民族舞蹈3.docx

玛纳斯县第四小学校本课程讲义(上册)
目录
第一单元:欣赏,兴趣练习..........(两课时)
1、欣赏舞蹈........................(1课时)
2、兴趣联系........................(1课时)
第二单元:基本功练习...............(五课时)
1、把杆专项素质训练................(2课时)
——勾绷脚练习.........(1课时)
——压腿、踢腿和劈叉练习(1课时)
——肩、腰的练习.......(1课时)
第三单元:基本组合.................(三课时)
........................(2课时)
........................(1课时)
第四单元:成品舞蹈................(六课时)
《快乐的跳吧》..........(2课时)
《黑走马》..............(2课时)
.....................(2课时)
第1课欣赏兴趣训练
教学内容:新疆维吾尔族舞蹈欣赏 
教学目标: 
  ,使学生对新疆维吾尔族舞蹈的基本风格。
。
,提高学生舞蹈表现力。 
教学重点: 
调动学生的兴趣,使学生在初步了解新疆维吾尔民俗的基础
上,对新疆维吾尔舞蹈的基本手型,手位,风格等方面进行学习。 
教学难点: 
引导学生感受乐舞交融所产生的美感和魅力,培养和激励学
生热爱少数民族舞蹈的情感。
教学准备:相关舞蹈视频
教学过程:
一、谈话导入
  老师:今天老师请同学们走进新疆,领略维吾尔民族歌舞迷人的魅力。首先请同学们看视频影像,让学生直观地了解新疆维吾尔人民的民俗风情。从而引出新疆舞蹈。激发学生对新疆舞蹈的兴趣。 
二、学习新知
:新疆舞蹈的服饰,舞种。音乐特点,并展示图片。  
(多郎,赛乃姆)舞蹈。 
让学生初步了解新疆维吾尔族的各种表演形式,使学生在美的享受中产生对新疆舞的学习兴趣。   
三、动作教授 
,手位,进行教授 
常用手型:立腕,手指松弛。中指,拇指靠近。 
常用手位:叉腰位,提裙位,山膀立腕位,双托位, 双按位,托按位,顺风旗位,托帽位,敬礼位等。 
。一起尝试练习舞蹈动作。
 
希望同学们在课后能把维族舞蹈的体态动律反复练习,提高舞蹈表现力,为今后舞蹈表现、教学、创编打下良好的基础。
五、作业 
  课后再多了解欣赏关于新疆民族舞蹈。巩固并练习所学的动作。
第2课兴趣练习
教学目标:
1、通过维族舞蹈的欣赏及学习维吾尔族舞蹈的基本动作,激发学生对学习舞蹈的兴趣。
2、了解维族民间舞蹈的特点。 
3、通过维族舞蹈欣赏、问题讨论、创意表演等实践活动初步掌握维族舞蹈的基本动作,感受维族舞蹈之美。
教学重点:
在感受舞蹈音乐风格和体验舞蹈动作相结合的基础上,了解维族舞蹈的特点。
教学难点:
掌握维族舞蹈动作特点与风格。
教学方法:
1、启发引导、言传身授
2、学生参与、互动教学
教学过程:
一、激趣导入
课前播放音乐《掀起你的盖头来》
二、组织教学,以问答式导入新课
师:同学们,刚才我们所聆听的那首《掀起你的盖头来》是哪个民族的歌曲?(学生七嘴八舌的回答) 
师:这是一首维吾尔族的歌曲,中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民间的歌舞艺术渊源流长,绚丽夺目。今天老师就要带大家去领略一番独具魅力的维吾尔族舞蹈。
三、欣赏与分析
1、教师展示(使学生对维吾尔族的民族特点有一个初步的直观的感受。)
教师示范维族舞蹈《掀起你的盖头来》(要求教师事先经过精心编排与反复练习)
2、师:刚才的舞蹈中,你印象最深的是哪个动作?
(使学生试分析维族舞的风格特点)
生1:扭脖子
生2:翻手腕
生3:身姿挺拔
3、分析总结:(使学生对维族舞的风格特点形成初步概念)
师:大家观察的很仔细,维族舞蹈舞姿造型是“立腰、拔背、挺胸、昂首”,这个体态要贯穿舞蹈始终并形成维族舞蹈风格特点。还有很有特色的一个动作就是移颈。另外象托帽、翻腕也都是新疆舞蹈中的代表性动作。
4、技巧性学习的导入(教师在介绍时穿插动作示范,与学生互动,引起学生学习的兴趣。)
四、技巧性学习
1、单一的体态控制训练(“闻花香”的感觉 )
教师示范:体态强调 “挺而不僵”
2、舞姿造型上的体态控制训练(选用几个