体育教师培训总结（5篇）.docx

该【体育教师培训总结（5篇） 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【体育教师培训总结（5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。体育教师培训总结(5篇)
体育教师培训总结时间:2023-09-2809:22:15培训总结投诉投稿
体育教师培训总结(精选5篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价,从而确定成绩,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的体育教师培训总结(精选5篇),欢送阅读与保藏。
体育教师培训总结1
20xx年7月,我区全体体育教师参与了市教育局师训科组织的为期2天的20xx年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜亮,教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训赐予了我们体育教师剧烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。
本次培训理论讲座内容涵盖多个方面,各位授课教师都是我市的一线体育教师,他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康状况上报等方面都有着丰富的阅历,他们从自己亲身的阅历体会动身,畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻熟悉到,只有我们体育教师的观念转变,把新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习,安康成长。
参与培训,虽失去了一些休息时间,但得到更多。通过学常很难了解到的阅历和教学方法,通过学习让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学实践中也肯定会更加进展教学探究,使自己的教学水平更上一层。
首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师,他给我们讲的是《实施有效体育教学促进学生安康成长》和《把握体育教学技能促进学生安康成长》两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全,两效,三维”。也应是要面对全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意风光进展。体育与安康课程的特性是根底性,实践性,综合性,健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体,其目标主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进展教学的。
体育教师只有把握了教学技能才能进展有效的体育教学,这样才能促进学生安康成长。通过听报告我清晰的熟悉到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有许多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、订正错误技能和测量评价技能等。在叙述体育教育教学技能时,他让我们观看了他在听评课中教师消失的教学技能缺乏之处的幻灯片,从这些幻灯片中消失的问题,有些是我们特别简单把握的,但在教学中却消失了问题,也有些是没能引起我们重视的技能,让我们在教学中无视了。在体育课堂上我们常消失一列失误:讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少爱护帮忙、乱放体育器材等。反思自己的教学,我也消失过这样那样的教学问题,通过学习,我深刻地熟悉到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要,体育教学技能并不是任意一个教师都具备的,体育课并不是谁都能上好的。
教师上完一节课简单,上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样,要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多,由于体育教师不但要教书育人,还要熬炼学生的身体,促进学生心理安康成长。熬炼学生身体安康是体育教师区分于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵教师总结了好的体育课应具备以下五个方面:
1、目标明确详细内容难度相宜
2、教学方法得当把握状况良好
3、运动负荷相宜健身实效突出
4、身心和谐进展健身育人并重
5、师生关系和谐学生积极主动。
学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的。通过学常很难了解到的阅历和教学方法,通过学习让我更深刻地熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣,也让我对教好体育课更加布满信念。在以后的教学实践中我肯定会更加努力学更上一层,努力使自己成为学生最宠爱的体育教师,领导满足的体育教师,家长放心的体育教师。
体育教师培训总结2
20xx年9月18日至10月17日,我在唐山师范学院参与了河北省高中体育骨干教师培训。唐山师院领导聘请了北京体育大学博士生导师、国际田联讲师张英波教授,河北师大田菁教授及原唐山二中特级教师田印钰等名师为我们授课,到唐山一中、唐山二中、唐山十六中这三所全省知名的体育先进学校考察学习,感觉很有收获,详细有以下几点:
一、本次培训我接触到了目前先进的教学理念。
1、体育课的教学内容。由以前的“欢乐体育”无详细教学内容,向培育学生的根本技能进展。学生依据自己的兴趣、爱好,在篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、衰弱操、瑜伽等工程中任选一项,学生按兴趣分组,一般每组不超过40人,教师进展专项教学。
2、体育课的组织。学校统一编排体育课,同一年级4、5个班(一般300人左右)同时上体育课,打破班的界限学生依据兴趣分组,同时有7、8位体育教师按专项进展教学。教学过程又回到了以前的三段式(预备局部、根本局部、完毕局部)或四段式(开头局部、预备局部、根本局部、完毕局部)。
3、体育课分组教学,这也是体育新课标模块教学的要求,是体育课改的进展方向。
二、了解了一些先进的训练理念和方法。
体育教材上的内容大局部是前苏联五、六十年月的训练方法,早已跟不上时代的进展,这次培训,张英波教授提到了“核心力气”,讲到了身体动作离不开以髋部、骨盆等关节肌肉组成的核心。训练中应重视这局部肌肉的熬炼。
三、学会了如何写标准的论文。
四、通过听《班主任校本培训―育己方能育人》讲座,使我了解如何做一名优秀的班主任。
五、通过听《中学生心理安康教育》讲座,使我学会应准时了解学生心理变化,更好地上好体育课。
体育教师培训总结3
20xx年7月29日—8月17日,我们特别荣幸参与了由河北师范大学体育学院组织的高中体育骨干教师培训,本次培训共持续时间20天,我感受颇深。由于本次培训内容的安排凝聚了培训部门以及班主任教师太多的心血。本次培训内容丰富、形式多样,培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新学问、提高体育教学质量效果为核心,以理论讲授、阅历传播和案例分析等形式,帮忙体育教师把握过硬根本功,创新教学设计,丰富教学方法,开发教具器材,以体育专业技能、实践教学讨论为主体,到达阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化进展。
培训内容分为三个模块:教育素养与技术模块、学科学问与技能模块、学科讨论、技能展现及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展现,有学员间的互动沟通,而且还有参观实践听课、评课活动。总之,本次学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训,在思想上受到很大的震惊,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。
