亲子阅读学生心得体会.docx

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【篇一:亲子阅读学生心得领会】
和孩子一起念书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些烦躁,多一些书香,为孩子建立一个阅读学习的好楷模。下边是学习啦带来的小学生亲子阅读心得,希望能够帮助到大家。
篇一:小学生亲子阅读心得
女儿上小学一年级了,本认为可能因为作业太多等方面的原由此与女儿一起念书的时间会减少,没想到李老师特别重申亲子阅读,作为家长我感觉特别宽慰。
女儿上小学前,就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不一样,我告诉她最大的不一样就是好多事情要自己做,不可以再依靠父亲母亲和老师了,并且认为我们家长应当比女儿上幼儿园要轻松一些,好多事情在学校有教师教孩子就足够了,但亲子阅读,让我们清醒地认识到女儿的需要我们家长与学校共同来达成。亲子阅读,更为和睦了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时,回家我们家长也会抽时间陪她玩包含角色饰演的,但在必定程度上都是女儿自己编的,而在与女儿一起念书的过程中,我们常常会停下来模拟中人物来表演,与女儿议论各种人物的行为正确与否,增添了与女儿互动交流的机遇,我们家长与女儿的关系显得更为和睦了。
自然,作为家长,我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天念书的好习惯,并且从阅读中学到了好多知识。比如昨天,我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》,我就告诉女儿碰到困难时应当抱一种什么样的态度去面对,并针对她平常的近似行为提出了好心的责备,女儿很愿意地接受了,我感觉这比纯真的说教甚至高声训斥的成效好多了。
总之,我们感觉亲子阅读不单提高了孩子的阅读能力,增添了知识,同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育儿女的快乐、责任,以及对自己素质的提高。我们真挚地希望也特别愿意与李老师一起将亲子阅读向来进行下去。
篇二:小学生亲子阅读心得
先人说念书破万卷,下笔若有神,这句名言道出了阅读的重要性。书本是人类共同的精神财产,是人类进步的阶梯。念书固然不可以改
变人生的长度,但能够人生的宽度,能丰富人生。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,而我却认为书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起念书的时候。
孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子做到真实地零距离接触,亲子阅读是一次次快乐的体验。深深领会到阅读是一种能给孩子带来无穷乐趣的活动,同时,也是他们获得知识、宽阔视线的一种。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能领会孩子们的悲欢离合。为了让孩子尽可能多接触书本,扩大她的知识面,创建念书的家庭氛
围,在学校和老师的亲子阅读倡仪下,我特地在忙碌的工作时间外挤出时间和儿子一起念书。
经过亲子阅读,父亲母亲与孩子共同学习,一起成长,为父亲母亲创建与孩子交流的机遇,分享念书的乐趣。和孩子一起念书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些烦躁,多一些书香,为孩子建立一个阅读学习的好楷模。
篇三:小学生亲子阅读心得
在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到快乐时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子接着读!接着读!的敦促声,内心感觉很知足,认真想想,与儿子一起阅读,真的领会好多。
平常老是发现儿子学的太慢,这样简单的东西却老是理解不了,自己急的不得了,此后静下心来想想自己小时候的样子,才发现儿子也真不简单,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思虑,起码在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思想领会儿子的生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,经过一些,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就建立踊跃向上全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不单儿子快乐,我自己也感觉很快乐,固然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,
发现互动学习的成效真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿敬羡他,若是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪同儿子念书的同时,和儿子一起念书,一起在书中感觉故事的出色,词语的优美,让儿子感觉到念书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的好多好多。
【篇二:亲子阅读学生心得领会】
亲子共读心得领会5篇学优文库您的写作助手
>>:心得,领会公布时间:2015-04-09100%好评心得一:亲子共读心得领会在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇
记》和《怪城奇遇记》,读到快乐时,看到儿子哈哈的大笑,听着
儿子“接着读!接着读!”的敦促声,内心感觉很知足,认真想想,与儿子一起阅读,真的领会好多。
平常老是发现儿子学的太慢,这样简单的东西却老是理解不了,自己急的不得了,此后静下心来想想自己小时候的样子,才发现儿子也真不简单,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思虑,起码在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思想领会儿子的生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,经过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就建立踊跃向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不单儿子快乐,我自己也感觉很快乐,固然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,
