德育标兵个人事迹材料.docx

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朱立芳,女,现年26岁。20xx年,我光荣的成为了一名特岗老师,从今绽开了我的老师生涯。然而作为一名一般的人民老师,我心中却有一个宏愿桃李满天下。
这次领导的举荐,不仅仅是对我的确定与鼓舞,更是对我的激励与鞭策。我信任,自此之后我会更加努力的干工作,将领导对我的夸赞变成恒久的教化主旋律扎根山村,情系讲台。
回想这近四年来的点点滴滴,我不禁百感交集,我哭过、笑过、辛苦过、轻松过、吃过苦、尝过甜。
我把这近四年来的一些老师所得进行了总结:
一、学习方面
20xx年我通过高考,考取了坐落于漂亮山城张家口的河北北方学院。通过在理学院数学系数学教化专业的三年学习,我已优异的成果通过了特岗老师的聘请,成为了河北省首届特岗老师大军中的一员。我带着对教化事业的真诚,踏入了教化工作的这片热土。来到坡仓小学之后,我很快的喜爱上了这个工作,我主动的向老老师请教问题,共同研讨。由于我的爱较真,爱钻研,学校方面很快的就推选我为数学学科的带头人。
头上顶着这个光环,我心里着实的不轻松。要是兄弟友好单位过来调研,自己这半瓶子水平就要丢人了,自己脸上无光没关系,学校的荣誉可是不能受损。于是,我XX年参与了成人高考,接着在河
北科技师范学院的数学与应用数学专业学常课本上的习题我练了多数次。每次寒暑假考试,我应对考试都特别轻松,连任课老师也对我夸赞有佳。
在同年,我有幸参与了河北省中小学远程教化的培训活动,我非常珍惜这种学习机会,在修学分的同时,细致仔细的翻看了课程内容。在做作业与论文小结的时候,特别荣幸的加入了一个老师群,在里面我收获良多。
二、思想政治方面
我酷爱中国共产党,忠诚党的教化事业,有剧烈的敬业和奉献精神,有剧烈的进取意识,为人师表,主动参与各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟。
我细致仔细的学习了党的十八大精神,在其中好好的揣摩了有关教化的一部分,收获颇多。说了中国梦,而我作为梦之队的一员,也有自己的梦桃李满天下。
我能仔细遵守学校的各项规章制度和老师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并能用自己的品德言行来教化影响学生。在工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,肯定听从领导和学校的支配,对工作尽职尽责,敢挑重担。
三、生活方面
坡仓小学是一所寄宿式小学,两个星期休息一次。在这里每一名老师都是以校为家,所以以往别的优秀老师引以为傲的噱头,在我们这里就行不通了。在我们这里,学生也如部队里面的士兵一样铁打的营盘,流水的兵。自己手里的学生换了一茬又一茬,但是我不变的是自己做到的七心。
1、责任心
20xx年我生产在即之时,家里丈夫与婆婆都催我早日回家,怕我出了危急。我放心不下自己的学生,想把课程全部结束之后再回去。课程结束了,家里又打电话督促,我说想复习一遍就回。丈夫焦急的说要来接我,我没有答应。在进入预产期的时候,我挺着大肚子来往于教学楼与宿舍,同事们都向我投来充溢敬意的目光。我也时常轻抚肚子,与腹中的孩子说话,让他晚点出来,自己好再多复习复习。可能孩子是真的听懂了,超过预产期12天的时候腹中没有产生任何反应。家里人坐不住了,把我接回了家。我丈夫家在涞源县,6月23日下午到家,孩子6月26日早上诞生,让婆婆捏了一把冷汗。孩子们放假后都给我打电话,送祝愿,我快乐的笑个不停。
孩子诞生后恰在暑假,等到9月26日产假就结束了。我早早就在斟酌:要是去学校的话,孩子太小了,还要吃奶,断掉,舍不得;要是不去学校,学生们都在等待,与我当老师的初衷有了违反。我当心的征求丈夫的看法,他是一百个不同意我去上班,说产假应当刨除暑假。我最终狠了狠心,在孩子三个月大的时候断了奶,看着丈夫不理解的目光,婆婆带有怨念的眼神,我静默的落泪了。我真的很想和孩子们在一起,家里只有一个,而学校却有45个。孰轻孰重,我掂量的清。
2、爱心
作为一所寄宿式学校,学生家长把孩子送来,我就得对学生与家长负责。孩子们离开了家门,进入校门,成为了一个集体。他们须要关爱,须要呵护,须要家里母亲那样的关怀。而在学校当中,我就成为了那个重要的角色妈妈。做一个爱心的妈妈!
