了工作方案,部署了工作要求,确保此项制度在学校食堂顺当推行。通过开展此项活动,全县到目前为止共有20家学校食堂参与了评比,其中有5家学校食堂被评为b级单位,另外还有16家正在申报之中,使我县的学校食堂治理上了一个新台阶。
(二)严格食品卫生许可证的申请和发放。根据食品卫生、餐饮业的有关治理标准要求,加强和标准学校食堂食品卫生许可证的申请与发放。针对达不到卫生许可证发放条件的农村学校食堂存在的问题,县卫生监视所提出符合实际、可操作性强的意见和建议,帮忙它们到达标准。针对野寨中学、潜山二中等五所学校食堂存在的布局不合理问题,要求它们利用暑假学生放假期间进展整改,确保卫生许可证的顺当发放。
(三)加强对学校承包食堂食品卫生安全治理工作的监视与指导。制定学校食堂承包经营者资质的有关规定,对学校食堂承包合同中学校及食堂承包者在食品卫生安全治理中的职责进展明确和细化,确保各项食品卫生治理责任落实到位。从今年上半年的卫生监视检查来看,学校食堂承包者在购进食品原料时,大多数都能索取票据,根本能查找到来源,有效地保证了食品卫生安全。
(四)强化学校食堂预防性卫生监视工作。各级各类学校在新建、改建和扩建食堂前,要主动向当地卫生行政部门和卫生监视机构提出审核申请,供应建筑图纸等相关资料。卫生监视机构要仔细履行预防性卫生监视治理职责,严格依照有关法规和标准的要求进展资料和现场审核,提出审核意见。要催促建筑施工单位根据审核意见对建筑设计进展修改。学校食堂改扩建工程竣工验收时必需有卫生行政部门和卫生监视机构参与,消退学校食堂在选址、设施布局等硬件建立上的卫生安全隐患。我县的潜山中学、黄铺中学、槎水中学、雪湖中学等8所学校食堂在新建和改造时均所县卫生监视所写出了书面申请,同时县卫生监
督所积极参加该8所学校食堂的新建和改造的过程,使它们建成后很好的发挥了功能性的作用。
(五)加强培训工作,落实食品卫生治理员制度。要求学校食堂按有关规定,设立专职或兼职食品卫生治理员,并加强培训,提高其业务素养和卫生治理力量。卫生行政部门重点加强卫生监视员的培训,以提高预防性卫生监视审查的力量。县卫生监视所与县教育局联合于201*年9月15、16日和201*年6月12、13日开展了学校食堂食品卫生治理员的培训班,并且针对各校存在问题的不同,县卫生监视所开出不同的处方,要求各校的食品卫生治理员对从业人员加强培训,并安排全部从业人员参与安康体检,确保源头无污染。
(六)加大对学校食堂监视检查的力度。卫生行政部门与当地教育部门协作,组织力气对学校食堂和学生餐生产单位进展全面监视检查,对检查中发觉的问题限期整改并跟踪检查,整改后仍达不到要求的,依法予以行政惩罚。自去年以来,县卫生监视所与县教育局联合开展了两次专项检查,对存在问题严峻和较多的学校在全县的校长工作会议上进展通报,让不少校长的心灵受到震撼。同时县教育局主动邀请县卫生监视所加强日常检查,对屡教不改的学校进展惩罚,县教育局决不姑息。
四、下一步工作思路
改善学校食堂治理、提高师生饮食质量、保证学校食品安全,我们认为主要应从以下几个方面着手。
(一)、成立领导组织。学校应建立以校长为组长,分管体育、卫生的副校长为副组长,政教主任、校医(卫生治理员)、班主任、食堂工作人员、学生干部代表为成员的食品安全领导机构,落实食品安全工作责任制,做到领导到位、监管到位。
(二)、完善相关制度。建立完善、科学的食堂食品安全治理工作制度,特殊是要建立与制度相对应的各项考核、奖惩细则,确保制度的实施和治理的实效。
(三)、加强内部治理。在涉及食堂食品卫生、安全方面的工作,学校必需主动介入,有专人仔细参加治理,特殊是在
选购、储存、加工、制作等环节必需按流程治理到位,避开食物(原料)的穿插污染、腐败变质,防止食物中毒。同时尽量保持从业人员的相对稳定,在聘用人员时,应通过学校审查备案。
(四)、增加硬件投入。积极与县教育行政部门沟通,争取财政支持,在统一部署下,拨出专款,添臵必要的消毒、防尘、防蝇和防腐等设施,以削减食品卫生安全隐患。
(五)、强化人员培训。提高从业人员素养,有效促进整体效劳水平。对从业人员进展严格的卫生常识、食物中毒的预防、中毒大事的应急处理以及业务学问、业务技能的培训,配备的厨师应具备肯定的专业技能,有条件的学校还应配备膳食养分师,正确指导饮食的合理配制,保证学生成长发育的需要。