职称评审工作方案.doc

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2011年职称评审工作推行方案.
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2011年职称评审工作推行方案.
2011年海西州教育系统
职称评审工作推行方案
为了认真贯彻省教育厅、州人力资源和社会保障局关于2011年专业技术职务评审工作的相关文件精神,的确做好我州教育系统专业技术人员职务资格评审工作,结合我州教育系统实质,特拟订本推行方案。
一、指导思想
以邓小平理论、党的“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,以改革为动力,认真贯彻省、州关于职称改革的文件精神,成立科学的人材观,在教育系统内部加大职称改革力度、提升职称工作水平;以优化人材环境,充分开发人材资源,成立科学的专业技术人材议论体系为导向,积极安妥地推行以评聘分开、竞争上岗为核心的专业技术职务聘任制,努力为建设一支高素质的专业技术干队伍伍服务。
二、职称评审原则
为了使全州教育系统专业技术职务评审工作朝重视实绩、重能力的优化人材环境方向发展,支持和激励中、青年专业技术骨干锋芒毕露,必定坚持以下职评原则。
1、人材开发的原则。
2、重视实绩的原则。
3、公正、公开的原则。
4、相同竞争的原则。
5、按岗聘任的原则。
三、职称评审的范围及对象
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1、各级各样学校(含教育局二级单位、幼儿园,下同在教师(专业技术岗位上工作的获取国家认同学历的人员,不论身份,只看岗位,均可晋升或申报评审教师(专业技术职务。
2、有以下情况之一的人员,不属于晋升或申报职务的对象。
(1拒不担当组织分配的工作或本职工作不负责任,工作严重渎职者。
(2打、骂变相体罚学生,造成严重结果者。
(3丧失师德,与学生谈恋爱、侮辱女学生者。
(4沉浸赌博,屡教不改,败坏社会风气者。
(5违反国家法律、政策和党纪,造成恶劣影响者。
(6擅自乱编滥印复习资料、习题集、练习册,增加学生负担,造成严重影响者。
(7不在专业技术岗位(含在管理岗位而不担当专业技术工作上工作,不能够履行专
业技术岗位职责的人员。
(8不参加履约年度核查或连续两年核查“基本合格”的人员。
(9其他不具备申报高、中、初级任职资格条件的人员。
四、职评相关政策
1、申报方式。贯彻落实青教人2011?65号和西人社局2011?475号文件精
神,职评申报“试行个人申报、单位介绍、社会议论、政府指导”的改革方向(具本规定要求详见青教人2011?65号和西人社局2010?475号文进行,增加职称工作的民主性、广泛性、公开性。
2、申报条件。申报中小学(幼儿园中、高级教师专业技术职务资格,按《青海省中小学(幼儿园教师中、高级职务资格评审条件》青教人2008?59号文件规定执
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行;申报中等职业技术学校中、高级教师专业技术职务资格,按青海省教育厅、省人
力资源和社会发展厅《青海省中专(中等职业技术学校教师中、高级职务资格评审
条件(校订》(青教人2009?56号文件规定履行。
3、评审方法。评审委员会的设置及职能、评委会的组成、评审程序、评审委员会的建设,依照《青海省专业技术职务评审委员会管理方法(暂行》(青人专字2005?300号文件规定履行。
4、任职年限的计算。
具备《教师法》规定合格学历的,按以下规定履行:
(1任小学(幼儿园一级教师4年可申报小学(幼儿
园高级教师专业技术职务,任中学二级教师4年可申报中学一级教师专业技术
职务;
(2任中学一级教师5年(硕士及以上学历3年可申报中学高级教师专业技术职
务。
(3小学(幼儿园教师拥有大学专科以上学历,担当小学高级教师5年以上,可按比
例介绍申报中学高级教师职务。
不具备合格学历的,暂按以下规定履行:
(1拥有大学专科学历,任中学一级教师7年以上,可申报中学高级专业技术职务;拥有中等师范学历,任中学一级教师9年以上,可申报中学高级专业技术职务。
(2大学专科学历,在高中岗位任教,获取高级中学教师资格,且教龄在10年以上的教师,在晋升中级职称时,按正常晋升对待。
(3职业高中实习指导教师,获取中专及其以上学历,并拥有助理工程师以上专业技术职务也许中级以上技术等级证书的,在晋升中、高级职称时,按正常晋升对待。
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五、职评程序
1、全州各级各样学校订专业技术人员申报不相同样级职务,采用“在现行职称评
审申报方法的基础上,试行个人申报,单位审查相结合的方法”进行,依照本单位专业技术人员的岗位实质认真组织其职称申报工作,使优化人材议论工
作落到实外。
2、今年职评上报资料将推行诚信签字,教师职评综合资料一览表要求在学校予以公示,接受公众督查,无异议后方可上报。
3、各单位对付个人申报资料进行严格审查,务求真实、可靠。要在《评审表》的“学校介绍建议”栏目中,签署“资料真实赞成介绍”,加盖公章。推行申报资料审查
“首审负责制”。坚持杜绝个人材料弄虚作假行为。对未签署建议的评审资料,不予受理。
4、各学校订个人职称资料初审,按规准时限,上报市、县教育局。经市、县教育
