季氏将伐颛臾公开课.ppt

季氏将伐颛臾
复习目标
,背诵全文,准确默写。
,能准确翻译重点语句。
孔子名丘,字,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人。我国古代著名的思想家,教育家。《论语》是汇集整理而成的体文集,记载了孔子和他弟子们的言行。
, 。
2. ,必先利其器。
, 。
4. , ;人不学,不知道。
, 。
:“求!周任有言曰:‘, 。’
, ,则将焉用彼相矣?”
, , 。
仲尼
孔子弟子及其后学
语录体
孔子名丘,字,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人。我国古代著名的思想家,教育家。《论语》是汇集整理而成的体文集,记载了孔子和他弟子们的言行。
仲尼
孔子弟子及其后学
语录体
,思而不学则殆。
,必先利其器。
,勿施于人。
, 不成器;人不学,不知道。
,小人长戚戚。
:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’
危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?”
,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
一、词类活用
1、故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。
二、特殊句式
1、是社稷之臣也。
2、季氏将有事于颛臾。
虎兕出于柙,龟玉毁于椟
而谋动干戈于邦内
3、无乃尔是过与
何以伐为
4、昔者先王以为东盟主
动词的使动用法使……来
形容词的使动用法使……安定
判断句
状语后置
宾语前置
省略句
2、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
辞:名作动,找借口
1、既来之,则安之:原意是已经把他们招抚来,就要使他们安顿下来。后指既然来了,就要在这里安下心来。
2、祸起萧墙: 指祸乱发生在家里;比喻内部发生祸乱
3、分崩离析:形容国家或集团分裂瓦解。
成语积累
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事(解释: )于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?(译: )夫颛臾,昔者先王以为(解释: )东蒙主( ),且在邦域之中矣,是(解释: )社稷之臣也。何以伐为?”(译: )
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?(译: )
且尔言过(解释: )矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是(解释: )谁之过与?”(解释: )
用兵
恐怕应该责备你吧
让…做
能施展才能就担任那个职位,没有才能就不去担任职位,盲人遇到危险却不去护持,将要跌倒却不去扶持,那何必要用那个做相的人呢?
错
这
凭什么攻打他呢
过错
这
主管祭祀蒙山的人
冉有曰:“今夫颛臾,固而( )近于费。今不取,后世必为子孙忧。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(译: )
丘也闻有国有家者,不患寡而( )患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是(解释: ),故远人不服,则修文德以来(解释: )之,既来之,则安之。(翻译: )今由与求也,相(解释: )夫子,远人不服,而不能来也,邦分崩离析,而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
表并列
辅助
使他们来了以后就让他们安定下来
使…来
这样
却
君子痛恨那些不说自己想要那样而一定替他找个托辞的人
为
(1)夫颛臾昔者以为东蒙主
(2)是社稷之臣也。何以伐为?
(3)今不取,后世必为子孙忧
(4)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
(5)身客死于秦,为天下笑
(6)不足为外人道也
(7)昔人云:“将以有为也。”
(8)天下熙熙,皆为利来
文言实虚词积累
动词做
语气助词
动词成为
介词替
介词被
介词向
名词作为
介词为了
疾
(1)君有疾在腠理,不治恐将深
(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
(3)老臣病足,曾不能疾走
(4)会长老,问之民所疾苦
(5)声非加疾也,而闻者彰
(6)庞涓恐其贤于己,疾之
(7)孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾
名词病
动词痛恨
形容词快,迅速
名词痛苦
形容词快,引申为“洪亮”
动词古同“嫉”,妒忌。
名词缺点,毛病