地震防护措施有哪些.docx

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地震的防范措施1、怎样鉴别地震谣言
鉴别地震谣言,要做到相信科学、相信政府,遇事不慌。
一般来讲,地震谣言有以下特色:
惧怕、迷信色彩的信息不能信。如某地要沉为大海等这些没有科学依照的“地震信息”纯属地震谣言。
信息来路不正的信息不能信。传说某外国机构或某专家声威人士提出的“预告建议”,这种经过非正规渠道,不吻合国家关于地震预告规定的信息不能相信。
(3)预告过分精确的信息不能信。传说地震震级很大
(8级、12级
)或将发震时间、地点和震级说的十分详尽(如某日、某时、某区、某村或几点几级等),这种走开科学实质、走开当前预告水平的信息都应视为谣言或误传。
当听到地震预告的信息后,千万记住一条:信息必然是来自政府的才可信。在我国,宣布地震预告权限属于省政府,其他任何单位和个人都无权宣布地震预告的信息。
地震的防范措施2、地震谣言产生的原因是什么
地震灾害是一种突发性自然灾害,大地震能够在刹时造成巨大的人员伤亡和经济损失,并产生长远的社会影响和公众心理影响。人们希望在这种巨大的灾害来临从前,会有一个声威部门能够告诉他们将在什么地方、什么时间,会发生多大的地震,让他们能够有所
准备,防范更大的伤亡和损失。从本世纪60年代中期起,世界上多地震的国家,如美国、日本等都睁开了地震展望预告研究,但由于
地震自己的复杂性,30多年来世界上的地震展望预告研究未能获取打破性进展。由于地震预告还没有过关,人类社会没有足够力量完好防范地震的破坏,人们一般都有恐震思想。在这样的背景下,一些人将正常的地震工作活动,如拟定地震应急方案,总结防震经验工
作会议等误认将发生大地震的信息;一些人将与地震没关的异常现象,如天气的强烈变化误认为地震的预兆;还有一些不负责任的国内外媒体和少许别有专心的人故意散布地震谣言,在未澄清可否真有地震
从前,少许公众对地震谣言是确信的,多数是处在将信将疑状态,但因事关生命财产,所以“情愿信其有,不能信其无”,一般都会随大流采用各种防范措施。特别在荒僻农村,地震谣言经常与封建迷信活动陪同流传,更具影响力。
地震的防范措施3、震后怎样采用有效的营救方法
强烈地震最严重的灾情是房倒屋塌,大批人员被掩埋在下,而被掩埋的人,其实不是都已被砸死,大体有多数以上可能可是被砸伤或完好无缺。若是能及时把这部分人刨挖出来,则大大降低了地震的伤亡数字。怎样让这些活在生命边缘的人能够牢牢地抓住生命的绳索呢?这就必定有正确地自救互救方法。
关于被埋压的人员平时应当采用以下方法,保存体力,等待营救:
注意用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部,一是防范不测事故,二是防范灰尘呛闷发生窒息的危险。(2)尽量活着手和脚,并除去压在身上的物品。(3)用周围可搬动的物品支撑身体上面的重物,防范塌落,扩大安全活动空间,保障有足够的空气。(4)条件允
许,尽量想法闪避险境,朝更安全广阔、有光明的地方搬动。
(5)几
个人同时被压时,要互相激励,要设计方案,得以延生和出险。
(6)
在周围沉寂时或能听到上面(外面)有人说话时,应敲击出声,向外界传达信息。(7)无力出险时,尽量节约力气、要静卧,保持体力,搜寻代食品品和水,并计划使用,以延长时间。更重要的是要有信心,要乐观,等待机会。
震后救人则应当查清环境,就地取材地采用相应的方法。在保障
被救人安全的前提下,科学地挖掘被埋压者。一般情况下采用的方
