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结
年,自己被县人民政府授予了首批“教育名师”的光荣称号,在深感有幸的同时,我更把这看作是政府和人民对我的激励和鼓舞,我只适用
加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和工作总结:一、坚持学习,不断进步
我积极参加各样学习培训,仔细参加政治学习,为了提升自己的思想觉醒,我仔细学习了上级的各样文件精神和自己喜欢的教育书籍(主要阅
读的书籍有:崔允漷著《有效授课》),叶澜著《教育概论》,北京教育科学初版社《教育——财富积蓄其中》,杨小微主编《教育研究的理论与方法》。并不时思虑如何教育好我的学生,要当好老师,教师必定先身先之
率,不时做到教书育人、以身作则、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤劳、责率性强,乐于接受学校部署的各项工作。在不断的学、业务能力都获取较快的提升。特别是在观看于永正等老师优异的讲座、讲堂授课后,被他们高妙的授课艺术所佩服,同时也找到了自己的不足。所有的课都贯衣着新课改的思想,学生也沉醉在崭新授课的沉醉和享受之中。不论是同行还是专家,他们独到的绝技,高妙而又适用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,经过学习,也找到了慢慢提升的门路。这为自己
此后做一位专家型教师打下了较好的基础,<bclass=“fwwang_cn“>范文
过去的授课思路和指导思想获取了根本的变化。
二、发挥辐射作用,与年青教师共同商讨、千锤百炼
我与学校的赖小玲、丘桂兰老师成立了师徒关系,在平时的授课中,我尽我的最大努力去帮助她,听课后及时地提出有参照价值的建议,在撰写论文,授课方案等等,只需有所需,我都绝不保存。她随时能够听我的课,甚至有时我认为这节课值得听,我就主动让她听,也让她给我提一些难得建议,这样我们共同进步,共同提升。不仅在授课上帮助她,在生活上、授课思想上我们也不断地沟通,让她赶快成为教师中的领头羊。在我的帮助下,赖老师参加县优异课比赛获取一等奖,授课水平有了较大提升。同时我还积极聆听其他年青教师的课,仔细商讨,考虑,在不断的学习与追求中自己也获取了进步!
一年来,我也获取了好多成绩,在与厦门市实验小学的授课沟通活动中,我执教的《村居》一课获取好评;在学校每个月一优课活动中,我执教的《爱迪生救妈妈》一课获取全校老师的好评。论文《词语授课的
“眼”》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在CN刊物公布,自己也被介绍为福建省小学语文学科带头人培养对象。