初二英语教学工作计划范文.doc

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初二英语教学工作方案范文
初二英语教学工作方案范文1
一、学生根本情况
本班共有46人,他们聪明活泼、勤奋好学,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣,虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣,获得了考试上的一些成绩,但综合学习才能,尤其是自主学习才能不是很高。
二、教材分析^p
我们使用的是《仁爱版英语》,由北京市仁爱教育研究出版社于20__年3月根据《英语课程标准》在教育部成功立项,根据《英语课程标准》编写,它起点低,循序渐进,方便初学者培养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后,均可到达《英语课程标准》之要求五级程度,可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。
三、教材特点
1、注重学生语言运用才能的培养,突出语言的理论性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。如:阅读内容题材新颖,语言鲜活,可以激发学生浓重的学习兴趣。通过阅读训练,进步学生的英语理解才能和语言运用才能。培养学生根据不同的阅读任务,运用适宜的阅读策略获取信息的本领。
2、注重注重教材的灵敏性和可操作性。图文并茂,轻松活泼地呈现教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说才能。形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能进步学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的根底上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,进步学生的语言技能。
3、为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我开展的空间。理解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来进步交际效果,从而培养学生的文化意识和跨文化交际的才能。
4、注重中外文化的双向交流,为满足不同层次的学生的需求,使学生通过学习,自学才能和学习策略得到培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底培养将来跨文化交际所需要的才能。
5、注重交融学科内容,加强学科之间的整合和浸透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目的语言,使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。
四、教学重难点打破
本册教材内容的重点是语法归类,如:如今完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难点也是语法和根本句型,这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结,呈现图文并茂的教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说才能;并通过开展各种任务性活动,稳固所学的知识。鼓励学生通过考虑、体验、参与、合作等方式来学习,增强学生独立考虑的良好习惯以及口语表达和合作学习的才能。
利用教材形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能进步学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语,稳固所学语言知识;同时注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识,由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的根底上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,进步学生的语言技能。以到达稳固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。
五、教学方法与措施
,钻研教材;抓紧课堂教学,根据教材的以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓重。每个模块由单元话题功能任务构成。特点,落实好每一个语言知识点,做到当堂内容当堂掌握。
,师生多用英语交流,有目的地进展口语交际训练。
、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
,在学中用,用中学,如:创设英语角等等。
。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
初二英语教学工作方案范文2
为了进步效率,获得良好的复习效果,我们决定以单词、课文、知识点为抓手,重点复习6—10单元。以单元为单位进展复习,每天复习一个单元,注重根底知识及综合才能。教师认真总结,认真备课,上好每一节课,争取最好的复习效果。详细复习方案如下:
一、复习的主要目的:
1、通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生纯熟地掌握根本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习的主要策略:
1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组,要求学生熟记单词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词),教师负责催促检查。26号举行单词检测,成绩计入素质报告册;另外,6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚至背诵,重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进展激情英语分层考试,检测对课文的朗读或背诵的纯熟程度。其内容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只进展口试,成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷,给教学提供反响信息。
4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有根底上有所进步。
紧张的复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,顺利完成复习任务,让所有的学生都有不同程度的进步与进步,并为今后的英语学习打下根底。
初二英语教学工作方案范文3
一、教材分析^p
《新目的英语》八年级(下册)共安排有十个单元,各单元话题灵敏有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读才能,扩大学生的阅读量。
二、学情分析^p
本学期我担任八年级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能根本掌握所学知识,通过前面一年的英语学习,大多数学生已能听懂并运用所学英语去进展英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣,能积极学习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生也有几人,学生开展参差不齐,这给教学带来不少困难。
三、教学策略及措施
1、教学应面向全体学生,注重对学生进展运用英语才能的培养,力争人人都有进步;
2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面开展;
3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;
4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。
5、认真抓好周考和月考。
四。采取的措施
,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的根底内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。
2课后多与学生沟通,理解学生学情,及时得到反响信息,。
3在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。
,利用下课时间做好培优补差。
,加强自身素质和业务才能的进步。
初二英语教学工作方案范文4
一、教材分析^p
本书共12单元,其中包括2个复习单元,供八年级下学期使用。
二、教学方案
1、教授不同层次的学生
要鼓励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。
要精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。
结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的。在层次一样学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。
2、抓好学生听说读写训练
听说读写四中种技能的训练是互相严密依赖的。说的才能很大程度上有赖于听的才能。初一重听说,但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语,这会使学生把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和理解世界的工具。要鼓励学生互相问候,交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。
3、抓好语音、词汇、语法教学
学好语音是学好英语的根底。要利用教学录音带,使学生掌握正规语音及语调,让学生多听、多模拟,逐步掌握正确的朗读技巧。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法,还必须通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语理论才能到达。教学中要注意词不离句,句不离文。
教学语法的目的,是使学生更好地进展听说读写等语言理论活动,而不是让学生死记硬背规那么。学生要自己逐步发现规律,归纳出语法规那么。学生做出的错误归纳,需要教师做适当的讲解
3、学生在课堂上更多地使用英语
进步课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始,这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语答复。
三、教学进度
TimeTeachingcontent
Feb10—Feb22Unit1
Feb23—Mar3Unit2
Mar6—Mar15Unit3
Mar16—Mar24Unit4
Mar27—Apr5Unit5
Apr6—Apr14RevisionforUnits1-5
Apr17—Apr26Unit6
Apr27—May16Unit7
May17—May26Unit8
May29—June8Unit9
June9—June19Unit10
June20—June27RevisionforUnits6—10
初二英语教学工作方案范文5
一、指导思想: