教育技术学导论说课稿.doc

教育技术学导论课程说课稿
(详细版,可参考,PPT上适当加些图片或表格或例子)

一、课程定位与性质
数字音频技术是我校数字媒体艺术专业的专业必修类课程,课程面向数字媒体艺术专业大三学生开设,是学生的专业骨干课程和必修课程,课程共66学时计3学分。通过本课程的学习,使学生了解声音的基础理论,人类耳朵的听觉特性,室内声场特性;掌握主要电声器件结构、性能特点、使用方法;学会电声测量的基本方法与实验技能。掌握数字声音的格式与种类,学会使用数字音频编辑软件audition,能进行数字声音的采集、加工与制作。能够为其他后续课程的学习,提供声音处理的必备技能。
二、课程教学目标
知识目标
,声音的传播特性


,音频文件
能力目标

。
.
情感目标
,提高耳朵的灵敏度,加强对声音的鉴赏。
,做到语音洪亮,唇齿清晰
三、内容设计
(一) 教材选择
本课程的专业特色,导致教材遴选困难。根据专业发展需要,教材采用自编为主,参考教材为辅。自编教材内容以讲稿形式呈现,体系较新颖,注重专业发展和领域引领,注重培养学生的
专业学科学科思维,比较适合目前的教学。
为了丰富课堂教学内容,扩大学生的知识视野,在教学中指定了下列参考书目:
曹岩. Adobe Audition . 西北工业大学出版社, 2011年8月版.
刘日宇、金勇、严伟. 录音技术与数字音频制作. 清华大学出版社, 2011年1月版。
徐文武. 音响美学初探. 中国广播电视出版社, 2006年2月版.
(二) 课程内容模块
根据数字媒体艺术专业的专业特色,结合其专业培养目标,在考虑学生以往知识储备的基础之上,统筹考虑学生未来的就业社会需求,将该课程内容进行设计规划,大体分为以下4个模块。
1. 绪论,声音神奇魅力展示
本模块主要告诉学生“声音是什么”的问题,引导大学学生了解认识何谓声音,声音的起源与发展。本部分内容从“声-音-声音”的逻辑思路出发,阐述声音的神奇魅力。让学生欣赏经典的音效影片,探讨影片中声音的功效。有影视作品,日常生活,专业用语,谈及声音对人类的影响。培养学生的声音欣赏技能,增加学生对声音作为传播媒介重要手段的认同感。引导学生开始关注声音,欣赏声音,提高学生自己的艺术素养。
主要内容包括:声音的本质是什么?如何理解“声音也是传播媒介”?如何看待声音类课程开设在课程体系中的作用?课程的学习对未来人生的影响是什么?声音与视频在目前社会的比较等。
本部分内容涵盖教材1章的内容,用时约个学时。
人耳听觉感受的影响因素
本模块主要回答“耳朵为何听到这样声音”的问题,通过对不同声音的聆听,让大家踊跃发言,为何同一段音效,不同人群有着不同的听觉感受。藉此,提出影响人类耳朵聆听声音的听感的几大因素,声源自身的物理特性,人耳听觉的听觉特性,声音传播媒介所在的声场特性,对声音进行二次艺术创作的音响设备。
本部分内容讲述前三大特性,声源,声场,耳朵。
主要内容包括:声