幼儿园小班社会活动《参观动物园》教案含反思.docx

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【活动目标】
1、体会亲子活动的乐趣,萌发宠爱动物的情感。
2、生疏动物园里的动物,并能够说出其名称和特点。
3、参观时留意安全,遵守公共场所的文明礼仪。
4、培育幼儿敏锐的观看力气。
5、探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备
活动前对幼儿进展安全和礼仪训练。邀请家长参与亲子活动,并让家长提前了解参观留意事项。
活动过程
一、争论参观留意事项。
——师:请问你们去过动物园吗?谁能说说动物园里都有什么呢?
——师:今日教师要带大家去参观动物园,大家说说参观动物园的时候要留意什么呢?
——教师引导幼儿说出参观时的留意事项:了解动物的名称、认真观看动物的外形特征,认真听教师或爸爸妈妈的讲解,不乱跑、不跟生疏人走,参观时不乱喂小动物、疼惜小动物等。
——教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线,万一走散了,可以按路线找回队伍。
二、参观动物园。
——教师带着幼儿和家长参观动物园,生疏各种动物。
三、活动沟通与共享。
——师:今日我们参观了动物园,生疏了很多的动物,大家还记得有哪些吗?
——师:你最宠爱什么动物?为什么?
——教师小结:动物园里有很多动物,但这些只是大自然中的动物的一局部,大自然中还有各种各样的动物,有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去观看或者从书上、网上探究更多动物的隐秘。
活动应变
假设幼儿园所在城镇没有动物园,可以让参观过动物园的家长和幼儿组织活动,介绍参观的经受和各种动物。
活动延长
谈话活动:利用参观动物园的相片,鼓舞幼儿说说参观的经受和参观看到的动物。
区角活动
科学区:将动物玩具放在区域内,让幼儿去生疏、仿照。
益智区:教师自制动物园图,剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。幼儿玩时,将男孩或女孩图片放在动物园图片上,在动物园图片下用磁铁移动男孩或女孩,参观动物园,并说说看到了什么动物,有什么特征等。
环境创设
张贴参观动物园的相片和动物园地图,让幼儿看看,说说。
家园同步
1、请家长在书上、网上搜集一些动物资料,并给幼儿作简洁的介绍。
2、鼓舞幼儿到大自然观看动物,激发宠爱大自然的情感。
随机训练
日常鼓舞幼儿从书上了解更多动物的学问。
相关链接
中心电视台《动物世界》节目。
活动反思
自然界是奇特的、和谐的,这就是由于有了这千千万万种动物,动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相像,因此动物也就是孩子们格外感兴趣的一个话题。
从小班的时候,孩子们接触的是:“得意温存的小动物“,诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期,他们对“动物们长得什么样?它们有些什么本领?“等一些外貌、特征、进展思考。