2023年经典诗词朗诵总结 经典诗词朗诵稿.docx

该【2023年经典诗词朗诵总结 经典诗词朗诵稿 】是由【baba】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年经典诗词朗诵总结 经典诗词朗诵稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年经典诗词朗诵总结_经典诗词朗诵稿
经典诗词朗诵总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“经典诗词朗诵稿”。
活动内容:
中华经典美文”是中华民族文化的重要载体,是中华民族悠久文化的瑰宝,是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶,我校决定开展“经典润泽人生,书香伴我成长”经典诵读活动。
漆桥中心小学坐落于美丽的游子山脚下,孔子文化渊薮,因此此次活动的内容主要围绕“游子思乡”展开。活动通过三个环节展开:
1、歌唱“思乡情”;
2、古人眼中的“乡情”;
3、今人眼中的“乡情”。
此次活动充分利用音乐、舞蹈等多种活动形式,让学生在唱游活动中诵读,形式多样,让学生在体验中感悟“游子的浓浓乡情。”经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
经典润泽人生,书香伴我成长
——漆桥中心小学经典诵读活动总结
中华民族是诗的国度,中华诗词博大精深,渊远流长。诵读经典古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。让孩子们在读经诵典中养德行,浸润人生是我们开展经典诵读活动的初衷。因此我们学校积极开展了一系列的“经典润泽人生,书香伴我成长”经典诗文诵读活动,在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。
一、创设诵读氛围
为了使学生收获颇丰,我们利用校园广播、黑板报、文化墙,营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式
1、每周一、周二,学校利用晨读课时间诵读经典,内容选择经典古诗词。形式可多样化,如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形
式,让学生坚持天天吟诵,并提倡制定恰当的周背诵量。
2、为减轻学生背诵经典的负担,我校采取见缝插针“课前一吟,熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的诵读方法,要充分利用每节课前三分钟小预备的时间,做到读而常吟之,“学而时习之”。
3、在每班的周课表中加设重课,用来引导学生多种形成诵读积累习惯,指导学生认真领悟,多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。
三、让学生在诵读活动中得到提升。
经典古诗文诵读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动,生动展示了学生对古诗、现代诗的掌握情况,同时结合学生中有几位舞蹈很好的学生,也把他们融入活动中,给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有一首感人的《游子吟》,让诵读与歌曲相融合,很好地展示了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。
当然,我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的操守;“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”的道德原则,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
此次活动丰富了学校的文化内涵。通过实践,学校初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造良好的学校文化氛围。初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,以服务学生,提高学生的综合素养为最终目标。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛
轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴
通过活动,教师理解了中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义。同时陶冶了自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。
开展经典诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
教师们还掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。
五、不足和思考
一个学期以来,我校虽然做了很多工作,取得了一些成绩,同时也积累了经验。但在活动的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导,活动的形式还可再多样化。在诗歌的内容选择方面还可以再有所扩展,而不是仅仅局限于古代的经典诗歌,现代的优秀作品也可以做大胆尝试。另外,对于学生的诵读应有完整的评价体系,给予弹性评价。可根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价,鼓励学生参加朗诵活动。
“经典润泽人生,书香伴我成长。”古诗文诵读是为学生注入中华文化源头活水,是为学生生命补充元气。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子,促进学生全面发展的事业坚持下去。让中华优秀传统文化在中华大地上开出花、结出果。
诗词朗诵总结(整理)
12级人力一班诗歌朗诵比赛总结活动主题:2023年x月x日,我班举办的“中外名篇诗歌朗诵大赛”,圆满地落下了帷幕。此次活动以“朗诵诗歌,展现风采”为主题,以激发同学们对诗歌的热......
朗诵诗词
永遇乐·京口北固亭怀古·辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,......
朗诵诗词
蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭......
诗词朗诵
山东省昌乐二中初中部“阳春白雪”大型诗歌朗诵会节目单主持人:娄坤(初二·一班)、邢刘刚(初二·一班)冯丝语(初一·五班)、张梦瑶(初一·四班)古代诗歌部分1、“满江红”朗诵:张利华......
经典诗词朗诵稿
经典诗词朗诵稿1、卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。2、七律长征()红军不怕......