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第一篇:乐高机器人设计
LEGO机器人
设计
组员:
时间:2023年9月14日
项目概述
一、项目背景
乐高机器人是一门涉及工程学、机电、物理、建筑、数字动力、电脑编程为一体的以培育我们综合性,创新性思维为宗旨的综合性多元化实践类学科。它的设立,在于充分弥补我们在课堂学习中,缺乏实践,缺少动手机会的缺点,强有力的熬炼我们的创新思维和动手实力,对团队协作实力也进行重点培育。老师在授课时,应在严格遵守大原则的状况下,灵敏讲授各种学问,做到涉猎广,好用性强,趣味性强的教学特色,真正学到有用的学问,培育起举一反三的实践实力!
培育我们的创建性思维方法,设计、搭建新型的机构或装置;引导我们运用乐高机器人套件,设计、制作智能机器人,提高我们的视察分析、动手、创建实力,培育他们的参与、竞争、实践与协作意识;
加强我们对机电一体化的实践相识,培育我们的创新意识及综合设计实力,并通过设计乐高机器人实现计算机和机器人限制的快速入门。
二、需求分析

机器人玩具以其消遣性、智能性以及易操作性在青少年中已经拥有了广泛的市场。同时,在教化领域,随着“玩中学〞理念的深化人心,机器人玩具在信息技术、数学、自然科学等教学领域上得到了广泛的应用。如今,机器人作为中小学教化的载体得到了更多人的重视,其应用也愈发广泛。为适应这一国际进展趋势,世界著名玩具制造商丹麦乐高公司推出了一款比史上任何机器人都“更聪明、更强壮、更人性化〞的机器人玩具。
乐高公司将一种名为LEGOlanguage的适合学生学习的简洁程序语言与机器人玩具结合在一起,学生只要点选简洁的图形就能按照想象随便设计计算机程序。这些产品设计使得机器人能够更快更生动更精确地与玩家进行互动,玩家在体验过程中的爱好得到不断提升。
市场分析
,占人口的比重约20%。目前我国儿童消费已经占到家庭总支出的30%左右,全国0~12岁的孩子每月消费总额超过35亿元。但我国14岁以下的儿童和青少年人均玩具消费仅20~30元人民币,其中我国城市儿童人均玩具消费为元,农村儿童人均玩具消费缺乏元,远低于亚洲儿童人均玩具消费美元和全世界儿童人均年玩具消费美元的水平。独生子女在关注孩子成长的花费方面表现出两个特征:一是舍得在孩子身上投入;二是越来越重视儿童的素养教化,这将会带来一个全新的儿童玩具消费时代。
随着人们生活水平的提高,人们消费需求也慢慢随之提高。现如今我国玩具市场上销售的玩具大部分处于中低档次,高档次的玩具还未成为消费主流,可以说高档次玩具市场在我均水平,市场规模将突破亿人民币。由此可见,乐高玩具作为一个世界知名的高档次才智型玩具品牌,在中国的消费空间是极大的。
人群需求分析
现代青少年普遍担当着繁重的学习压力,不仅课堂教学模式枯燥,课后老师还会布置大量作业,孩子玩乐时间慢慢削减。而现代中国家庭通常只有一个孩子,家长将全部盼望寄予在孩子身上,无形巾又增加了孩子的压力,如何让教学目标得以轻松好玩的呈现是现代教化需要重视的问题。乐髙机器人的学习过程完备的实现了这一特点,其本身就是一个好玩的形象的探究性的快乐体验过程,摆脱了枯燥的书本学习模式,让学习者得以亲身体验,动手实践,且没有刻板的框架约束。全部玩家都可以自由发挥想象力、创建力,在互动中体验成就感,自我满意感,让玩家在不知不觉中既获得了学问,又激发了学习热忱。同时,乐高机器人也具备书本所无法供应的学问,充分整合了物理,运动,人体等各个方面,满意青少年多样的求知欲,拓宽了学问领域。玩家既可以单独体验,也可以和其他人共同协作,在合作中学习沟通,结交挚友,增进友谊,培育独生子女的团队协作实力与领导听从实力。乐高机器人一年一度的FLL和WRO竞赛,还让玩家充分体验体育竞技精神,在胜利与失败的体验中变得坚毅和自信。

