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我的家风故事演讲稿篇1
大家好,今日晚上我给大家演讲的题目是《良好家风助我成长》。
家庭教化是孩子成长过程的基础性教化,良好的家风是未成年人成长的基石。
家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统,包括为人处事的看法和行为准则。家风还包含着我们常说的家范,家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它们如同一种磁场被人们深深地感受到,促使人发自内心地听从和遵守某些被认同的准则。
家风是由家庭成员的看法、行为及舆论营造的,存在于家庭日常生活中,表现在成年人处理日常生活中各种关系的看法和行为中。良好的行为习惯和正确的舆论营造良好的家风;不良的行为习惯和不正确的舆论营造不良的家风。
父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风,未成年人在这种特定家风的熏陶下,会经过耳闻目睹接受影响。这其中,仿照起着重要的作用。不管成年人是否意识到自己的言谈举止会对未成年人产生某种性质的
影响,未成年人都在仿照。未成年人早期的行为习惯折射着父母亲的人格和行为习惯,是父母的一面镜子。高校生章某成长在一个三世同堂的家庭,祖孙三代人过着安静和谐的生活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。奶奶是个勤快人,每天早早起床,拿着大扫帚把整个大院打扫得干干净净。章某从小跟着奶奶,奶奶还特地给他也打算了把小扫帚,让她跟在后面比画,还告知她:人的双手是个宝,勤劳可以创建一切。幼小的章某虽然还听不懂那些大道理,但她爱劳动,并从劳动中体验到了欢乐。
妈妈每次带章某去公园都要带上一个塑料袋,把吃剩的果皮、糖纸装进去再扔进垃圾桶。章某到现在也有顺手带着塑料袋的习惯,把不用的废弃物装进去放到垃圾桶里。章某的父亲虽然没有接受过高等教化,但他酷爱读书,把节余下来的钱几乎都买了书,并常常写读书笔记。在父亲的影响下,章某从小也爱看书,从上小学起就坚持写日记和读书笔记,现在已经在报刊杂志发表了十几篇文章。
和谐、安静、温馨、严谨的家风为章某的成长奠定了良好的基石,她勤劳简朴,学习成果优秀,气质优雅,与同学、挚友相处得非常融洽。不管是什么工作她都做在前面,但从不与人攀比。有人说:现在是竞争时代,你不觉得吃亏吗?章某笑着说:我只想把我能做的事情努力做好,没有想过吃亏占便宜,我们家里的人做事都是这样的风格。
再举一个截然相反的例子。初中生王某从小家庭生活特别优越,父母在外忙于生意,家中请了两个保姆,一个负责家中日常生活,一个特地负责照看王某,一切都不用王某动手。小的时候有时王某出于新奇学着保姆的样子要擦桌子擦地,妈妈就说:没出息,这些事不用你干,你天生就不是干这个的命,这是下人做的事情,你要做人上人。幼小的王某看到母亲每天对保姆挑三捡四,从来没有满足的时候,也慢慢地以为自己天生就是人上人,好吃懒做是天生最大的华蜜。
在幼儿园时,老师让她摆一下椅子,她会说:我妈妈说干这种事没出息,我要做人上人。现在已是初中学生的王某仍旧只习惯做人上人,对同学、亲戚、挚友指手画脚、吆三喝四,常常要求别人为她做事,却从来不愿为别人做一点事情。由于她的自私、懒散、自以为是和狭隘,她没有挚友,内心孤独,而且学习怕吃苦,成果差,没有人喜爱她。很多邻居也认为王某一家粗俗、高傲、霸道、贪小便宜,不情愿与他们来往。更可悲的是,王某的父母亲仍不知问题的症结在哪里。
这些事例告知我们:家庭教化是一个连续的过程,它的每一个细微环节都带着家庭风气的影响;而家庭风气不是想出来的,是由家庭中每个成员的生活和自己的操行创建出来的。假如成年人的言谈举止有失规范,即使是细心探讨出来的教化方法也无济于事。只有正值的家风,才能给未成年人创建良好的成长环境,良好的家风是孩子终身的财宝。
所以,每一位成年人都要把握好自己的言行,为子女的成长营造良好的家风。子女的将来其实就驾驭在成年人的手中。
我的演讲完毕,感谢大家!
我的家风故事演讲稿篇2
尊敬的老师,敬爱的同学们:
大家好!
