高考语文迎考讲座.ppt

语文迎考讲座
YU WEN
冲刺献策
知己知彼
补缺纠错
突击夺分
扎实高效
解题指要
文字题:
一、汉字知识储备
:表意文字。 (六书):
⑴象形—日、月、山、水、人、臣……
⑵指事—本、未、刃、上、下、二……
⑶会意—明、休、采、牧、莫、北……
⑷形声—晴、和、芬、暮、闷、阀……
⑸转注—考、老⑹假借—令、长
:独体为文,合体为字
:音、形、义
:声、韵、调
字音考点与对策
一、记辨多音字
如一字4音:着恶差
3音:咽哄参强落塞单数解累
2音更多,如:艾奔处创当坊冠横
稽卡靡校肖省佣载
二、记辨不读半边的形声字
如:皑觊隘髓跛惩炽笞、吮挞涎酗铛悭铿锵、(为虎作)伥、怙(恶不)悛、(刚)愎(自用)、不稂不莠、(桎)梏
三、记辨声旁相同读音不同的形声字
如:稗脾裨俾捭、拙茁咄绌黜屈祟、瑰槐傀魁愧、诀玦块袂炔缺、畸绮犄骑倚、
啜掇辍惙缀、靥魇黡餍
四、方言辨正有些字湘方言与普通话读音不同,要仔细辨记。如湘方言l与n不分(蓝/男、旅/女、老/脑), z、c、s与zh、ch、sh不分(找、耻、师),f与h不分(湖、虎、花),前鼻音n与后鼻音不分(津/京、金/晶、琳/玲、因音印/英应映、劲头/劲旅)。还有湘方言与普通话读音不同的字,如酵、鄙、溪、膝、氯、(冰)雹。
五、明确统读字,如“从、呆、荫、凿”等。
字形辨正
高考一般不考错字只考别字,写别原因主要有:
一、同音误用:如燥/躁、兰/蓝/篮、烂/滥/澜、历/厉/励/砺/利、代/待/贷/殆/怠、带/戴、及/即/既/急、级/集、技/伎、曲/屈、籍/藉、辑/缉、驰/弛、舞/午等。
二、形似误用:如戊戌戍戎戒、析柝折拆圻(qí)坼、赢嬴羸蠃臝、卷券眷豢、焕涣唤换、潦燎僚缭獠瞭嘹撩、己已巳、截戮戳、廖寥寥、茸葺耸、灸炙、盲肓、崇祟、沧沦抢抡、亢冗、班斑等
三、滥用繁体和不规范的简化字或已统读的字(荫)
词语题解答指要
考纲要求:正确使用词语(包括熟语)
一、同义词语选填
:词义轻重、范围大小、褒贬色彩、语体色彩(包括书面语/口语、公文用语/一般用语、庄重场合用语/通俗场合用语、雅语/俗语、庄语/谐语、直讲/避讳、谦/敬语等)、语法功能(如荣誉/荣幸)、搭配对象(如薄弱/脆弱/软弱/虚弱/衰弱)等。
:如出生/出身、终生/终身、终止/中止、权力/权利、心里/心理、简朴/俭朴、不只/不止。
:如察看/查看。
,如:骇人听闻/耸人听闻。
(包括复句联词)注意词性和用法:关于/对于、偶然/偶尔、不单…而且/不但(需带否定句)…反而(需带肯定句)、不管…都/尽管…却。
二、解题方法找准突破口,先易后难,各个击破。
例如
,恰当的一组是( )
①汉字使用了几千年,一直到现在,在本民族没有______为表音文字,传播到外民族中才成为表音文字。
②文化是传承的,但也是发展的,这是—个不断______与改变的过程,因此,研究文化现象,必须注意其时空背景,切忌在大时段上笼统言之。
③艾滋病在全球呈现蔓延的趋势,成为人类的公害,这已经是不容______的事实,因而防治艾滋病的行动,也已经不是一个国家、一个地区的事情。


熟语题正误辨析法
把握熟语义和语境
一、歇后语义在后(瞎子点灯/聋子的耳朵),俗语大多用喻义或双关义(拿大旗当虎皮/东边日出……)谚语多为某专业的经验总结(病从口入,祸从口出/庄稼不认爹和娘,深耕细作多打粮/进门看脸色,出门看天色/雷公先唱歌,有雨都不多)。
二、成语要明含义(差可告慰,有些只用喻义,如满城风雨/水落石出/寻花问柳)、分褒贬(无微不至/无所不至/无所不为/无孔不入)、辨近似(不以为然/不以为意,不尽如人意/不尽人意)、别谦敬(不吝赐教/蓬荜生辉/鼎力相助/感同身受)、是否赘余(不胜感激之至)等。