局,市、县人事局复审个人职称申报资料盖章后,上报州教育系列教师专业技术职务
评审工作领导小组办公室。关于申报高级、中等职业学校中级职务人员资料,由州教育系列年教师专业技术职务评审工作领导小组办公室、州人力资源和社会保障局审查其任职资格后整理归类,上报省教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室。关于申报中级职称人员资料,由州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室再审,交州人力资源和社会保障局审查其任职资格后,交州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室组织评审。
六、组织领导
1、为加强对全州教育系列教师专业技术职务评审
工作的领导,由海西州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室详尽负责全州教育系列职称评审工作相关事宜的落实。2、全州各教育行政部门和各级各样学校,要成立以局长、校长(单位主要负责人)为组长,行政干部和教
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师代表参加的职评领导小组,负责内部的职评工作。3、各教育行政部门和各级各
类学校职评领导小组,要的确加强对学校职称工作的领导,严格依照国家职称政
策规定,认真组织学校专业技术人员职称申报工作。任职评工作中,坚持实事求
是的原则,充散弘扬民主,有计划、有步骤地按期完成职评工作任务,各单位要
坚持改革,耐心认真地做好专业技术人员的思想政治工作,不上交矛盾或因职称
上访。七、推行步骤1、组织申报和审查介绍(10月24日—10月30日)(一)
宣传发动。(1)、学校召开拟申报高一级职称的教师会议,传达2011年职称评
审工作的相关文件。(2)、学校公示栏宣告2011年职称评审工作的相关文件。
(二)个人申报。所有吻合申报条件申请参加2011年职称评审的人员到
校长室报名,并提交相关原始资料,学校进行审查登记。(三)工作述职与
公众测评。申请参加职称评审的人员进行述职,报告任现职以来的主要政治表现、工作成绩,时间:3分钟。全体教师结合报名人员的工作述职及每人任现职以来的基本情况公正客观地恩赐议论,就地进行汇总公示。(四)学校介绍人选。
召开学校职称评审工作领导小组会议,依照个人上报资料进行分工量化核查,确
定介绍人选。(五)公示结果。依照量化核查结果在学校公示栏公示《青海省教
育系列拟晋升职称人员情况公示一览表》。(六)收集反响建议。在公示时期如
有人提出异议,学校职称评审工作领导小组及时对反响的情况进行检查可否属
实,并召开领导小组会议最后确定结果。(七)整理资料。介绍人员依照青教人
2011〕65号文件要求整理相关要求,以备审查。(八)学校初审。学校职称评审工作领导小组对拟申报职称人员的资料进行审查。审查确认无误后,交主要领导签字。
(九)报送市、县教育局复审盖章后市、县教育局交市、县人事局复审盖章。(十)报送州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室再审(关于申报高级职称资料,州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室11
月10召开再审评委会后交州人事局审查,11月20日前给省教育厅上报高级职称资料)。2、组织中级职称评审工作(11月21日—12月10日)(一)11月21
日—11月30日州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组再审,11月30召
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开中级职称再审评委会。(二)12月1日—12月10日州人事局审查。(三)12
月11日—12月20日州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组组织评审,
12月21日召开中级职称评委会。3、12月22日交州人事局审批。八、其他相关工作1、转变看法,落实政策。职称改革其政策性强,关系到广大专业技术人员的亲自利益,必定的确保护职称评审工作的严肃性和一致性。各教育行政部门和各级各样学校要站在改革的高度,转变看法,提升职改工作的认识。既要以牢固全局为重,又要
改革创新求发展。要组织不相同种类的相关会议,利用墙板、板报、校内刊物等宣传形式,积极现行职改政策等,使各样专业技术人员全面掌握文件精神。2、推行职评公示制,增加工作透明度。各级各样学校任职评工作中,应坚持“五公开、一督查”。即:(1)职评政策公开。(2)职评程序公开。(3)职评资料公开。(4)职务岗位公开(5)评审结果公开。(6)以上五个方面的公开,学校(单位)对付全体专业技术人员讲解其详尽内容。教职职工可依照国家职评政策
规定,对本单职评工作,进行民主督查。对职评出现的弄虚作假,可采用合适的方式向学校反响或拨打举报电话:8225838(州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室)。坚决杜绝职评工作中的不正之风,保证职评工作的严肃性和公开性。
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