发现互动学习的成效真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿敬羡他,若是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪同
儿子念书的同时,和儿子一起念书,一起在书中感觉故事的出色,
词语的优美,让儿子感觉到念书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读
过程,我的收获真的好多好多。
心得二:
我喜爱念书,我的女儿也喜爱念书,但是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有利,向来是我的疑惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的迷惑,在经济利益驱遣下的少儿读物,
固然孩子喜爱读,可我觉着好多书对孩子的身心发展其实不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜爱。学校展开亲子共读活动特别存心义,让家长更为重视孩子的课外阅读,调换孩子和家长阅读好书的踊跃性。
为了孩子的暑期过得更为充分,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调换了孩子的踊跃性,买到孩子喜爱的书,孩
子爱不忍释。我与孩子约定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子不过看喧闹,看里
边的小故事,明显对语文知识能力的培育及教育没起到多大作用。于是开始抽闲和孩子一起念书,但是因为工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子竞赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子相互议论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受聆听的快乐,而后共同议论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了念书,议论,思虑的习惯。从前孩子念书是念书,懒得做笔录,我和孩子共同念书以来,我们一起边念书边把看到的好词好句画下来,着重指引孩子记录好词,让孩子逐渐养成了专心念书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好句,念书也专心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不单是分享快乐,同时也要分享疑惑。孩子不懂的地方我会商谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增添了知识,训练了思想能力。
此刻,我们的亲子共读是从被动念书慢慢转变为主动念书,亲子共读正在成为我们一家人的优秀习惯,此后我们会精益求精方式方法,进一步激发孩子念书、思虑的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在念书中健康快乐地成长。
心得三:
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读
书。我们的念书口号是“在念书中感悟人生,在念书中学会思虑,在念书中快乐成长。”
此次学校展开亲子念书活动以来,我们家长把学校介绍的必念书目进行了认真研究,还抽闲学习了很多家教方面的书本。在亲子阅读中,我们不停念书的经验,形成了一些合适我们家庭的念书方法。
一是固定念书时间。我们把夜晚八点半至九点作为亲子阅读的固准时间,在这个时段里,孩子已达成当天的作业、预习完功课,家长做完了家里的琐务,封闭电视和电脑,全家一起闲步在书中,享受念书的快乐。
二是选择念书姿势。我们采纳了“依偎”的亲子方式,在舒坦的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,创建拥有浓烈亲情的念书气氛。
三是注意念书的语调。我们在为孩子念书时,防止平易的语调,注意富裕表情地朗诵,放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。依据孩子的念书水平,将全书区分精读、选读、略读的不一样地区,要点为孩子阅念书中的精髓内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不如找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增添念书的兴趣性。文章出自,转载请保存此链接!
“行万里路,读万卷书。”念书就是和智者对话,念书是心灵的旅游。我们在亲子阅读中从被动念书慢慢转变为主动念书,亲子阅读正在成为我们一家人优秀的习惯。此后我们会精益求精方式方法,进一步激发孩子们念书、求索和创建的热忱,使孩子们与书为友,与书为伴,在念书中健康快乐地成长。心得四:
让孩子“多念书、读好书”日趋成为我们每个家长的共鸣。近来几年来,二实小以激发孩子念书的兴趣、培育孩子念书习惯为目的,展开的假期亲子共读活动,使我们全家人得益匪浅,我们的孩子张子阳也愈来愈喜爱念书。
我们家崇尚“在念书中感悟人生#from本文来自end#,在念书中学会思虑,在念书中快乐成长。”从学校展开念书活动以来,我们家长把学校介绍的必念书目进行了认真研究,还抽闲学习了很多家教方
面的书本。在阅读中,我们不停总结念书的经验,形成了一些合适我们家庭的念书方法。
第一,我们尽量找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些有关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变
得宽阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出很多的“为何”,而为认识决这很多的为何,他就愿意去看更多的书,就近
一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会波及到他从前不感兴趣的领域,探究的乐趣,拓宽了他的兴趣面,以此类推,形成优秀
