科技成就未来教案.doc

科技成就未来
黄岛区博文中学唐秀芹
一、课程理念与内容标准:
课程理念
新课程标准强调:初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础;帮助学生做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求;坚持正确价值观念的引导与启发独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
内容标准
感受了解我国在科技、教育方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身价值。
二、教学目标
【情感、态度、价值观】
感受科技创新的魅力,激发学生热爱科学的热情,引发对美好未来的向往和追求。
【能力】
理解实施科教兴国战略的现实意义,培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。
【知识】
了解我国在科技方面的成就和差距,掌握科技发展与创新的关系,感受科技创新的重要性。
教学重点:科技创新的重要意义。
教学难点: 培养创新能力
教学方法:
体验、自主、合作、探究的学习方式,是新时期教育理念所倡导的重点。要实现学习方式的转变,就要结合学生的生活经验,联系生活实际,积极创设情境,引领学生经历合作探究学习和实践的过程,增强学习的实践性和开放性。因此本节课采用的教学方法是:
案例分析法、情境体验法、分组讨论法。
教学准备:
1、学生准备:课前搜集国内外科技创新的故事或事例。
2、教师准备:了解学情,收集相关资料,制作课件。
三、教学过程
第一板块:关注时政,激趣导学
图说新闻:
到火星去寻找生命
最美的地球
追了10年的彗星
(新闻播报能够很好的联系现实生活与教学内容,引导学生密切关注社会现实,通过充满时代气息的新材料,来运用学过的知识分析社会现象。这样做不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以彰显学生不同的个性。)
第二板块:合作学习,共同探究
一、科技前沿
视频------最新科技成果,闪耀智慧光芒
二、走近科技
(一)科技与生活
学生举例说明,科技给我们的日常生活带来哪些变化?
交流后出示:科技“最”系列
最逼真的打印------3D打印
2、最贴心的管家------海尔U+智慧生活
互联网冰箱能够记录主人每天购买的食材信息,在保障新鲜的同时推荐适合家人体质的营养菜谱,并自动将菜谱传送给酒柜、箱和洗碗机。酒柜收到信息后,会自动推荐与菜谱匹配的酒品并调节到最佳饮用温度。
最绿色的工地
照明:户外采集的自然光
供暖:土壤里的地道风
楼层中间有乔木灌木植被
恒温、恒氧、恒湿的环境
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最便捷的手机
在2014年的天猫双十一购物狂欢中,当天成交金额突破571亿元,,全球总共有217个国家和地区参与了这次抢购。其中,移动设备支付的为243亿人民币。
智能交通
学生讨论交流,得出观点:
科技与生活息息相关
科技发展已经日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促进经济的飞速发展,给社会带来巨大变化。
(二)科技与社会
猜猜他是谁? 《禾下乘凉》
杂交水稻之父
品牌价值1000亿
2014年10月10日,他领衔的超级稻亩产千公斤攻关成功。
思考交流:袁隆平发明的杂交稻自20世纪70年代推广至今,,解决了中国13亿人口的吃饭问题,创造经济效益3700亿元,这段材料