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中国有句古话:“布衣暖,菜根香,读书味道长”,对此我深以为然。
三月春天的早晨,沿着校园熟识的小道,在摇曳的绿树旁边,捧一本诗集尽情诵读;或者是在深秋的夜晚,在淅沥的细雨声中,伴着暖和的灯光慵懒地斜躺,翻一卷线装书,不肯定要“思接千载,视通万里”,但肯定要安静单纯。这情景,唯恐只能用“幸福”来表达了!
一本书就是一个世界。一些坦诚高尚的灵魂,世上全部的曼妙靓丽都集中在这芳菲一瞬。翻开一本书,就像轻叩一扇门。庭院深深,院墙高高,立在门外,可以依稀观察院墙里绿荫如盖,偶有小鸟从大树浓密的枝间飞出,翅膀上驮着阳光和迷人的气息,不由得让人产生巨大的奇怪,那扇门后究竟掩着怎样一个世界?
读传世警人之章,门后必是一个花落无声的静谧世界,肃穆的低窗瓦屋无不透露出一股大方之家的睿智,舞榭歌台照旧,向人道诉着一个又一个神话般的传奇故事。
读庄重历史之作,门后必是一个金碧辉煌的皇家庭院,朱门碧瓦氤氲着历史的迷雾,奢华中不失霸气,经受岁月的沉淀,愈加呈现一种深远而又凝重的风韵。
读行云流水的散文小诗,门后必是一个富有韵味的花园,暗香浮动,月色清浅,舒适从中幽幽地充满开来,心灵也必定洗濯得不染尘埃。
读闲趣雅适的生活记事,门后必是一个趋于拥挤的四合院,家长里短,生活百态,每天在这个舞台上演。儿女情长,英雄气短;风花雪月,一地鸡毛,琐碎繁杂之中让人感到暖和而且真实。
阅读蕴含哲理的诸子百家,门后必是一个精彩纷呈的人物画廊,从中可以观赏熔铸世间峥嵘的`人物传记,吟咏布满优雅韵致的诗词曲赋。捧一卷书稿,窥五千年史事;品一壶香茗,行八百里通途。读苏轼的豪放,观庄周的逍遥,品嵇康的率真……
近赏杨柳依依,远眺烟雨江天,没有纵横万里,便晓全球风云,无须程门立雪,可听谆谆教导。阅读可以丰富生命的内涵,体验人生的神秘,让人沐浴旷古的安静。
阅读可以滋养心灵。喜爱读书,就等于把生活中的孤独时间转换成巨大享受的时刻。袁枚在《寒夜》中写道:“寒夜读书淡忘眠,锦裘香尽炉无烟”。在无边的满意中,漫漫长夜唯恐也只是弹指一瞬。宋代的翁森,曾作组诗《四时读书乐》,其中之一是:“地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”
不难看出,读书人所获得的,是一种灵魂的隽永与自由拘束的感受,是一种对生活的透彻领悟与在逆境面前所表现的安详沉着。
腹有诗书气自华。要想成为一个有品位的教师,第一要读书,其次要读书,第三还是要读书。作为一个最有学问、最有急躁、最为忠实的朋友,在任何困难困苦的时候,书都不会抛弃你。假如一个人爱书,就拥有了一位可敬的教师,一位忠实的朋友和伴侣,更拥有了一位温情的劝慰者。书是贴身的参谋,可以随时为你供应所需要的学问;书又是一个雄辩家,滔滔不绝地告知你生活的哲理;书又像一艘船,带着你从偏狭的港湾驶向生活无限宽阔的海洋。让你的心胸更旷达,让你的视界更精彩!
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。当把读书作为第一精神需要时,这种沉醉其中的欢乐就显现了,而且是享受一种不带沉滓的清亮的欢快。
一个真正宠爱读书的教师定是诗意与欢乐的,由于阅读本身就是幸福的。
篇二:三八节读书征文
流水般的日子,在指间悄悄地滑过,悄无声息地带走了很多,但带不走的是我对乡村教育的无限眷恋。在教坛生涯中,我走过了二十多个春秋,我觉得无比欢乐,无比幸福。
教师的幸福首先在于“胸中有梦”。由于有梦的人生才是欢乐且充实的人生。回想那年,十九岁高中毕业,为追求自己人生的目标,我拿起了教鞭,走上了讲坛,跟孩子们在一起,我欢乐,我幸福。由于我找到了自己的奋斗目标,在成就学生的过程中,同时也成就着自己。对于胸中有梦的教师来说,从事教育不是牺牲,而是享受;也不是重复,而是制造。我们的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如同百合,绽开是一朵花,分散成一枚果;它应当如同星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”了自己。
一个幸福的教师,还应在他的身上,洋溢着满腔的热忱和澎湃的激情,布满着暖暖的温情和甜甜的柔情,同时还拥有高雅而有品位的闲情!热忱在每一个人的人生旅途中有着非常重要的作用,由于热忱是人的“内心之神”,“没有热忱,便没有宏大的成就”。幸福的教师大多拥有热忱、激情。在事业上特别投入,喜爱学生、喜爱学校、喜爱工作。每天我为了学生懵懂或前学后忘而难过苦痛,我比做母亲的更为慈祥,像母亲一般爱惜那些不是我亲生的小孩……我抛开个人物质的追求和世俗的苦恼,让我的手在惩处时变得轻纤,在爱惜时更加温顺。一个幸福的教师的爱心还表现在有一颗博大宽容的心,这是由于学生的成长像蛇蜕皮似的一次次挣扎,教师要帮他们完成这一次次的成长,彼此必定会有摩擦、冲突,假如我们没有一颗博大宽容的心,学生就会常常失去学习、进步甚至活下去的信念。所以一个教师,就要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子中,要能保持鼓舞性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能给孩子一个台阶下,当孩子取得成绩时,别忘了给孩子送上一片掌声。
教师的幸福还表现在时常充电,手捧书香,提升个人的素养和气质。金庸先生有一句名言:“只要有书读,做人就幸福。”有人说:对于女性来说,书籍是最好的美容品;对于男性来说,书籍是挺酷的一张名片。我深深懂得,只有多读书方可重新熟悉自己,保持头脑的清楚,在竞争日渐剧烈的社会中永久立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界,让我们的心灵永久保持纯洁、安静、浪漫和激情。幸福的教师都会喜爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯;他们永久不会等有时间才阅读,见缝插针,想读就读;永久不会坐进书房才阅读,由于他们知道任何地方都可以阅读;永久不会有用才阅读,由于他们清晰急功近利、立竿见影是妄想;永久不会嫌自己读得太晚,由于他们深知只要行动,就有收获。