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大连民族大学
课程设计过程管理手册
学院:
专业、班级:
课程设计名称:
负责教师:
大连民族大学教务处制
关于学生课程设计过程管理手册的几点说明
此手册实际上是课程设计的一个操作过程,以此操作保证课程设计质量,所以此手册的作用是规范课程设计基本行为,促进课程设计深化改革,保证课程设计的质量。
手册中的各项均可根据实际情况填写,不受表格限制,如表2。
此手册是按照一般课程设计的过程设计,体现教师在教学质量中的主体作用和教学的中心地位。特殊情况可按实际情况操作。
表2的分项得分可按百分制计,6项各占比例已划出。各学院根据专业特点和实际情况也可适当调整项目和比例。学生总分成绩须按五级分制填写。
从2006-2007学年第一学期开始指导教师必须认真填写一式两份,一份在学院存档,一份交教务处实践教学管理科。在课程设计结束一周内完成。
6、本手册按班级或实际指导的学生填写,大纲、指导书等相关资料可附后。
专业班级
时间
总人数
指导教师
地点
一、准备工作(动员、组织落实、纪律、学风要求等)
二、业务准备情况(学生的知识情况、题目准备情况、对学生能力和工作量的要求、教学大纲、指导书(名称、编者、出版社等)情况)
三、设施条件和指导教师(姓名、职称)情况
四、备选题目情况(表1)
序号
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
五、课程设计主要阶段、内容、时间安排(表2)
序号
主要阶段、内容
时间(天)
备注
课程设计安排和学生选题情况的简单说明:
六、学生的表现(①实践能力25%、②结合实际提出问题能力和创新能力15%、③主动查阅资料10%、④遵守实、实