文言文阅读训练孟母戒子.doc

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文言文阅读训练孟母戒子
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孟母戒子
原文
孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中断,乃复进④。其母知其諠⑤也,呼
而问之:“何⑥为中断?”对曰:“有所失,复得。⑦”其母引⑧刀裂⑨其织,曰:
“此织断,能复续乎?”。自是以后⑩,孟子不复諠矣。(《韩诗外传》)
说明
①诵:背诵。②方织:正在织布。方,正。③辍(chuò)然停止:忽然停止的样子。辍,停止,撤消。
④乃复进:而后再背诵下去。⑤諠(xuān):因分心而忘记。⑥何为:为何⑦有所失,复得:有的地方忘掉了,今后又想起来了。⑧引:拿来。⑨裂:切断。⑩自是以后:今后以后。
译文
孟子年少的时候,有一次他在背诵诗文,他的母亲在一旁织布。孟子(受其影响)
忽然停止,过了一会儿接着再背诵下去。(发现这类状况)孟子的母亲知道他是因
为分心而忘记了书中的内容,(于是)把他叫来问道:“为何要在中间逗留?”
孟子回答说:“书中有些地方忘掉了,今后又记起来了。”(这时)孟子的母亲拿
起刀切断她织的布,说:“这个织物切断了,能够再接上去吗?”今后今后,孟子
不再因分心而忘记书中的内容了。
孟子
名轲,(约前372~前289),战国时期伟大的思想家,儒家学说开创人之一,被世人尊
称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上
集中显现了中国妇女的克勤克俭,坚守志节的高尚情操,以及在教育孩子中侧重
“言教”和“身教”的智慧。
阅读提示
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孟轲的母亲用刀切断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得忘记,使孟子今后养成
了慎重治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散
文家。这则故事告诉我们:学习一定全神贯注,全神贯注,不可以半途而废;父亲母亲教
育孩子要用合适的方式,言传身教,事半功倍。
阅读训练
1、解说各组中黑体词的含义。
①孟子辍然中断()②呼而问之:“何为中断?”()
③处士笑而然之()④何有于我哉?()
在文中找出同义词填在下边的横线上。①失:()②此:()
3、以下句子中的“之”字用法不一样样的一项为哪一项()
A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是以后
解说以下句中的黑体字。
①其母方织___________________②其母方知其諠也________________________
③其母引刀裂其织______________④以此戒之______________________________
你感觉孟母教子的方法有什么独到的地方?成效好吗?
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答案
①的样子。②为何。③赞成,赞成。④哪里,哪一点。(助词,的。
其他皆为代词。)4.①正,恰巧②忘记③切断④警告,警告。
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不用功,不是用训训斥骂的方式,而是“引刀裂其织”,以此来让儿子理解一个道
理:做学问应不中断地刻苦努力,才会有所成就,不然,就会像织布机上的布被割
断相同,,会半途而废,一事无成。这类教育方式,会起到事半功倍的成效。
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