的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们供给了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种风趣的、快乐的经历。激发他们念书的欲念,以形成优秀的念书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来念书,在充满亲情的气氛中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受念书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业腾飞,使我们与孩子有共同的话题。在一个充满踊跃向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。其次,我们在阅读的过程中,耐心的回答孩子提出的各种问题,或许也能够不急着回答,反而提一些问题要他回答,启迪他主动思虑,指引他说出自己的想法,要同意孩子有不一样的建议,哪怕他的想法是浅显的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否认,有很多事情,原来就没有绝对的答案。能够耐心的,能够强烈的议论,相互用自己的看法去说服对方,激发孩子的思虑能力向纵深发展,若是对持不下,能够一起再查资料,再看书,追求最正确答案,这样能够使他接受的五体投地而又自但是然。此时,家长也增添了从前没有关注
的
或许没有兴趣的知识,达到了和孩子一起累积一起成长的目的。我们还需要做到锲而不舍。每天为工作和家务劳碌的我当初不过在业余时间和心情好的时间陪孩子念书,没有持之与恒。此后,在学校展开“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培育目标和教育方法,我不得不忙中抽闲,在假期里,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的楷模,使之成为习惯。我是利用晚餐后,与孩子一起共同同阅读一小时左右,就这样常常去和孩子交流,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把自己的看法和见解讲出来,而后与孩子一起剖析、议论、发布见解,对孩子进行教育。
与孩子一起念书有很大的利处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,相同的心情让我们和孩子贴的更近,能够感觉到孩子心理和的变化,以便于实时调整方式方法,更好的为孩子创建学习环境,家庭环境。关于父亲母亲来说,千万不要奢望能够教给孩子什么,我们唯
一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与同等”的环境,让孩子有一个完好的成长,包含身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完好成长,而不不过被灌注属于父亲母亲的认知和技术,那
样的人生无味而无趣。经过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓烈了,阅读水平易语言表达能力也在逐渐提高了,让我与孩子也有了更深的交流和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的认识。
作为家长的我,能有这些收获,还要由衷学校,老师的专心良苦展开这样的“亲子共读”活动,你们不仅赐予了孩子们的关爱,而为我们家长增添教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯,让我们率领孩子们、陪同孩子共同登攀成长的阶梯,和孩子一起享受成长的快乐!
心得五:
亲子共读是一件很存心义的活动。为配合学校组织的这项课外作业,达到共同教育孩子的成效,我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》少儿文学作品,感想很深。
刚开始,少儿对念书很不感兴趣。因为有好多字词都不认识,只管有拼音说明,但关于拼音都没有完好掌握的状况下,念书实在是很困难。开初不得不边教拼音边念书,前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣,书中故事叙述什么事和善,什么是无私,什么是坚毅,什么是智慧,书中语言平常优美,内容简短洗炼,插画鲜亮生动。经过观看书中的插图,儿子开始咨询这个图是什么意思,那个图的人物又在做什么等问题。
逐渐地儿子对念书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故过后,他开始试试着自己念书。在不认识字的状况下,开始边读拼音边认字,但一个故事读下来要花销很长的时间,且不知道故事讲的是什么意思,我不得不在读一遍,叙述故事的内容给儿子听,经过叙述故事内容来吸引儿子对念书的兴趣。
慢慢地经过锻炼,儿子对拼音和生字也认识得愈来愈多,念书较从前也有了很大的进步。不仅学到了新的生字,对拼音有所掌握,大概认识故事的内容。同时学到了好多做人做事的道理,知道怎样做一个乐于助人,团结同学,敬爱师长的孩子。
经过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓烈了,阅读水平易语言表达能力也在逐渐提高了,让我与孩子也有了更深的交流和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的认识。作为家长的我能有
这些意会,还要由衷感谢学校,老是的专心良苦展开这样的“亲子共读”活动,你们不仅赐予了孩子们的关爱,而为我们家长增添教育儿子知识搭建了平台。
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【篇三:亲子阅读学生心得领会】
亲子阅读的心得领会5篇学优文库您的写作助手
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头几日碰到一个朋友,聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学
校要求孩子读一本很厚的书,并且是在规准时间内读完,作业又不
少。孩子每天把作业达成后想着还要达成多少页阅读量就犯愁,感
觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太同意这类做法,仿佛感
觉孩子们有点“被阅读”。指引孩子喜爱阅读,与书为友、以书为师
是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家介绍书目一扫而光,何须
在意读了多少本多少页,而忽略了孩子的阅读兴趣,我想这样的阅
读方式只好事半功倍。
