树立正确价值观.pptx

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第二二节节创创造造有有价价值值的的人人生生
第三三节节科科学学对对待待人人生生环环境境
第三三章章
领悟悟人人生生真真谛谛创创造造人人生生价价值值
通过过学学习习,,使使学学生生正正确确理理解解人人生生观观、、价价值值观观及及其其关关系系;;正正确确理理解解““为为人人民民服服务务””是是当当代代学学生生应应该该追追求求的的高高尚尚的的人人生生目目的的;;正正确确理理解解人人生生环环境境。。从从而而树树立立正正确确的的人人生生价价值值观观。。
教学学目目标标
第一一节节树树立立正正确确的的人人生生观观
世界界观观就是是人人们们对对生生活活在在其其中中的的世世界界以以及及人人与与世世界界的的关关系系的的总总体体看看法法和和根根本本观观点点。。
人生生观观是世世界界观观的的重重要要组组成成部部分分,,是是人人们们在在实实践践中中形形成成的的对对于于人人生生目目的的和和意意义义的的根根本本看看法法,,它它决决定定着着人人们们实实践践活活动动的的目目标标、、人人生生道道路路的的方方向向和和对对待待生生活活的的态态度度。。
一、世界观与与人生观
斯芬克斯之谜
斯芬克斯之谜谜底
(一)人的本本质是什么??
古今中外的思思想家都试图图给予理论的的说明,以解解释人类自身身的谜底,探探索人生真谛谛,指导人类类的发展。
培根
亚里士多德
富兰克林
人是什么?人人的本质是什什么?
1、人的本质质的内涵
人的本质并不不是单个人所所固有的抽象象物。在其现现实性上,它它是一切社会会关系的总和和。
——马克思
2、对这一观观点如何理解解呢?
(1)人有自自然属性和社社会属性
(2)人的本本质属性在于于社会属性
(3)人的本本质是一切社社会关系的总总和
3、人的本质质是一切社会会关系的总和和
一方面,人的的本质不是虚虚幻的抽象的的,而是现实实的具体的。。
另一方面,人人的本质不是是单一的社会会关系的产物物,而是由““一切社会关关系的总和””共同规定的的。