新时代高校教师的角色转变和使命担当范文.pdf

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大学是传知育人的沃土,是文化散播的阵地。而高校教
师则是大学的主体,是一所高校的声誉与象征,是促进社会
文明进步的精英,正所谓“大学者,非谓有大楼之谓也,有
大师之谓也”。高校教师也因此成为真正意义上的社会良知
的代言人、社会道义的承担者和社会思想的风向标,这也就
是新时期高校教师的责任与使命。责任担当,既是高校教师
的崇高使命,也是高校教师的历史使命,既是社会对高校教
师的政治期待,也是社会对高校教师的道德希望。高校教师
生活在既有阳光,也有阴暗的多元复杂的社会中,应该保持
高尚的道德人格,自觉担负起历史所赋予的责任和使命。
高校教师按照定义,就是指受过专门训练,掌握专门知
识,以教书育人和知史创造为职业,具有强烈的社会责任感
的群体。真正有社会责任感的高校教师,必然能够反映公众
心声,代表社会良知,引领社会风尚,维护社会秩序,滋润
社会关系,推进社会进步。正因为如此,大学才能培养出真
正意义上“大写的人”。对社会责任的担当,是高校教师的
生存之道,也是高校教师长远发展之道。
高校教师是知识的传授者,是灵魂的工程师,在公众的
眼里,具有崇高的社会地位。一个高校教师,就是一颗正义
的火种,人们正是从高校教师身上,看出人才培养的性质,
看出未来社会的走向。高校教师应该是社会良知的守护者。
作为一个人民教师,他是社会良知的载体,他的言行影响所
及,绝非限于自己,而是扩展到社会和国家。因此,不管高
校教师发展到哪个层次,都应是社会良心所在,他应该向社
会传递民主、公平、理性、正义的基本价值观念。
不论我们生存于怎样的时代,总要和社会思潮发生林林
总总的交集,一个普通人的思想态度、政治选择往往难以引
人注目,但高校教师则大不一样,他们一旦表达出某种思想
倾向,就可能产生巨大社会效应,相应的,也必须承担相应
的社会后果。因此,高校教师除了具备知识渊博之外,更应
该道德高尚,应该自觉守住底线,承担道义,用自己的人格
支撑起一片理想的天空。对于社会的不公平和阴暗面,应该
坚定的予以抵制。