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教师职业道德心得体会范文9篇
教师职业道德心得体会范文篇1
9月4日我们在书记的带着下学习了《中小学教师职业道德标准》,通过学习使我深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素养凹凸,直接关系亿万青少年学生的安康成长。因此,我们要自觉加强教师职业道德建立,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素养、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的气氛。
一个好教师,更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力气,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。尤其是对我们肩负着培育下一代重任的教师来说,我们的每一个行动都会对孩子的将来产生影响,因此,我们教师要到处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。但凡要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好的典范,但凡要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素养、修养,自觉维护教师职业道德。
此外,我们必需要有终生学习的理念。现今社会是学问社会,学习的社会,学问更新加快。因此,我要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务学问和专业技能,真正把握教书育人的本事,尤其是必要的现代化教育技术手段。在教学实践中,发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法,以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界,我们不能墨守陈规,固步自封。此外我还要在工作实践中注意自身的业务学习,不断提高自己的业务素养,拓宽自己的学问视野,主动更新自己的学问储藏,潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。
教师职业道德心得体会范文篇2
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
“为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德标准》(2023年修订),标准的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条标准是每一个教师义不容辞的责任,也是标准教师的育人行为,提高教师职业道德修养的详细表现。
一、爱教育。我们所从事的`是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱,才能脚踏实地、悄悄奉献,对学生负责、让家长满足。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特殊是在现在的社会转型时期,各种冲突层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。标准中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的连续学习。
三、爱学生。这是教师全部“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱,恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区分对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有急躁,对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉,发觉他们“的闪光点”,并且多加鼓舞,培育学生安康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响。
新标准还规定:教师应爱护学生生命安全。我想这是每位教师必需做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼,受到损害时,作为一名教师应在学生危险时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死爱护学生的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的表达。
爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局动身,认仔细真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一荣耀称号,就是对《中小学教师职业道德标准》的诠释。
教师职业道德心得体会范文篇3
经过此次活动安全月的《教师职业道德学习》,使我更加糊涂地熟悉到,作为教师,尤其是初中教师,必需忠于人民的教育事业。仅有忠于人民教育事业,才可能听从安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学生完善的心灵;用自我才智的钥匙,翻开学业生踏入科学学问的大门。
教师从事的是培育人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的典范。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的,做事要言行全都,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可依据自我实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比,还有必需的距离,主要表此刻以下诸个方面:
一、依法执教。
贯彻了国家教育方针,自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入,有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重,严格执法,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。
二、喜爱学生。
尽管在平常的实际工作中,我做到了关怀爱惜学生,敬重其人格;急躁教育,爱护学生合法权益,促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精华。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心,我在以后的工作中尚待连续努力。
三、严谨治学。
留意了树立良好和教风和学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的根底是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺敏捷性和改善力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必需不断学习。
四、敬重家长。
这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面,我爱听取学生家长意见和提议,取得支持与协作,但由于本人的所任学科的缘由,与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够进取。
五、为人师表。
能够榜样遵守社会公德,留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着干净得体,语言安康,举止礼貌礼貌,以身作则,作风正派;但身教注意不够,律己不够严格,语言标准性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问构造。潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我还没有真正做到坚持“敬业――爱业――精业”这个教师职业成长的根本主线。
总之,经过此次教师职业道德培训学习,让我懂得了,教师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想,帮助我们不断的提高自我的教育教学水平,并且是建立民主、公平的新型师生关系的根底。教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中,是我们教师工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我,它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯!
教师职业道德心得体会范文篇4
本学期我们学习了新修订的《中小学教师职业道德标准》,并进展了具体的解读,让我受益许多。新标准一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习,我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会。
首先,要爱岗敬业。喜爱教育事业,这是对教师职业道德的最根本要求。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,力求做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
其次,要加强学习。对教师而言,只有不断提高自身素养,不断完善自己,才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习,做到厚积薄发,精益求精,时刻预备着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习,比方学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,严格根据《中小学教师职业道德标准》要求自己,努力使自己成为一个道德高尚的人。
第三,要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜爱仿照。为此,教师肯定要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友。
总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己,刻苦钻研业务学问,切有用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的学问储藏教育人。
在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德标准》要求自己,做一名优秀的教师!
教师职业道德心得体会范文篇5
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业抱负的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰难的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师,最重要的是要喜爱教育事业,只有布满了对教师职业的无限喜爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应当喜爱学生。喜爱学生,就必需对每一个学生一视同仁,不能偏爱一局部学生,而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,简单形成特殊的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热忱鼓舞,急躁帮忙,用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰,让他们在开心的情感体验中承受教育。每一个学生都盼望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力气,它能使学生感觉到教师的暖和,产生开心的心情,激发学习的兴趣,感受到别人对他的盼望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要到处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。但凡要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好的典范,但凡要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍。
还记得伊索寓言中太阳和风争辩哪个更强壮的结果吗?“温柔与友善永久强过剧烈狂暴。”我要用我的情感去点燃学生的情感,让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪,涓涓流入学生心田,塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人,到达教育的最终目的――人的培育。
教师职业道德心得体会范文篇6
作为一线年轻教师,学习完《中小学教师职业道德标准》,感到任重道远。老标准共八条,新标准已精简成现在的六条,但是内容更为充实,表达了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
作为工作在教育岗位上年轻教师,应如何去表达职业道德标准的根本要求呢?我们认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”。从历史进展长河看,教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,人类的文明进展源远流长,但假如没有教师,他就会断线,就会枯竭;人类的社会生活代代相传,但假如没有教师,它就会陷入愚昧,陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的和操纵者,教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又打算了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,悄悄无闻。教师没有令人艳羡的财宝和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有闲适拘束的舒适和安逸。