镇江之行学习心得.pptx

镇江“银杏之约”学习心得体会
大龙小学吴长荣
2015-4-23
活动主题:
“小数报名师大讲坛---关注数学课堂深度思维”
暨
“银杏之约”全国小学数学竞赛一等奖获得者精品课展示活动
邱学华尝试教育理论与实践
邱学华其人
尝试教育萌芽
邱学华的教育思想
邱学华教育理念的局限性
邱学华教育语录(1)
1、小学数学姓“小”,又姓“数”;
2、要使学生学好数学,首先要使学生喜欢数学;
3、小学生学习数学两件宝:趣味题、思考题;
4、上课三字经:趣、实、活;
5、教学,教学,教学生学;学问,学问,引学生自己问;
邱学华教育语录(2)
6、计算要过关,心须抓口算(百以内一定要熟练、表内乘、进位加);
7、应用要过关,必须抓审题;
8、算法多样化是重要的,更重要的是算法最优化;
9、“数学问题生活化”不如“生活问题数学化”;
10、马马虎虎做十道题,不如认认真真做一道题;
邱学华教育语录(3)
11、课堂作业要做到“四当堂”:当堂完成、当堂校对、当堂订正、当堂解决;
12、学生不是听会的,而是练会的;
13、准备很重要……
14、当堂检测少不了,都考一百下课了;
15、备课,备课,主要备练习设计;(三维教学目标是课程的目标,而不是每堂课的教学目标)
邱学华教育语录(4)
16、不管怎么变,加强双基不能丢;
17、没有基础的创新是空话,没有创新的基础是傻瓜;
18、遇到差生怎么办,千方百计表扬他;
19、差生问题,最好的办法是解决在课内;
20、请不要告诉我,让人试一试;
邱学华教育语录(5)
21、做到做不到,试一试就知道;
22、
23、先练后讲,练在当堂,边练边讲,订正还要在课堂;
24、学生能尝试……
25、教学有法,但无定法,一法为主,多法配合;
邱学华教育语录(6)
26、严格要求,严格训练;(发展个性,发展特长)
27、一课三问:
28、教学研究要解决问题,少发空论,多做实验;
29、不要看别人的白眼,走自己的路;
30、热爱+理想+勤奋=成功