孝鸟阅读及.doc

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孝鸟阅读及答案
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孝鸟阅读及答案
【篇一:二年级短文阅读练习题】
>班级姓名
乌鸦浑身是黑色的,不怎么漂亮,它的叫声也不好听。可是,它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。
()个自然段。第1自然段有()句话。
小乌鸦为何叫孝鸟?请你用“”画出来。
.你在家里是如何孝顺父亲母亲的?大宝的耳朵
有个小朋(友有),名字叫大宝,他向来不洗耳朵,那耳朵里的泥
土足有半寸厚。
一天,大宝正在田边走,一边走一边踢小石头。忽然,一粒种子被大宝踢了起来。风一吹,吹进了他的耳朵。
春季(到道)了,种子萌芽了。大宝的耳朵里长出了一(棵颗)小草。
【篇二:小学二年级阅读训练题】
>-1-秋季的图画
秋季来啦,秋季来啦,山野就是漂亮的图画。梨树金黄的灯笼,苹果红
红的脸颊,稻海金色的波涛,高粱燃烧的火把。谁使秋季这样漂亮?
看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,忧如在说——勤劳的人们画出秋季的图画。
1、按课文填空。
2、本文共有
3、找出一处比喻句,抄在下边“
在这个句子中,把()比作()。
4、写一写秋季还会有哪些漂亮的图画?
-2-羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:“白菜的叶子才
好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、读拼音写词语。
()()()()
2、短文共()个自然段。
3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
1)(2)(3)
4、填空。
1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。-3-黄山奇石
就说“仙桃石”吧,它忧如从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的
石盘上。
在一座峻峭的山岳上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不
动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是风趣的
“猴子”观海。
“神仙指路”就更风趣了远眺望去那巨石真像一位神仙站在高高的
山岳上伸着手臂指向前面
1
、请将文中最后一个自然段填上适合的标点。
2
、短文介绍了、、这些奇石。课文里还介绍了
、、、??奇石。
3
、请用“~~~~”在文中画出最少两处比喻句。
4
、文中“猴子观海”,“猴子”是指,“海”是指。
1
、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。
2
、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上)
3
、用“有的??有的??还有的??”造句。
4
、看到了这些猴子,你最想说的话是。
-5-植物妈妈有方法
孩子假如已经长大,就得告别妈妈到处为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么方法?蒲公英妈妈准备了下降伞,把它送给自
己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好方法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去野外、山洼。
豌豆妈妈更有方法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着走开妈妈。植物妈妈的方法好多好多,不信你就仔细观察。那处有许好多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
1、课文中介绍了哪些植物妈妈流传种子?它们分别依靠什么方法流传种子?
.依靠流传种子。。
.依靠流传种子。
2、课文最后一小节中“那处有许好多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。”
“那处”是指“它”是指
3、为何说“粗心的小朋友得不到它?”
-6-蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,
你到(那处、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处
有些(什么、怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上
去吗?不要想象了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓感觉蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯
蚓一觉醒来。(再、在)也看不见蜗牛了,本来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不适合的字词。
2、依旧子写词语。
绿油油慢慢腾腾
3、蜗牛先是在爬,此后慢慢爬上了,最后爬到
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是由于
a、蚯蚓太骄傲了。()b、蚯蚓瞧不起蜗牛。()
、做任何事,只要有信心、有毅力,就必定能做到。()
-7-孝鸟
乌鸦浑身是黑色的,不怎么漂亮,它的叫声也不好听。可是它很可
爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。
1、为何乌鸦被称为“孝鸟”?它是如何做的?用“——”在短文中画出来。
2、我们应当向乌鸦学习什么?
3、我能用词语来形容乌鸦这类孝顺的行为。
8-我选我
1、请仔细读文,谈谈为何“王宁”的话刚说完,教室里就响起一片掌声?
①
②
孝鸟阅读及答案
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2、小练笔:你想担当班级的什么职务?简单谈谈你的打算。
-9-神笔马良
从前,有个叫马良的穷孩子,特别爱画画。
马良又回到了穷人中间,为穷人画画了。
1
、全文共有()个自然段。第三自然段共有(
)句话。
2
、找出文中近义词。
竟然——()特别——()
3
、从“穷人缺什么,马良就画什么
”中,你能感觉到马良是个什么样
的人吗?
4
、你想让马良画个什么?为何?
-10-一分钟
1
、仔细读文,谈谈元元晚起一分钟都遇到哪些麻烦?
①②③
2
、选择正确的读音填在词语里。
3
、用带“词”语说一句话。由于元元晚起床一分钟,因此上课迟到
了。
4、发挥你想象填一填。
老师告诉元元:“你迟到20分钟。”元元可能会想,元元可能会说。
于是他。
-11-
礼拜五下午一下课我和小红就抵达图书室。我们借到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜书,谁也不在书上乱画,看完一页,轻轻地翻过去,再看另一页。
1、这段话共()句。
2、讲谁,什么时间,在什么地方,干什么。
3、哪句话讲我们读书很专心?用“在”句子下边画出来。哪句话讲我们很爱惜书?用“在”句子下边画出来。
4、我会选择适合的词。
①我们要(爱惜爱惜)粮食。
②动物是人类的朋友,因此我们要(爱惜爱惜)它们。
③同学们学习要(专心专心),不可以三心二意。
④只要你(专心专心)学习,必定会获得好成绩的。
5、小练笔:在家里你是怎么看书的?用3~5句话写一写。
12–难忘的一天
走睁开览馆,我愉悦地走在回家的路上。天,忧如分外的蓝;阳光,
忧如更加绚烂。我忘不了这天,忘不了肩上担负的责任。
1、短文中“愉悦”的“兴”读音是()。别的一个读音是,组词
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2、与“分外”意思相反的词是,周边的词是。
我会用“忧如”写一句话。
4、“我”忘不了肩上担负的责任是指。
-13-
【篇三:小学二年级阅读训练题】
>-1-秋季的图画
秋季来啦,秋季来啦,山野就是漂亮的图画。梨树金黄的灯笼,苹果红红的脸颊,稻海金色的波涛,高粱燃烧的火把。谁使秋季这样
漂亮?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,忧如在说——勤劳的人们画出秋季的图画。
1、按课文填空。
2、本文共有
3、找出一处比喻句,抄在下边“
在这个句子中,把()比作()。
4、写一写秋季还会有哪些漂亮的图画?
-2-羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要
吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”1、读拼音写词语。
()()()()
2、短文共()个自然段。
3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
1)(2)(3)
4、填空。
1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。-3-黄山奇石
就说“仙桃石”吧,它忧如从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座峻峭的山岳上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这
就是风趣的“猴子”观海。
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
“神仙指路”就更风趣了远眺望去那巨石真像一位神仙站在高高的
山岳上伸着手臂指向前面
1
、请将文中最后一个自然段填上适合的标点。
2
、短文介绍了、、这些奇石。课文里还介绍了
、、、??奇石。
3
、请用“~~~~”在文中画出最少两处比喻句。
4
、文中“猴子观海”,“猴子”是指,“海”是指。
1
、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。
2
、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上)
3
、用“有的??有的??还有的??”造句。
4
、看到了这些猴子,你最想说的话是。
-5-植物妈妈有方法
孩子假如已经长大,就得告别妈妈到处为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么方法?
蒲公英妈妈准备了下降伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好方法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去野外、山洼。
豌豆妈妈更有方法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着走开妈妈。植物妈妈的方法好多好多,不信你就仔细观察。那处有许好多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
1、课文中介绍了哪些植物妈妈流传种子?它们分别依靠什么方法流传种子?
.依靠流传种子。。。
2、课文最后一小节中“那处有许好多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。”
“那处”是指“它”是指
3、为何说“粗心的小朋友得不到它?”-6-蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,
你到(那处、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处
有些(什么、怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上
去吗?不要想象了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓感觉蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
蚓一觉醒来。(再、在)也看不见蜗牛了,本来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不适合的字词。
2、依旧子写词语。
绿油油慢慢腾腾
3、蜗牛先是在爬,此后慢慢爬上了,最后爬到
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是由于
a、蚯蚓太骄傲了。()b、蚯蚓瞧不起蜗牛。()
、做任何事,只要有信心、有毅力,就必定能做到。()
-7-孝鸟
1、为何乌鸦被称为“孝鸟”?它是如何做的?用“——”在短文中画
出来。
2、我们应当向乌鸦学习什么?
3、我能用词语来形容乌鸦这类孝顺的行为。
8-我选我
1、请仔细读文,谈谈为何“王宁”的话刚说完,教室里就响起一片掌声?
①②
2、小练笔:你想担当班级的什么职务?简单谈谈你的打算。
-9-神笔马良
从前,有个叫马良的穷孩子,特别爱画画。
一天夜里,马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来,手里真的握(w?)着一枝画笔。
马良又回到了穷人中间,为穷人画画了。
1
、全文共有()个自然段。第三自然段共有(
)句话。
2
、找出文中近义词。
竟然——()特别——()
3
、从“穷人缺什么,马良就画什么
”中,你能感觉到马良是个什么样
的人吗?
4
、你想让马良画个什么?为何?
-10-一分钟
1
、仔细读文,谈谈元元晚起一分钟都遇到哪些麻烦?
①②③
2
、选择正确的读音填在词语里。
3
、用带“词”语说一句话。由于元元晚起床一分钟,因此上课迟到
了。
4
、发挥你想象填一填。
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孝鸟阅读及答案
老师告诉元元:“你迟到
20分钟。”元元可能会想
,元元可能会说
。
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孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
于是他。
-11-
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
孝鸟阅读及答案
礼拜五下午一下课我和小红就抵达图书室。我们借到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜书,谁也不在书上乱画,看完一页,轻轻地翻过去,再看另一页。
1、这段话共()句。
2、讲谁,什么时间,在什么地方,干什么。
3、哪句话讲我们读书很专心?用“在”句子下边画出来。哪句话讲我们很爱惜书?用“在”句子下边画出来。
4、我会选择适合的词。
①我们要(爱惜爱惜)粮食。
②动物是人类的朋友,因此我们要(爱惜爱惜)它们。
③同学们学习要(专心专心),不可以三心二意。
④只要你(专心专心)学习,必定会获得好成绩的。
5、小练笔:在家里你是怎么看书的?用3~5句话写一写。
12–难忘的一天
走睁开览馆,我愉悦地走在回家的路上。天,忧如分外的蓝;阳光,
忧如更加绚烂。我忘不了这天,忘不了肩上担负的责任。
1、短文中“愉悦”的“兴”读音是()。别的一个读音是,组词
2、与“分外”意思相反的词是,周边的词是。
我会用“忧如”写一句话。
、
“我”忘不了肩上担负的责任是指。
-13-
1、这段话共有()句。写了、、、、五种植物。
2、用“画”出文中一处是比喻句的句子。
3、找出文中三个写颜色的词。、、
4、整篇短文环绕哪一句话来写的?
5、改写句子
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