认知心理学测量指标反应时.pptx

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第一页,共四十九页。
一、反应时基本知识
第二页,共四十九页。
概念界定
刺激与反应之间的时间间隔
刺激呈现时间
感官感觉时间
感觉兴奋传递时间
大脑处理兴奋时间
大脑传递反应信号到运动器官的时间
运动器官启动时间
第三页,共四十九页。
反应时长短所代表的含义
内部心理过程的复杂程度
人的先天能力水平&后天经验丰富程度
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反应时的类别
简单反应时:单一刺激、单一反应、被试预知
辨别反应时:多个刺激、选择性单一反应
选择反应时:多个刺激、多个反应
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反应时的性质
存在一个大于0的极限,极限是固定的
反应时并不总是维持在极限的水平,而是不断的波动,波动来源于“可减少的余限”
可减少的余限是不稳定的,与刺激的强度成反比,与不同的感觉道也有关联
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一、反应时实验中的绝对误差
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实验程序造成的误差
简单反应时实验中的“提前反应”
源于“越快越好”的倾向[要求特征]
——检查实验,每20次加一次
准备信号在刺激之前以不变的时间间隔出现
——每次实验时,时间间隔都设计一些变化
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刺激器和反应键带来的误差
刺激器发出与实验刺激无关的刺激
“按键式”反应混杂了克服弹力和经过距离的时间
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计时器带来的误差
开动迟缓或停止迟缓:传导设计或主试造成
精确度或准确度不足:机器质量造成的误差
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