培训班班主任发言稿.docx

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培训班班主任发言稿
培训班班主任发言稿
【篇一:培训班班主任讲话稿】
(1)简要介绍自己承担本班班主任;由我来给各位学员讲一些此次
培训班的留神事项
(2)接待大家来到xxxxx加入此次的培训班。
(3)崇敬每一位上课的老师,请大家自觉将手机调到静音或震撼状态,不要在教室内肆意走动和抽烟。
(4)有住宿需求的学员,请到住宿登记处登记,钥匙请在起床后归
还到住宿登记处,请大家在离开宿舍的时候要记得唾手关门窗和空调。中午吃饭在xx,请大家按照就餐座位入座。
在学习的过程中大家有需要我扶助解决的事情,都可以联系我。
祝愿大家在有一个高兴的学习培训体验。
【篇二:班主任培训班开班仪式上的讲话】
班主任培训班开班仪式上的讲话
各位学员大家好:
在蕴育梦想的节令,在怀揣理想的9月,顺丰班的培训如期开班了。我自我介绍一下,我叫尹秋菊,这边是我的两位拉档,赵有娟和范
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琳琳,我们都是顺丰大连区培训/质检组的,分外荣幸能来到顺丰班,给大家讲授顺丰的业务学识。首先,我代表我个人对大家放弃难得
的假期,能来加入培训,表示强烈的接待和敬仰,但我也同时感到
在坐的各位的优秀,像这样的培训班,是之前所没有的,是顺丰在
大连首次创办,同样也是你们学校首次与快递公司合作,大家能在
首轮面试中脱颖而出,那也是实属难得。这次培训我们顺丰公司从
地区老总到各位讲师都特别重视,做了专心、用心的打定。这个培
训班很重要,对于我们的工作是重要的,对于我们每个来加入学习
的同学也是特别重要的。
在我们讲授学识的过程中,梦想大家要专心听,细心记。我们理应
都很领会,学习是工作的前提,学习是工作的根基,学习是我们成
长的主题,学习也是我们生存和生活的必需。对于刚要踏入社会的
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你们来说,集中培训学习是一个分外重要的方式、方法,是一个难
得的机遇,梦想大家重视学习、珍惜机遇。崇敬自己的成长,就应
该很好地抓学习。我们这次集中培训,把大家请来,打定用1个月
的时间举行学习,在这个过程中,我们共有32个课时的课程需要学
习,在每个课程终止后,我们都会举行测试,对大家举行重新的筛选,我们都要把握好这次机遇。
大家彼此之间都是学员的关系、对等的关系,要彼此关切、彼此照管、彼此扶助。所以,我们要做好思想转化。学员上课不准许接电话,关闭手机,没有特殊处境,上课期间不许来回在教室走动,说
静静话。专心记好笔记,专心完成布置的作业,按时上交。
教学上我们要求提交的是:1、培训签到表、2、培训合意度调查表3、。少交活不交的都不
给结业证书。生我讲的这些概括要求,梦想大家专心地遵循和落实。我相信,通过我们的用心组织和周到安置,在大家共同的努力下,
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我们这个培训班确定会办好,办出效果,我们确定会有收获!
感谢大家!选班长/分小组;
【篇三:班主任培训发言稿】
班主任工作方法
一位告成的班主任,其行为首先表现出的特点是:有梦想、爱学生、能为学生的成长奉献出身心,具有做好班级各方面工作的才能。综
合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任
应努力做到。“四勤”
(一)“足”勤,即勤于深入学生的生活
在一个班级里,班主任是接触学生最多的教师。班主任在与学生日
常的接触中,若能做到实时地把握班级的动态,对班级新展现的有
利和不利因素能随时予以概括的引导和操纵,“足”勤,是务必要做
到的。目前,我国不少学校在实施班主任管理的过程中,曾提出过
班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求,并以此作为评估考
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核班主任工作的重要内容,其意义在于促使班主任变间接、简朴的“遥控式”管理为直接、概括的“走动式”管理,制止工作的主观性和
盲目性。因此,作为班主任,要管理好班级,我觉得大家理应实施“足”勤制度,真正走入学生的学习和生活。
(二)“目”勤,即勤于查看
班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心,时时留神,
四处察觉。譬如,在课堂上查看学生的留神力状况、心绪表现、作
、意志品质、
天性倾向和集体观念,在家访中查看学生的家庭表现、家长对子女
的要求和教导方法等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一名学生在
课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的机要交往。
姚亚平老师从家长为孩子系鞋带这件极普遍的小事,察觉了独生子
女教导的严重问题。可见,优秀班主任总是一位优秀的查看家,他
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,能从学生的一举一动、一言一行,甚至是极微小的心绪变化上感知学生的思想和心理状态,把握偶发
事情韵萌芽,实时采取针对性教导和防范措施。
(三)“口”勤,即勤于抓获与学生交谈的机遇
班主任全日和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,“口”勤
可弥补眼观之缺乏,拓宽获得学生信息的渠道,制止了解学生过程
中的“晕轮效应”;称职的班主任无不与学生有大量的语言交流:他
们或实时向学生传递国内外的最新信息,引导学生举行议论;或提
出敏感的人生问题供学生斟酌,给学生的忠告;或对学生所表现出
的积极态度和才能予以断定和赞美,对偶发举行艺术处理和高明的
引导??这些在学生思想、品德、学习、生活等无处不在、无所不包
的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是巨大的,切不成
等闲视之。作为班主任要勤于抓获与学生交谈的机遇,让教导在交
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流中升华。
(四)“脑”勤,即勤于斟酌
“脑”勤乃..四勤”之核心。班主任要将班内一个个具有独特天性,
处于不断进展变化中的活生生的人,塑造成符合社会要求的全新的人,就要付出最具创造性和高度繁杂性的劳动。因此,开动机器、
勤于斟酌是班主任工作的灵魂。班主任需要斟酌的内容特别广泛,
既要全面斟酌学生务必明白的“大道理”。又要考虑到各种概括的学习、工作和生活实际。可见,勤,乃是四勤”之核心。