班级十月份阅读工作计划-班级工作计划.docx

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一、活动目标
〈〈语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生[此文转于]的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”阅读就是最经常的、直接的语文实践,是学生形成良好语文素养的重要途径,是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。通过阅读活动在班上形成良好的阅读氛围,引导学生与好书为友,培养学生[此文转于]阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,提高学生的阅读能力,文学鉴赏能力,开拓学生的精神世界和心灵空间,让读书成为习惯,熏染学生美好的心灵,让孩子们拥有快乐的人生。
二、推荐书目:
〈〈成语故事》、〈〈一千零一夜》、〈〈小学生十万个为什么》。根据学生的认知规律,富有童趣,具有科学性,语言规范的儿童歌谣、韵文、童话故事为主。
三、具体措施:
、“读一读课外书籍”;“抄一抄背一背好词、佳句、妙段”;
“编一编听过的故事”;“画一画通过阅读发挥想象的图”;“问一问在阅读中不明白的问题”。
、每周五用一节课的时间通过讲寓言故事或者成语故事,让孩子悟出其中的道理,并回去讲给爸爸、妈妈听
、指定美文片段,学生进行摘抄。出现句式,让孩子学会填句、扩句。
、选出一些摘录认真同学的摘抄本向大家进行展览,进行个人读书成果展示,让孩子们相互交流白己的读书记录和读书心得,达到共同提高的目的。
、在校时,利用活动课让学生进行阅读。回家后,在完成作业的基础上,进行合理的阅读。在阅读中,适当摘录一些好词好句。
、班级图书角的建设和完善,并有专门的小班干负责图书的借阅和归还。
、初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法,让孩子们在读书活动中读到的精彩片段、好词好句划下来,鼓励学生多写读书心得。
8、老师和学生一起共读一本书,并交流读书体会。
、阅读活动主题:“向你推荐一本好书”,开展讲故事比赛或朗诵比赛,激发孩子们的阅读兴趣,更锻炼了孩子们的口头表达能力。
、建立好班级图书角,做到人均一册图书。
、在班级走廊贴出喷绘古诗三首,营造书香氛围。