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2022校本培训总结
校本培训总结
校本培训总结
教学是老师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教化教学业务实力,为提高学校教化工作质量奠定基矗本年度,学校从师德教化、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面对全校老师进行了培训,现将我的参训体会小结如下:
在本年度的校本培训中,对老师的专业精神、专业看法、专业学问和实力等关系到老师专业开展的方方面面赐予了全方位关注,如老师的敬业精神、负责任的看法和成长目标等等。
一般老师与专家的比拟说明,老师的学问不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——老师所须要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问,都是在详细的教化实践中整合,而专家致力于某方面的探讨,见多识广,阅历丰富,可以给老师供给快速有效的帮助。
通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时,把老师当成了学生,从根本的教化理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,因为每一位老师都有他的优点、特长,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。
老师长期在学校任教,老师之间、校长与一般老师之间,每人的特长、短处彼此都非常了解。
比方,年轻老师课堂阅历缺乏,不能很好地把握上课的进度、学生学习主动性不能很好地调动等,校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。
所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。
;问渠哪得清如许,为有源头活水来;。
学习是老师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代开展的须要而不致于落伍,老师尤其应当如此。
校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导老师学会学习,提高老师的实际动手实力,对老师们顺当实现;三年
开展规划;大有裨益。
一年时间很快就过去了,回忆一年来的工作,想说的真是太多太多。
人民老师这一职业是特别辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。
下面简洁总结一年来的工作:
一、思想方面
本人能主动参与政治学习,关切国家大事,拥护以xx同志为核心的党中心的正确领导,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,主动参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。
然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。
平常做到周前备课。
备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。
上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创立性思维,使学生有举一反三的实力。
培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。
桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出缺乏。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,刚好查缺补漏。
并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我经常在班后把他们带回家给他们吃小灶。
4、作业
依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力开展的、发挥主动性和创立性的作业。
三、个人学习:
主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。
努力学习英语,以适应当前教化的形式,给自己充电,为进行双语教学做好打算。
主动进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。
我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学效劳,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
主动撰写教化教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。
四、努力方向:
1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育,学问上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教化,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教化学生要留意保持环境卫生,增加主子翁意识和责任感。
5、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。
教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。
,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、觉察其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。
我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。
校本培训总结
在本学期的校本培训中,我倾听了许多优秀老师的个人讲座,观摩了多节优质课例,并参与了形式多样的教学实践活动。
经过培训、实践、反思、总结,我觉得我不仅在学问上有所积累,我的教学水平也得到了提高,最为重要的是我必以前更酷爱思索教学中的种种。
校本培训的过程,让我收益颇丰、受益匪浅。
首先,更新教化观念。
这次校本的培训,把我带入了一种求学的气氛。
俗话说:;逆水行舟不进那么退;。
要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。
因此,我在前几年的工作里,很大局部精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深化,我深深地意识到:一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己,那么,他的教学在到达肯定程度后就难以提高了。
而要想成为一名优秀老师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。
所以今后,我会更加努力,不断搜集各种教化信息,学习新的教化理念,增长专业学问。
同时,我还要注意更新自己的教学观念,变更教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的。
其次,反思教学行为
美国心理学家波斯纳认为:没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能是浅薄的学问。
他说,假设一个老师仅仅满意于获得的阅历,而不对阅历进行深化地反思,那么,即使是有多年的教学阅历,或许只是一年工作的屡次
重复。
因此,现在的教学更注意反思的实效性。
作为一名中学老师,努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导教学工作的同时,我们也不能忘了要时时反思。
通过校本培训,我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;我仔细地打算,细心设计。
上完课后,我都仔细地进行了反思,反思这节课胜利地方和缺乏的地方,有哪些地方要改良,写好课后小记,单元小结。
我坚信只要我坚持这么做,对我今后的教学工作肯定会有很大的帮助。
;问渠哪得清如许,为有源头活水来;。
学习是老师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代开展的须要而不致于落伍,老师尤其应当如此。
校本培训与时俱进,重在指导老师学会学习,提高老师的实际动手实力。
在今后的教化教学工作中,我将努力改善自身,不断学习先进的教学理念,不断反思,不断提升自我!
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