桥东中心小学教师绩效考核量化评分细则.docx

桥东中心小学教师绩效考核量化评分细则
桥东中心小学教师绩效考核量化评分细则
一、量化考核办法
,自评和他评相结合,形成性评价和阶段性评价相结合。
、能、勤、绩四个A级指标,下设若干个B个指标和c级指标,其中A1指标为定性评估和定量考核相结合,A2、A3、A4三个指标为定量考核。
,A1指标定性评估必须为优秀等第。
,绩效考核即为不合格格。
、A2、A3、A4四个个指标得分之和即为最终绩效量化考核得分分。
(组)确定优秀人员指指标数,在年级(组)内按考核得分从高到到低确定优秀人员。
,安排在总务后勤、教辅等岗位的人员员的绩效考核得分为全校教师绩效考核得分分的平均数。
、教科研研、论文、网络交流等项目考核时适当照顾顾。
,根据健健康状况、结合个人意愿,可以享受一学期期的工作量照顾,即:上半年退休的,先
一一年下半年任课但上下班时间不限制或不任任课;下半年退休的,本年度上半年任课但但上下班时间不限制或不任课。绩效考核时时视作工作量满负荷、出满勤。
10..对外校来交流的老师在出勤、工作量考核核方面适当照顾。
二、量化考核内容
A1:德(20分)
按照《姜堰区区中小学教师基本职业道德考评量化打分标标准》(总分100分),每学期以年级组组为单位,在教师自评和互评的基础上评分分,按20%计为绩效量化考核A1指标的的得分。各年级组评比确定优秀、良好、合合格、不合格四个等第(有办法第六条情形形之一者视为不合格),初步结果报校长室室,经办公会研究确定。
A2:能(330分)
B级指标c级指标分值考核得得分
B1制定计划c1根据学校总体目目标,制订切实可行的学科教学计划,具体体措施落实,进度安排恰当。2
B2备备课c2认真学习课程标准,掌握教材内容容,超前一周写好教案。课堂教学目标明确确,程序安排合理,教学方法恰当,有板书书设计,有巩固练习的作业或思考题。4
c3按时参加集体备课,认真写好教后后记。1
以每学期由教导处组织的按年年级学科组为单位的备课笔记评比结果为
依依据,确定优秀、良好、合格三个等第,分分别计5分、分、4分。(任教多学科的按按最高得分计)
B3上课c4认真上课课,不迟到,不拖堂。用普通话教学,语言言简洁、生动。充分调动学生学习的主动性性、积极性,着力培养学生的综合能力,相相机进行品德教育。3
c5课堂教学目目标明确,课堂结构安排合理,课堂气氛良良好,板书设计科学合理,书写规范有序。。充分运用教具、学具和现代化教学手段,,注意创新。3
以教研组为单位,结合合平时检查、听课情况,确定优秀、良好、、合格三个等第,分别计6分、5分、4分分。
B4布置和批改作业c6作业布置置及时,精心选配习题,要求明确,数量适适中,难易适度。作业批改认真、及时,适适时给学生以激励性的评价。4
c7学学生作业书写认真,行款整齐;技能性学科科,在备课中有明确、合适的作业要求,并并认真检查、考核,学生作业完成情况良好好。1
以每学期教导处组织的学生作业业评比结果为依据,优秀、良好、合格