乐高的教化理念以支持学习过程的四个阶段为目的,将教化解决方案设计成一个富于成效的过程。乐高将学习过程分为联系、建构、思索和接着四个阶段,其英文表达为CONNECT、CONSTRUCT、CONTIUE和CONTEMPLATE,简称为4C。四个阶段按部就班,循环往复,形成螺旋式的进展过程。
“造型之美〞与“生命之美〞在机器人玩具身上汇聚,当我们给予了机器人玩具以生命,玩具从今不再只是没有互动的摆设,互动使玩具与玩家之间建立了一种超越传统关系——人机交互。从今,机器人玩具成为了我们的“挚友〞,成为我们生活中的一部分。
三、概要设计在实现那些说过的功能的基础上,还要考虑用户属性“孩子〞所以在外观,结构上都要表达出出于对孩子的照看,比方加入圆角处理,或者在外表形态上做出变更,例如虽然还是机器人,但套上毛绒熊的外套就会不杨了,这样产品也就可以同样适用于女孩了。
四、具体设计
乐高机器人的核心部件,是限制中心。实现语言动作的传输。全部的语言程序都读入里面。来实现操作。完成各种各样的动作和功能。
1、结构设计:
〔1〕模块化:被控对象模块化结构,可组成不同的机械结构和机电系统,为创新实践试验供应便利;
〔2〕系统化:供应全面的教学资料、利于培育小孩子的动手实力。
2、功能设计:
〔1〕实现行走的功能;
〔2〕实现跳舞、唱歌的功能;
〔3〕实现语音限制功能;
其次篇:乐高机器人
乐高RCX课堂机器人教化平台应用在全世界25000多个校内外教化机构,运用范围从幼儿园到高校和探讨院。
2023年,乐高教化推出新一代NXT蓝牙机械人,让学生们剧烈体验探究科技、工程学和数学的乐趣和阅历亲身搭建的过程。通过搭建,编写程序限制乐高NXT蓝牙机械人的创建性学习过程,关心8岁以上的学生按部就班地进展学习的技能。乐高NXT蓝牙机械人套装、便捷的软件和系统化的课堂活动,使NXT蓝牙机械人成为激发学生想像力和亲自实践的学习工具,也是特地设计给老师和其他教化工作者。在乐高乐园乐高科技中心,来学习的孩子们就能通过蓝牙来限制他们的机器人完成1个个老师要求的任务。乐高机器人课程已经关心多数的学生通过以下方式灵敏地驾驭了科学、技术、工程学和数学等学科的学问。
科学:学习能量转换、力、速度、功率之间的关系、摩擦力的影响;理解科学与技术之间的区分。技术:编程和限制输入输出端口设备;应用新的无线通讯技术;利用互联网学习和共享信息;运用多媒体完成课堂科学活动。
工程学:集体探讨和解决方案;选择其中一个,然后搭建、编程、测试并且改良优化方案。数学:获得测量距离、周长、角速度的实际阅历;运用坐标;十进制和分数之间的转换、公制和能用单位之间的转换;在不同的实践项目里应用数学推理方法。
创建力、解决问题实力和团队合作:在进展学习实力的同时,也激发学生的创建力,解决问题的实力和团队合作实力。学生们需要共同面对不同的挑战,合作共享他们的想法解决实际发生的问题。
第三篇:乐高机器人教化是什么?
乐高机器人教化是什么?