3、知心
每一个人都有自己的苦恼,有自己的快乐事,学生们往往不愿相互倾诉。这个时候,我就要以另一个身份来和他们接触,做一个知心姐姐。孩子们放假的时候,爱看动画城之类的节目,他们总说我像月亮姐姐。孩子们都爱找我谈心,我也喜爱上了这种了解学生内心世界的方式。
4、尽心
老师要对学生不遗余力,不仅仅要在学习上,还要在生活上。老师对学生的心愿,孩子们看得明明白白,等到家长接送他们的时候,家长们说的那些感谢的话语,让我特别的快乐。
5、放心
家长和学校领导把孩子交给了我,是对我的信任,我必需要让他们放心。无论是从生活方面还是学习方面,我都得管理的井井有条,家长和校领导对我都很放心。
6、安心
学生在我的班级里面感觉特别的安心,无论是从生活上还是学习上。以前的问题学生,通过我的师爱唤醒,也快速地融入了班集体。不在张口说你们班之类的话了,而改为说我们班。学困生也渐渐的在进步,每一个人都有班级的集体荣誉感。
7、信念
我现在特殊有信念,学生也有信念,家长也有信念,学校领导也有信念。我们信任我们恒久都是最棒的。做到了这七心,学生如何能不喜爱我?
四、工作方面
1、多读书学习提高自身实力
书是人类文明的结晶,是科学文化、生活、哲理的纸质载体,是先贤的阅历总结。读书能提升老师心灵修养。读书不仅能增长学问,开阔视野,还能滋养我们的人生底气。读书能让老师博学多才,悟性提高。读书能让人保持平淡的心境。只有多读书,常读书,精读书,才能紧跟时代的步伐,在教化工作中做出更娇人的成果,培育出更绚丽的花朵!
2、教学反思提高自身实力
教学反思是老师以自己的职业活动为思索对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程。反思的本质是一种理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟通的桥梁,又是志向自我与现实自我的心灵上的沟通。把教学反思具体得当地记录下来,供以后教学时参考运用,还可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,提高理论水平。学生是学习的主体,学生总会有一些奇思妙想,老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独特的见解,难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽老师的教学思路,提高教学水平。
3、听课提高自身实力
听课可以了解老师的教学理念,可以了解老师的课堂活动,可以了解学生的自主学习、合作学习、和探究学习的过程,更重要的是可以从中学习老师在教学中的好的阅历和做法,通过听课可以启发自己的思维,听课的关键在于看老师的课堂实效性。听课的过程中,老师会表现出较扎实的基本功,注意量学生心理健康教化,注意了非智力因素的培育,注意了习惯的养成,这是老师素养教化的体现。通过听课可以看出老师的基本功的提高,新课改理念有了进一步的相识,老师的实力就会有所提升。
4、教研提高自身实力
教化是群体的事业,教学是一门须要沟通、切磋的艺术。老师在自我反思的同时,开放自己,同伴互助,沟通互动。同伴之间进行专业切磋、协调和合作,共同共享阅历,相互学习,彼此支持,共同成长,在沟通中产生思想碰撞,在互动中迸发思想火花,达到相互借鉴、相互提高的目的。使老师在一次次的胜利体验中收获欢乐,积累热忱和信念。形成1+1>2的效应,实现老师队伍的整体优化,使教化教学教研水平再上一个台阶。教研,为老师供应学习的机会为老师供应了学习备课、学习课堂教学的机会,有利于老师在较短的时间内胜任课堂教学,使老师对主动投身于教化教学工作充溢信念。
我会接着提高自身实力,做好小学基础教化每一天,做一个优秀的教化工作者。