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美术教案-夏天的树和秋天的树.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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课题:夏天的树和秋天的树
教学重点:对色调的改变懂得视察、比较和分析,学习在困难的色调中,抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。
教学难点:将视察感受的主体颜色找准,画出夏天的树和秋天的树本质不同的色调。
教学目标:
1、通过夏天树和秋天树的视察回忆与描绘过程,使学生了解到物象的固有色不是固定不变的,若想了解物象的色调到生活中去视察、比较,从而增加视察的自觉性,养成视察比较的习惯。
2、学习色调的表现方法,提高色调的表现实力。
课前打算:水彩笔,油画棒,课件。
教学过程:
一、导入新课:
老师:随着天气一每天温煦起来,大自然里的植物也都起先复苏了,那么有谁知道地球上数量最多,覆盖面积最广的植物是什么吗?
学生:树。(假如学生说不出,老师干脆说。)
提问:有谁来给老师说一说树是什么颜色的?
学生:绿色的。
提问:那么树的颜色始终都是绿色的吗?
学生:不是,还有黄色的。
提问:树的颜色有黄色的,也有绿色的,那么,树叶什么时候是黄色的,什么时候是绿色的?
学生:夏天的树叶是绿色的,秋天的树叶是黄色的。
老师:好那么今日我们就来画一画夏天的树和秋天的树。
(板书课题:夏天的树和秋天的树)
二、新授课:
下面先请同学们来观赏一下夏天的树和秋天的树,观赏的时候请大家留意视察树的颜色特点,同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。
(老师出示课件,展示树的照片。)
老师:同学们,刚才我们提到了,夏天的树是(绿色的),秋天的树是(黄色的),那么我们通过刚才的视察,你们来说一说,夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗?
学生:夏天的树有深绿、有浅绿,秋天的树有深黄、有浅黄、有红色,并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。
老师:好,大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色,那么我们在绘画时应当如何表现呢?请大家探讨一下,看看有什么好方法。
(学生探讨)
学生:全都画出来的话很难,耽搁时间,而且画儿会太乱。应当找出主要的颜色,只画出主要颜色。
老师:比如这棵数,应怎样画?
学生:这棵树的主体颜色是……
老师:大家明白树的颜色如何画了,那么要画好一棵树,还应当留意什么呢?
学生:树的外形。
老师:好,同学们从小到大都见过很多树,那么谁来说一说,你见过的树是什么形态的,到黑板上来简洁画一画。
(学生回答并在黑板上画出。)
老师:好,大家明白这两点,我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。
出示课件,演示绘画步骤:
(1)用铅笔简洁勾画出树的外形。(板书:1、构图。)
(2)干脆用深色水彩笔把树画出来。(板书:2、水彩笔作画。)
(3)依据不同的季节来涂色。(板书:3、上色。)
留意:抓住主体颜色,体会夏季和秋季树叶颜色的改变。
三、课堂作业:
请同学们依据你从前所见到的树的样子,结合本节课所讲的学问,画出一幅夏天或秋天的树。
要求:
1、结构合理。
2、主体颜色突出。
学生作业,老师巡察指导。刚好订正不足。
四、课堂小结:
1、展示学生完成的作品,让同学说出有何不足,老师补充。抓住三点:(1)不同季节树的颜色改变;(2)主体颜色突出;(3)树的外形。
2、同学们,今日我们学习了画树的方法,这个方法也可以用到画其他事物上,希望大家以后能够经常利用。
板书:
夏天的树和秋天的树
绘画步骤:
1、构图。学生所画树的外形
2、水彩笔作画。
3、上色。

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  • 时间2023-01-18