法和注意的事项有以下几项:(1)要用最快的速度使伤者头部充分暴
露,并除去口、鼻腔内的异物,保持呼吸畅达,尔后再裸露胸腹部。
如有窒息,应马上进行人工呼吸。(2)挖掘时,要分清哪些是支撑物,哪些是压埋阻截物,保护支撑物,除去阻截物,保护被压埋者赖以
生计的空间不遭覆压。(3)被压埋者不能够自行出来时,不要生拉硬扯,
防范进一步造成伤害。(4)关于脊椎伤害者,挖掘时,要防范再次加重脊椎伤害。从废墟中救出后,在转送搬运时,应用硬担架或门板,绝对禁止脊椎波折或扭转;不能够一人抬肩,一人抬腿,省得造成伤者瘫痪。凡四肢骨折、关节伤害者,应就地取材,制作夹板,推行固定。固准时,应展现伤肢尾端,以便观察自血液循环。关于在黑暗、窒息、饥渴状态下埋压过久的人,救出后应恩赐必要的护理;蒙上眼睛,使其防范强光的刺激;不能突然接受大批新鲜空气,不能一下子进食过多;要防范被救人情绪过于激动;对受伤者,要就地作相应紧急办理。
地震的防范措施4、在校学生震时怎样应急避险
学生是社会的未来。“百年大计,教育为本”,对学生进行地震
知识教育和防震应急能力培养是全社会的责任。忽视对学生这方面
的教育将会造成深重的损失。1998年元月5日,陕西省泾阳县境内
,此次地震虽无房屋倒塌和室内财产损失,
但由于慌乱造成凌乱,被挤伤、踏伤达177人,其中住院治疗的重
11人。在这些受伤人员中,几乎全部是学生,特别是初中生占了很大的比率。地震发生后,强有感区数百所中、小学校20多万学生全部停课,停课时间达7日之久,造成了相当严重的结果。若是说震
前师生掌握了地震基本知识和防震减灾应急避险措施,悲剧可能就不会发生。
,震撼了港
台及大陆的粤、闽、浙等东南沿海的广大地区。特别是闽南、粤东地区震感强烈。此次地震中,一个引人凝视的现象是,大陆地区地震伤亡者中绝大多数是中小学生,中小学校成为本次地震的重灾区。更值得深思的是,在伤亡学生中,没有因房屋倒塌而直接造成伤亡的,几乎全部是由于学生临震慌乱,涌出教室,在奔逃中互相挤压踩踏而造成的悲剧。与此形成鲜亮比较的是,离震中近来,震害最强的福建省东山县实验小学,震时在该校老师的组织带领下,全校学生情绪坚固,序次撤离,有效地躲开了砖飞瓦落,人拥挤踏的险景,无一个死亡。由此能够看出,在学校中普及地震防灾知识,对广大师生进行防震减灾知识教育是减少地震及其次生灾害造成损失的不能忽视的工作内容。
地震发生有其突发性,地震发生时,必然要保持沉稳,不要慌乱失措,特别是学校领导和教师。在震前,应作好方案要安排好学生转移、撤离的路线和场所。震时在比较坚固、安全的房屋里,能够指挥学生抱头闭眼、闪避躲在各自的课桌下,授课楼内的学生能够到开间小、有管道支撑的房间里,绝不能让学生乱跑或跳楼。在操场或室外的学生,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去。震后,教师应沉稳地指挥学生有序次地撤离。
诚然当前地震不能防范,但若是掌握必然的防震减灾知识,则会减少更多的的伤亡。
地震的防范措施5、盲目避震的危害是什么
当一次强烈地震突然发生之时,临震不慌,沉稳沉稳,采用正确的避震措施至关重要,慌乱失措易造成严重的结果,这样的例子不胜列举,振聋发聩。
1954年2月16日晚,河北衡水大葛村公众正在露天戏台下看戏。突然间,地声轰鸣,大地颤抖,地震发生了。慌乱的人们从空旷地
纷纷往家跑,捷足先登者,多被房顶坠落物砸倒。据统计,90%的死者,80%的重伤员是刚跑到家门口时被砸压的。
1979年7月9日,,重伤654人中