幼儿园中班数学教案看图拼画.docx

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学习按图样拼贴各种物体,并能将所拼物体按图形分类,并用数字记录每种图形的数量。
发现并感受图形之间的组合关系(如2个小直角三角形可拼成1个大三角形或正方形)。
学会用语言讲述操作过程及结果。
活动准备:
幼儿用书第一页的几何图形片。
第24页《看图拼画》的操作材料,不十胶材料中的数字。
活动过程:
(一)学习用多个图形拼出三角形。
教师:小猪搬新家了,它需要一块大的三角形地垫,可是家里没有。它想请小朋友帮忙用这些小的地垫拼出一个大的三角形地垫来。
鼓励幼儿尝试用各种图形组合三角形。
展示与交流教师:谁来说说你是用了哪些图形拼出三角形地垫的?有谁的方法和他(她)不一样?
教师展示幼儿的作品,引导幼儿发现组合三角形的多种方法。
(二)学习看图拼画。
教师:小猪还想请小朋友帮它拼出两幅画。这两幅画就在幼儿用书第24页上,请你们照着样子用图形片拼一个和它一样的画来。拼完后,看看用了哪几种图形片,数数每种图形片用了几个,并从不十胶材料上选出合适的数字贴在方框中的横线上。
教师引导幼儿讨论:如果没有一样大小的图形,怎么办?
幼儿操作。
(三)交流与总结。
教师出示幼儿拼出的两种图样,逐一引导幼儿讨论。
教师:这张图是谁拼的?用了几个什么样的图形片?还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样?
教师引导幼儿发现:同样图样可以用不同的图形拼出来。