心理情景剧活动策划.doc

附件1:
编号:__________________
第十二届“心理健康教育活动月”
项目申报表
项目名称:                 
申报单位:                 
负责人:
联系电话:
项目类别:
□校级项目          □院级项目
校级项目审批若未通过是否转为院级项目:
□是             □否
大学生心理健康教育中心制
二〇一五年九月
项目名称
“阳光路上,健康成长”心理情景剧大赛
活动时间
10月 18日—— 11 月 14 日
活动地点
三号报告厅
计划参与人数
项目组成员
姓名
学院、班级
联系方式
组内分工
负责人、
活动目的及意义
为了提高大学生心理素质和自我调适能力,丰富大学生的课外生活;把同学们日常学习工作生活中经常会出现的学习、生活、考研、就业、人际交往等方面的心理问题搬上舞台,例如人际孤独、学习压力、竞选失利等。通过表演帮助在场的同学正确认识自我和他人,逐步化解存在的心理矛盾,利于健康心理的养成
创新点和活动特色
校园心理剧是心理健康教育的新方式,它为学生提供一种发现、思考及解决问题的思维方式,通过角色的扮演,让表演者和学生产生情感的共鸣,在剧中更透彻的了解自己和他人,便于发现自己在学习生活中的问题。使演员与观众同时受益,从而促进大学生健康地学习和生活。
活动实施方案
一、时间安排:初赛:11月7日
决赛:11月14日
比赛地点:三号报告厅
三、比赛前准备
、节目形式和节目要求
(1)活动主题:以“关心学习、关注生活、关爱成长”为主题,要与校园生活息息相关,内容围绕大学生常见的学习和生活方面的问题,如:学业困扰、择业与就业问题、恋爱问题、网络问题、大学生活适应问题等。选取积极向上的内容,倡导大学生积极健康的心理生活。
(2)节目形式:话剧、音乐剧、哑剧、小品
(3)节目要求:
节目主题突出,内容积极健康。
鼓励自编自导自演
节目时间为6—15分钟,不足时间或超出时间或酌情减分。
尽量使用普通话对白,注意语速(特殊剧本除外)
节目新颖、有意义、有亮点。
要求表演自然流畅,演员配合默契,表现形象生动,能够充分体现人物的内心。
尽量准备PPT以帮助观众更好的理解剧情,以及背景音乐来衬托节目的氛围。
服装、道具自备。尽量减少舞台的背景转换。
比赛赛制
比赛分为初赛和复赛,先根据报名节目安排初赛,按照初赛得分前10的节目进入决赛。
10月29日下午进行赛前彩排并抽签比赛顺序。
比赛宣传
(1)宣传时间:
10月18日至21日进行为期四天的全校范围内的宣传。
(2)宣传方式:
活动实施方案
午餐时间在一餐二餐、三餐、四餐门口发宣传单、摆放桌子进行现场宣传与报名。
在各宿舍楼内张贴海报进行宣传。
将参赛要求发放给每个学院,学院内部进行宣传与动员,选派参赛队伍。
宣传单页:
内容包括活动主题、节目形式、节目要求、比赛时间时间以及具体的参加方式(包括活动部负责人的手机号、邮箱,以及公邮)
报名汇总:
在宣传结束后由工作人员进行报名节目信息的汇总,加参赛者的飞信并通知其彩排时间、参赛时间和具体细则。
四、活动流程: