小班美术活动《小金鱼找尾巴》.doc

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小班美术活动《小金鱼找尾巴》
活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
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二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师:“小朋友们想一想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试一试用你喜爱的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿试试其余添画尾巴的方法。)
三、赏识与谈论。
1、教师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很快乐,你们帮助小金鱼快乐吗?”(教师指引幼儿赏识自己的作品,体验帮助别人的快乐。)
2、教师:“那位小朋友来谈谈,你帮助了哪几条小金鱼,是如何帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
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1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
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3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师:“小朋友们想一想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试一试用你喜爱的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿试试其余添画尾巴的方法。)
三、赏识与谈论。
1、教师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很快乐,你们帮助小金鱼快乐吗?”(教师指引幼儿赏识自己的作品,体验帮助别人的快乐。)
2、教师:“那位小朋友来谈谈,你帮助了哪几条小金鱼,是如何帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
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2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师:“小朋友们想一想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试一试用你喜爱的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿试试其余添画尾巴的方法。)
三、赏识与谈论。
1、教师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很快乐,你们帮助小金鱼快乐吗?”(教师指引幼儿赏识自己的作品,体验帮助别人的快乐。)
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2、教师:“那位小朋友来谈谈,你帮助了哪几条小金鱼,是如何帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
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2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师:“小朋友们想一想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试一试用你喜爱的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿试试其余添画尾巴的方法。)
三、赏识与谈论。
1、教师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很快乐,你们帮助小金鱼快乐吗?”(教师指引幼儿赏识自己的作品,体验帮助别人的快乐。)
2、教师:“那位小朋友来谈谈,你帮助了哪几条小金鱼,是如何帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
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活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
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1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、教师:“小朋友们想一想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试一试用你喜爱的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿试试其余添画尾巴的方法。)
三、赏识与谈论。
1、教师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很快乐,你们帮助小金鱼快乐吗?”(教师指引幼儿赏识自己的作品,体验帮助别人的快乐。)
2、教师:“那位小朋友来谈谈,你帮助了哪几条小金鱼,是如何帮助它的?”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。
活动目标:
1、能试试选择自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验乐于助人的欢乐心情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技术。
第10页/总合22页
2、资料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
活动要点:
1、能试试选择用自己喜爱的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在合适的地址。
活动过程:
一、教师指引幼儿赏识自制作品“河里的小金鱼”,指引幼儿的兴趣。
1、教师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦虑了:‘我们没有尾巴就不可以游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想一想方法吧!’”
2、教师:“用什么方法呢?……”(幼儿自由谈论)
3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、教师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上边是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”
2、教师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不可以挪动,这样印出的尾巴才美丽。”
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。