抽屉原理
人教新课标六年级数学下册
“抽屉原理”的一般形式,会用假设法解决抽屉问题,通过分析,推理解决这类抽屉问题。
、观察、分析、推理等数学活动,经历“抽屉原理”的探究过程,提高同学们推理的能力。
教学目标
一幅扑克,拿走大、小王后还有52张牌,请你任意抽出其中的5张牌,无论怎么抽,总是至少有两张牌是同一花色的。
小游戏
老师任意点13位同学就可以肯定,至少有2个同学的生日是在同一个月,你们信吗?
归结深探
预设自探
六年级数学下册第五单元《数学广角》
抽屉原理
从52张牌中任意抽取5张牌,
不管怎么抽,至少有2张牌是同一种花色的。
活动一:有三本书,放入两个抽屉里,
有几种方法?试试看。
方法一
方法二
把三本书放入两个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放2本书。
活动二:把4枝笔放进3个笔筒里,不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进2枝笔,
这是为什么?
要求:①小组合作摆学具;②把每一种情况用数的分解式记录下来。
活动二:把4枝笔放进3个笔筒里,不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进2枝笔,
这是为什么?
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