大班美术活动《西游记》连环画教案反思.docx

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活动目标:
,学习创作连环画。
,清楚地表现出故事的主要情节。
,感受传统连环画的艺术魅力。
,体验合作绘画的乐趣。
。
活动预备:
:《西游记》连环画图书一本、画纸若干、水彩笔、订书机、背景音乐、课件ppt等。
:幼儿在阅读区已阅读过《西游记》的连环画。
活动过程:
一、出示连环画,引导幼儿观看连环画的特征,激发幼儿活动兴趣。教师出示《西游记》连环画,引导幼儿争论:连环画图书由几局部构成?与单幅的图画有什么区分?引导幼儿了解连环画的特征及每一幅画面内在联络系。
小结:连环画的每一幅图画之间的故事内容都是相互联系的。
二、指导幼儿创作连环画,引导幼儿大胆构图,表现出故事的主要情节。
。
小朋友你们想不想来制作一本《西游记》连环画?
你想制作《西游记》中的哪一回?想要把这个故事分成几幅画面?每一幅画面上你想画什么内容?请跟你的小伙伴们一起来争论一下吧!
。提示幼儿合理分解画面、大胆构图,同时留意画面形象的前后全都性,完整表现出故事的主要情节。
小朋友讲的太精彩了,教师都迫不及待想要看你们制作的连环画了,
在创作之前教师有几点要求:
,大胆的构图,标上页码。
,人物形象前后要全都。
,可以跟大家来共享你的连环画内容。
三、共享作品,体验创作的乐趣。
幼儿在集风光前相互展现自己的连环画作品,讲解故事内容。教师重点围围着幼儿作品构图及故事情节等方面进展讲评。
活动延长:
我们班的图书公布会马上要开头了,引导幼儿在绘画区连续创作不同故事情节的连环画。除了西游记的连环画,我们还可以制作许多其他故事的连环画,或者你也可以自己创作一个故事。到时候我们可以展现给其他班级的小朋友让他们也参加到我们班的图书公布会中来!
课后反思:
本次活动最大的特点就是,选择的材料贴近幼儿的生活,选择的表现方式新奇,为大班幼儿所喜爱。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主。以提问引发幼儿思索、争论,让孩子在观看、发觉、思索、表现中学习。通过观看连环画图书,,让幼儿了解连环画的特征及每一页的内在联系。争论连环画的制作步骤,引导幼儿了解自己要创作的故事内容。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫,在幼儿创作过程中播放美丽的背景音乐,为幼儿的创作活动营造很好的创作气氛。力量强的孩子在选择表现自己的作品时,大胆的选择了多幅图画。力量弱的幼儿在选择表现自己的作品时,图画较少,表现的不够丰富。但是在活动中幼儿参加的积极性很高,都主动的进展创作活动。在巡回拍摄的过程中我发觉有些孩子一边创作自己的一边观看别人的,在他们的创作过程中也是相互学》连环画教案反思这篇文章共3460字。