新闻编辑课后题.doc

该【新闻编辑课后题 】是由【久阅文学】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新闻编辑课后题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新闻编辑课后题
-2-
新闻编辑学复习纲要2012/6/29
第一章

编辑:贯穿于大众传播活动中的决策、组织、加工等一系列专业工作的总称。
新闻编辑:指当代各种新闻媒介,为有序的传播新闻信息,实现预期的传播目标而进行的一系列专业工作的总称。
★
新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正与把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导
★

采集信息→编辑制作→播出→接收信息→受众→反馈→
“总设计”与“总指挥”
(1)新闻编辑是编辑方针的制定者,是媒介新闻产品形象的设计师
(2)新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者
(3)新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和
-3-
划,组织和后期加工,制作,播出等一系列工作环节的总称
前期:选题→采访构思→拍摄→后期:画面编辑→文字稿→播出

单条新闻:前期:采访,写稿,拍摄,初编
后期:编辑,组织播出
整档新闻节目:前期:策划指导
后期:编辑制作,控制播出
任务:明确宣传的方向,拟定编辑方针,总体策划,组织报道,画面编辑,处理文字稿,撰写、修改新闻标题,撰写串联词和新闻提要,配发言论,编排节目,指导节目的合成与播出+收集反馈

①运用形象思维,增强电视可视可感性②运用理性思维,提升新闻的结构逻辑与思辨论证
③运用发散思维,发现新闻线索④运用聚拢思维,挖掘新闻主题
⑤运用前瞻思维,获取预见性新闻⑥运用逆向思维,选取报道角度
-4-

:

,谈谈编辑应具备的素质

第二章

媒介定位不同决定了媒体在内容选择,编排方式,整体风格上的不同
:确定媒介的目标受众
:指确定媒介所要担负的职能和所要发挥的功用

新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则,是传媒定位的集中表现


-5-
。
、传播内容、传播水准和风格特色,是编辑工作必须遵循的准则。
(台)方针,这一方针对媒介的性质、办报(台)宗旨和新闻传播的立场、原则这些根本性的问题作出明确规定,是指导媒介一切工作的基本纲领。而新闻编辑方针则结合媒介的特性,将办报(台)方针具体落实到编辑工作中,进一步规定编辑工作中的传播对象、工作目标和操作水平。
:媒介的受众对象,新闻传播的内容,传播的水准和媒介的风格特色
。
,它对其他几项内容会产生制约作用。
,具体说来,包括报道对象的分布有多广、报道的领域有多宽、报道的区域有多大等。
-6-
、文化水平和专业技术水平所达到的高度,这具体通过媒介传播内容的深度、广度,以及语言、文字、图像、版面设计、制版印刷、节目制作等多方面因素综合来表现。
实务题:(报纸)的定位与设计做出分析评价
(两家经济类报纸)在受众定位、内容设置方面的异同
第三章
★
新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置,实现最佳传播效果的创造性活动。

:实事求是、:与众不同、:审时度势、:新闻报道策划的最终目标是使新闻报道获得良好的社会效益,:报道设计方案必须具有可操作性,能够准确无误地指导新闻采编活动
-7-
★
(一)以报道客体发生状态作为分类标准,新闻报道策划可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划
可预见性的新闻报道策划,是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划。
非可预见性的新闻报道策划,是指对无法预见的突发事件的报道策划。
(二)以报道策划的运行时态作为分类标准,新闻报道策划可分为周期性报道策划和非周期性报道策划
周期性报道策划,是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划,策划的时间具有周期性特点。
(三)以报道策划的运行方式作为分类标准,新闻报道策划可分为独立型报道策划和非独立型报道策划
独立型报道策划,是指报道策划独立存在,与其他策划活动无关。
非独立型新闻报道策划是指报道策划与其他策划有关联,并相互间发生作用。公益活动为主

-8-
系统方法参照方法逆向方法
★
新闻报道方案设计(报道策划的最终成果是报道设计方案)
:报道范围与重点、报道规模与进程、发稿计划、报道方式与表现形式、报道力量配置与报道运行机制
:报道范围是全部报道客体的组合,规定了报道对象,报道面。报道重点是报道客体中最重要的部分。
:报道规模是报道的时间、空间与人力三方面因素组合的概念。报道进程是指报道全过程中时段的分割和安排。
:发稿计划是报道进程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划,包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇幅,确定稿件刊出的先后次序与具体时间,★
(1)以编辑组织安排稿件的特点划分的报道方式。
①集中式:指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或时段,形成较大的声势,具有强烈、醒目的效果。这种报道方式比较多的
-10-
用于一些重大活动、重要事件和重大问题的报道。
②系列式:指着重于组织报道事物各个侧面的稿件,集不同角度的报道于一体,使报道具有一定的深度和广度,具有启迪性。
③连续性:指紧跟事件或问题的发展变化进行追踪,连续发出报道,反映其全过程,取得及时、深入、扣人心弦的报道效果。
(2)以编辑组织报道活动的行为特点划分的报道方式
①组合式:采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况,并同时采用集中式的稿件编排方式,形成较大的报道规模
②受众参与式:指吸引并组织受众参与报道活动,如邀请受众参与新闻采访写作活动,发动受众对报道内容展开讨论等,受众的活动与意见构成报道的主要客体
③媒介介入式:指新闻媒介直接参与报道客体,成为其中的重要角色
④媒介联动式:指新闻媒介相互合作,联手展开某一报道。实际是不同媒介之间的资源共享和优势互补。分两种,一种是不同类型的新闻媒介进行联动报道。另一种是不同地区的同类媒介合作进行联动式报道。
-11-