闻名法国作家罗兰曾说过:环境中每一个人的言行品行,都是融入成长过程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染,左右着这个人的生活看法。环境给一个人的影响,除有形的仿照以外,更重要的是无形的塑造。这,也是我今日演讲的主题
良好家风助我成长
家风是一种综合的教化力气,它是思想、生活习惯、情感、看法、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间,在我们到处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力气,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造我们的人格,是一种无言的教化、无字的典籍、无声的力气,是最基本、最干脆、最常常的教化,它对我们的影响是全方位的,我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等,每个方面都会打上家风的烙印。
对于我来说,我家的家风就是学会做人。这里讲的学会做人指的是在道德品德做好,不是说要做到最好,但在一般状况下,我都以此来告诫我自己。在为人处事方面,对别人要做到宽容、和善、仔细地对待;在生活上,我会做到细心,对每件事都坚持仔细地去处理;在道德方面,我时常提示自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情,我会尽力地做好道德上的小事情,从身边的小事情做起,不要做得最好,但我会尽自己最大的努力去对待它们。
正是有了良好的家风,我才成了一个合格的家庭成员。有时,我所学到的家风,是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面,父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质,正是有了这样良好的家风,我们才能更好地成长。家风虽是一个家庭的指路明灯,如若它指引家人做好了,那家中的人也就差不到哪去。它们如同一种磁场被人们深深地感受到,促使人发自内心地听从和遵守某些被认同的准则。
家风如细雨,润物细无声。我们都要把握好自己的言行,成为德才兼备、人格健全的中学生。
感谢大家!
我的家风故事演讲稿篇3
敬重的各级领导、老师们、同学们:
今日是市里发起的“弘扬中华美德,传承良好家风”活动在我校实行。作为学校的一员,我感到非常荣幸。
现在,家风是人们长争论的话题之一。其实,对家庭成员而言,有什么样的家风,就会有什么样的处世看法。孝敬父母,关爱父母,就是一种最重要的家风。好的家风在人们的成长过程中起着别的东西不行替代的作用,是某种品德和力气的源泉。就是说,做儿女的,在好家风的熏陶下,从而成就自己的一生。
高校生章某成活在一个三世同堂的家庭,祖孙三代人过着安静和谐的生活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。奶奶是个勤快人,每天早早起床,拿着大扫帚把整个大院打扫得干干净净。章某从小跟着奶奶,奶奶还特地给他也打算了把小扫帚,让她跟在后面比画,还告知她:“人的双手是个宝,勤劳可以创建一切。”幼小的章某虽然听不懂那些大道理,但她爱劳动,并从劳动中获得了欢乐。妈妈每次带章某去公园都要带上一个塑料袋,把吃剩的果皮、糖纸装进去再扔进垃圾桶。章某到现在也有顺手带着塑料袋的习惯,把没用的废弃物装进去,放到垃圾桶里。章某的父亲虽然没有接受过高等教化,但他酷爱读书,他节余下来的钱几乎都买了书,并常常写读书笔记。在父亲的影响下,章某从小也爱看书,从上小学起就坚持写日记,现在已经在报刊杂志发表了十几篇文章。和谐、安静、温馨、严谨的家风为章某的成长奠定了良好的基石。
所以,每一个人都要把握好自的言行,良好的家风是孩子终身的财宝。这样才能弘扬中华美德,传承良好家风。
我的家风故事演讲稿篇4
敬重的老师们,敬爱的同学们:
大家好!
我演讲的题目是良好家风,从我做起
中华民族是礼仪之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我们仁义、宽厚的特性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风,注意自身修养,留意行为举止,以身作则,言传身教,培育与传承良好家风从我做起。优良的家风,可以使个人获得进入社会的基本品质,在道德观念上进行自我约束,尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族宏大复兴的中国梦,具有独特作用。
家风简洁地说就是一个家庭多年构成的为人处世的风尚,或叫家规、家风、精神、品行等,包括家庭成员的为人处事的看法和行动准则。构建良好的家风最重要的是家长或家庭的主要成员的思想、观念、看法、行动的相识和体现;其次,是家庭的规则,家庭规则虽然大多数没有文字记载和要求,但身教、口传的传统美的教化特别关键;最终有着良好传统家风的家庭,在中国自古到今最重视的是子女的教化,良好的教化,培育良好的素养,构成良好的思惟方式、处世原则、行动规范,从而代代相传,代有提高,家庭的文化,良好的家风。
家庭教化是孩子成长过程的基础性教化,良好的家风是未成年人成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统,包括为人处事的看法和行为准则。家风是一种潜在无形的力气,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造我们的人格,是一种无言的教化、无字的典籍、无声的力气,是最基本、最干脆、最常常的教化,它对我们的影响是全方位的。