乐高机器人教化是依托乐高器材,以全面提高孩子的综合素养为目标,让孩子们在玩耍中自然而快乐的学习。其中,乐高EV3机器人具有多元化和百变性的特点,使教学具有可操作性和灵敏性。
EV3机器人是乐高第三代机器人,它有着强大的存储、可编程的智能砖,机器人与电脑、PAD、手机都能无缝对接。通过几节课的学习,孩子能在爱好的基础上,主动学习,享受整个搭建的过程。在活动的过程中,老师将本节课的搭建主题讲解之后,孩子们会极其专注的起先思索并动手搭建,在这个过程中遇到困难也是尽量自己来解决,通过这样的熬炼,能够培育孩子独立分析和解决问题的实力。
在机器人课堂上,老师们会教孩子相识EV3机器人组件的种类及作用,了解机器人结构中的几何关系,学习承重、支撑等稳定性原理;引导孩子们在搭建的过程中发挥自己的想象,加入自我创建性的元素;教孩子们正确运用EV3的各种输出设备,学习传感器的安装以及连接方式。
关于编程,EV3机器人接受的是模块化编程,通过鼠标拖拽指令进行排列、更改数值,让机器人完成走路、转弯等基本动作,基于图形化的编程会增加孩子们学习的趣味性,持续孩子们学习的爱好,随着机器人搭建难度的增加,编程的难度也随之增加,孩子们的学习按部就班,能够让机器人完成各种困难的主题任务。但是,编程的过程还是需要孩子们经过不断调试、更改才能让机器人完成指定动作的,而这个过程就熬炼了孩子的耐性、细心和意志力。
第四篇:乐高机器人编程
项目:乐高机器人编程主讲老师:上课时间:学时数:1课时教学目标:
〔1〕学问与实力:

,会下载一些简洁的程序。
〔2〕过程与方法:
通过讲授、演示的方法介绍编程环境〔3〕情感看法与价值观:
激发学生酷爱科学、探究科学的爱好。重点难点:
〔pilot级别简洁介绍〕
教学步骤:

〔马达的运用〕
组织形式:
小组为单位活动
教学内容:
乐高机器人编程环境介绍
〔一〕一、导入〔5分钟〕
老师:展示机器人编程界面,介绍一些概念
二、概念讲解
1、机器人防火墙的用处
老师:防火墙对于机器人的意义
防火墙是乐高机器人承载程序的界面,假如没有防火墙,乐高机器人无法完成程序传输,所以在运用乐高机器人的过程中,确定要留意先下载防火墙,安装完毕后,就可以发出一个声音,确认防火墙已经下载好。☆学生:下载乐高机器人防火墙
☆老师:如何检测防火墙下载胜利
学生:
连好通信设备,给机器人下载防火墙,检测通信。
2、机器人防火墙下载过程遇到问题
老师:用幻灯片展示自己的总结
1、电脑中是否运用USB口传输数据
2、是否把机器人RCX的传输口对准与电脑相连的传输口
3、机器人电池是否足够。
3、机器人简洁程序的搭建
老师:讲解马达、等机器人的输出部件。
机器人的输出口分别为A,B,C。每个输出口只能连接一个输出传感器,如:马达、触碰、灯泡等。
三、学生活动
在上节课拼插好机器人的基础上,为机器人编制马达转动的程序。如前进、转弯等。
乐高机器人编程起始状态为绿灯标记,结束状态为红灯。中间运用粉色线相连,假如连接过程中出现灰色,程序无法完成下载。
本课小结:
通过本节课的学习,学生对智能机器人马达部件有深刻地了解。熟识程序界面模块的运用。
第五篇:乐高机器人课程学什么?
乐高机器人课程学什么?
乐高机器人课程是一种特殊受小挚友欢迎的课程,通过一系列的搭建活动,孩子们不仅体验到机器人的乐趣,还能学会不少学问。在课堂上,孩子将学习运用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器,学习编程中的各种模块和编程规律等。通过学习,能充分激发孩子的想象力,提升创新天赋,全面提升孩子的规律思维、沟通合作、解决问题等实力,挖掘孩子领导众人的潜力。