通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采,感受到学员集体大家庭的暖和。有幸倾听了赵焕彬教授的《体能训练理论与实践》《学校体育科研方法指导》;教授何玉秀《教师职业倦怠与师德修养》;专家崔兰芹《新课标下高中体育课教学设计》、教授刘志红《体育教学艺术与设计》《体育教师资质与力量》专家蔡仲林《中学武术教育与进展》、教授安桂玲《高中生身心与安康进展特点和学习》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩;他们热忱开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我。这些讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田。同时,专家们还以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态,而且还承受了先进的体育教学理念的洗礼,让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中遇到的实际问题。
培训活动中,有幸地参与了教授范秦海执教的《素养训练》、教授崔景辉执教的《武术套路》、教授崔冬雪执教的《时尚工程》、教授孙佐枫执教的《英雄少年》、教授张举民执教的《篮球教学》、教授李颖执教的《乒乓球教学》等实践课程,还对石家庄二中、二十七中、四十三中教学与业余训练进展了观摩学习,这些教师独具特色的教学风格,在展现中充分表达了体育新课程的教学理念,展现或由浅入深,层层深入,注意引导学生从个人的生活阅历动身进展思索;或构造清楚、语言生动,自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或表达师生互动和生生互动,让更多的学生参加体验让人难忘;或注意学生的自主争论或参加设计,让每一个学生都能体验到胜利的欢乐;或直入主题,直接引导学生开展探究活动。在这些教师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注,对体育这门课程的喜爱,对体育新课标的深刻领悟,对体育教材的仔细钻研,对体育课堂教学的娴熟驾驭,这些都引起我的深刻反思。
虽然培训是短暂的,但收获是丰富的。通过培训,让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革,让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动完毕后,我将连续不断地收集体育教育教学信息,学习先进的体育教育理论,增长体育专业学问。感谢河北师大体育学院给我供应一个学和教学实践力量,我将会牢记这段与教师和同学们一起培训的日子。我不仅学到了在培训中该学到了学问,而且我学到了他们无法学到的学问----那就是我们在座的教师和同学们丰富和珍贵的教学阅历,所以我感到特别地骄傲和幸福。“三人行必有我师焉”,特别感谢陪我一路前行的教师和同学们,你们将是我今后人生中的良师益友,我将以你们为典范,时刻牢记教师的教育和同学的帮忙,并以此来鼓励自己今后在体育教育教学工作中展现自己的才能!
体育教师培训总结4
我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习、再提高的时机。合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富,形式多样,既有集中培训的专家讲座,又有网路研修,还有学员间的互动沟通。三天的集中培训里分别倾听了,迟希新博士题为《做最好的自己,做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校进展规划》、重庆教委高教到处长徐辉题为《根底教育课程改革的进展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动讨论与教育实践改良》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名欢乐的教师》、重庆教育科学讨论院张鸿教授题为《教育科研课题讨论方法》的6位专家的讲座,讲座深刻表达了大师成长之路与风范,诠释了前沿的教育教学理念,为我们成长为科研型教师指明白方向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省,他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增加了我努力使自己成为科研型教师的信念,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会:
通过此次培训,我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满意现代教育要求,已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说:教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教会学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生把握了方法,终身受用,可以自己猎取学问,除了学习,还要注意启迪学生的才智,擅长给学生留白,留给学生充分的空间、时间,促使学生发挥他们充分的想象力和制造力。现代教师必需通过学习把握新的育人手段,娴熟把握能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身进展奠基。
通过培训,让我深刻熟悉到,作为一名教师,必需不断地学习,积极进展学问的更新。当今社会,经济、科技、文化正发生着日新月异的变化,学生的学问来源渠道宽阔、时间快速,教师假如不拓展学习的渠道,不连续地加强学习,难以跟上学生的需求;现代教育方法与手段也在不断更新,多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起,正猛烈地冲击传统的教学模式,作为一个现代教师,必需得具备娴熟把握现代教育技术的本事。
通过培训,让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。作为现代教师,应当是有文化、有思想的`教师,正如平常常说的“给学生一碗水,自己需要有一桶水”,我们必需从教学工具向“文化传播者”转变,必需丰富我们的学问构造。教师学问的丰富与更新方法与途径是多样的,可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得,也可通过听取专家讲座、教研活动、课题讨论、论坛研讨等获得。时时、到处都有学问更新的资源,一个创新性的教师,随时不忘学问的更新。要成为一名骨干教师,必需要以扎实的作风潜心学习,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态全面学习,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光甄别真伪,识别科学有效的方法;要不断创新的士气,敢于完善自己学问构造。
通过培训,让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作,克制职业倦怠。
第一,学会了查找胜利,教师的职业是个清苦的职业,是个奉献的职业,不能与大官比权力地位,也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人,把教书育人作为最幸福的事情,我们的收获便是看到学生学问的丰富,欢乐地成长,我们要细细体会受到学生爱戴的欢快;
其次,学会了做好自身职业规划,一步步实现区级、市级骨干教师,区级、市级名师,努力实现讨论生考取与学习,为实现一个个既定奋斗目标,在不断攀登中查找新的欢乐;