我们国家有那么多的名著,此刻又有那么多好的少儿文学,我没急于给孩子读好多,她此刻的阅读完好部是成立在兴趣之上的,兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看,她感觉想读,我再把把关,能够的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、合适孩子年纪的阅读,从前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,持续往下说自己说出故事中的人物将可能会怎样发展。没有什么固定的模式,天南地北,此刻主若是思虑的阅读法,就是读完后我们议论里面的人物,我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[若是给我三天光明]这本书,并且读完了。大多半爸爸妈妈都知道,,告戒身体健全的人们应当珍惜生命、珍爱光明、把
握人生、关爱别人。曾有人说过这本书以其孤绝的绝代之美征服了全球。我和女儿在她睡觉前读一会,有时她和我一起读,有时
候我给她朗诵,而后我们俩躺床上聊一会感想。、勤劳勤学、仁爱正义给了女儿很大影响,让她感人的还有莎莉
文老师的无私和善和执著。近来又主动在看从前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很风趣。
我发现,经过亲子阅读,孩子在平常发言和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,她会把一些事情讲得井井有条,想象力也比较丰富,并且爸爸妈妈与孩子也获得了很好的交流与交流。
篇二:
书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起念书的光阴老是欢乐而又称心如意。
每天夜晚入眠前,女儿旃如总会挑好一本自己喜爱的书,指定两个故事静静地等待妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她凡是听得津津乐道,不时插上几句,她对书中的故事多半烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她老是百听不厌。我有时烦了,就在想:为何不让她讲给我听呢?于是我鼓舞她把自己熟习的故事倒过来讲给我听,我不时时赐予夸奖必定,她就更加来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进好多她自己的想象,到最后变为了看图说话了,这样子,她所讲的故事更靠近她自己的生活,总能创建一种仿佛是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在夸奖的时候内心也是感觉很快乐。这样的情况到现在已坚持快两年了,图书常常改换,故事也常常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书,这可能跟家庭气氛有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是好多好多了,我和孩子的父亲因为工作的原由,有时会在空暇时交流一些有关教书念书的事情,她在一旁就常常感觉好奇,老是“参加”进来,老问一些为何。他爸爸每天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情味盎
然。我在家备课写教学设计,她也拿一本书凑上来;我批阅作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都合时地赐予夸赞,她的成就感更是油但是生,对书本更有亲密感了。
凡是周末一到,我常常带她去逛商场、书店,每次必然带回一两本她喜爱的书,回到家后,她老是急不行待地看上一会儿书,忘记了其余一些事情,常常是在玩的时候有时间发现了她以前读过的熟习的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的。
涓涓细流汇聚成浩大,在生活中不时刻刻指引孩子爱书、看书,父
母的以身作则不行忽略。中国有句古话:“耳濡目染,自然似之。”阅读也是这样,做父亲母亲的假如热爱阅读,孩子也必定会喜爱上阅读。和孩子一起念书,一起快乐,其妙无量。
篇三:亲子阅读心得领会
阅读,是一种能给孩子带来无穷乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获得知识、宽阔视线的一种学习方法,并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特地挤出时间和女儿一起念书,在充满父女、母女亲情的气氛中,和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受念书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点领会与大家共勉:
一、在亲子阅读中让我感想最深的是贵在坚持。
我们家长每天要为工作奔走劳苦,下班回家还要忙家务等等,即便心情好的时候能陪着他阅读,可老是不可以做到锲而不舍!但不论多忙每天抽出15至30分钟的时间仍是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!二、为孩子创建优秀的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书本,创建念书的家庭气氛,家人在家也常常看书,并把看书看作一种乐趣,用自己的热忱来感染色孩子。同时还可常常与孩子在一起交流念书的方法和心得,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣便可能变得更为浓重,同时孩子的阅读水平也将逐渐提高。
三、多给孩子读故事,惹起孩子看书的梦想
孩子都喜爱听故事,家长在夜晚睡觉前能够给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,假如你会自己看书的话就能够知道好多的故事,并且每次读故事的时候都这样讲,惹起孩子看书的梦想。
在必定的时间段内,多半宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,频频要求再讲一遍,对此爸爸妈妈必定要赐予知足,此时是她
记着故事情节、加深人物印象#from本文来自end#、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜爱上了看书。夜晚从幼儿园回家后常常是自己拿着一本故事书来看,碰到不认识的字就问家长。
四、要给孩子供给更多的阅读机遇和形式。
孩子阅读的时间不可以只限制于家里和学校里,也不不过是阅念书本,逛书店也是培育孩子阅读的重要环节,书店里有各种各种的书,在这孩子能够任意的找自己喜爱的,从没看过的书。这样会在不知不觉间增添孩子的知识。