聚焦学科核心素养,彰显学科育人价值
——高中新课标和教材修订的基本思路
生物学科核心素养
生命观念理性思维科学探究社会责任
一、生物学的学科思想
生物学最核心思想是进化思想和生态学思想。
•进化思想和生态学思想是辩证唯物主义自然观的基础,进而是科学世界观的基础
进化思想让人们正确看待自己在自然界的地位,生态学思想引导人们学会与大自然和谐相处,互利共生。二者都有助于摈弃人类中心主义及极端功利型的价值观
•进化思想和生态学思想都有助于人们形成积极向上、珍爱生命同时又顺应自然的人生观
三、生物学蕴含的其他思想——
适度与平衡
群体思想(与中国传统文化“敬业乐群”暗合) 任何生命系统都是由许多独特个体组成的群体所构成的。每个个体都有自己的贡献,同时也离不开其他个体。
四、生物学科课程的育人价值
智育方面
认知:认识生命世界,以及生物界与无机自然界的关系;了解自身。
思维方式
不仅训练学生的形式逻辑思维,在辩证思维、整体式思维(如生态学思维)、复杂性思维等方面更具有独到的价值。
实践能力:分析和解决来自生产和生活实践的许多问题,如植物栽培、动物饲养、疾病防治、生态环境和生物多样性调查等,培养实践能力。
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