反校园欺凌活动总结.docx

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为了加强校园凌辱大事的预防和处理,增加学生的安全意识和法纪观念,创立平安和谐校园,大宫小学结合安全教育周组织全校师生开展了如下活动。
(一)专题报告
我校组织全体师生在操场集合。由我校安全主任马XX教师主持召开了一次以“反校园凌辱、防暴力损害”为主题的专题讲座。
(二)校园播送
利用校园播送站,由我校的小播音员对“反校园凌辱、防暴力损害”的法律学问通过校园播送向大家广泛开展宣传教育活动。
(三)召开“远离凌辱,共建和谐”为主题的班会活动。
在主题班会课上,各班主任利用多媒体平台直观的展现了校园凌辱给受害者带来的损害及严峻后果,向学生讲解了有关校园凌辱、校园暴力的常识。小学生的哪些行为是属于校园凌辱?校园凌辱会造成哪些危害?当我们遭受校园凌辱、暴力时该如何应对等,在讲解了有关校园凌辱、暴力的常识后,各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性。盼望同学们都友善相处,坚决反对校园凌辱大事的发生。
班会课上,同学们纷纷表示遇事肯定要冷静、理智、抑制、忍耐、三思而后行,不鲁莽冲动,不意气用事,凡事要考虑后果,要用法律学问来武装自己而不是武力,要不断陶冶情操,修身养性,严于律己,宽以待人。增加法制观念,提高法律意识,懂得依法办事。同学之间一旦发生冲突、纠纷、摩擦,要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。
通过开展本次安全教育周活动,同学们充分熟悉到了校园凌辱和校园暴力的危害性,增加了学生的法制意识和安全意识,使广阔青少年远离校园凌辱,为建立平安、和谐校园供应了有利保障。
反校园凌辱活动总结
为有效预防校园凌辱大事,维护和确保学校的稳定和进展,保障教育教学工作的正常运行,依据阳城县人民政府教育督导办公室关于转发上级《关于开展校园凌辱专项治理活动通》知要求,结合我校实际,开展了一系列工作,现汇报如下:
一、领悟精神,明确目标
我们仔细学习文件精神,坚固树立“安全进展”理念,通过加强法制教育,严厉校规校纪,标准学生行为,积极主动和扎实仔细地做好预防和处置校园凌辱大事,为促进学生身心安康,保障校园安全、维护校园稳定、推动平安校园、和谐校园建立供应良好的环境。
二、加强领导,科学部署
学校成立了特地的校园凌辱专项治理领导小组,并责任分工明确。详细如下:
(一)领导组成员
组长:
副组长:
成员:
工作职责:
组长:对校园凌辱专项治理负总责。审订《校园凌辱专项治理预案》,对此次治理活动督查并评定实施状况。
副组长:对《校园凌辱专项治理预案》的科学性、可操作性进展评审,治理过程催促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园凌辱为主题的学问讲座。
成员:听从领导,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全治理工作和校园巡查监视工作;班主任等做好对学生的一日安全教育治理、宣传工作,为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园凌辱方面学问,确保学生安全无事故。
三、周密安排,细心组织
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:2023年5月7月,开展专项治理工作。
(一)完善制度。学校制定了完善的校园凌辱的预防和处理制度、措施,建立了校园凌辱大事应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。
(二)开展教育。学校集中中对学生开展了以校园凌辱治理为主题的专题教育,开展了品德、心理安康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和的相关突发大事的应急处理。
(三)加强预防。学校加强对校园凌辱治理的人防、物防和技防建立,开展学生心理安康询问和疏导,公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码,并明确负责人。准时发觉、调查处置校园凌辱大事,严厉处理了实施凌辱的学生。
其次阶段:20xx年9月12月,学校自查,承受普查。
学校对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等,进展全面自查、督查和总结,形成报告并上报。对缺乏地方准时弥补。
四、制度齐全,措施得力。
学校还制定了相应的防校园凌辱制度及措施。详细如下:
1、相关岗位教职工要明确自己的职责,实行全体教职工一岗双责制,对玩忽职守,对学校安全造成不良后果的,追究其责任。
2、加强校园凌辱治理的人防、物防和技防的建立,如有丧失、损坏、不健全的相关器械总务处要准时配备。
3、班主任要常常开展学生心理安康询问和疏导,公布学生救助或者是校园凌辱治理的电话号码(4920234)。
4、当天值班教师要仔细负责,对学生厕所、宿舍等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进展宣传教育。
6、如发生校园凌辱大事,准时向安保员李天庆教师汇报,安保员要准时到位并严厉处理实施凌辱的学生,涉嫌违法犯罪的,要准时向当地公安部门报案并协作立案查处。
反校园凌辱活动总结
未成年人思想道德建立是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事,长风中心学校依据是教体局关于《x市人民政府督导委员会关于开展校园凌辱专项治理的通知》的要求,结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校园凌辱,构建和谐校园”主题教育活动。通过这次活动,我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。
一、加强和改良未成年人思想道德建立
教育的根本目的是学生思想道德的教育,也就是做人。作为教师要有一颗博爱的心,去爱每一个学生。爱是教育的灵魂,爱是塑造美妙心灵的力气。教师应当怎样爱自己的学生呢?公平的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是教师爱的真谛。不管在生活上,还是在学习上,都要赐予学生必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通,共同活动,缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣,才能到达最正确的教育效果。
二、开展互动教育,调动未成年人的积极性主动性。
未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期,他们对外部世界布满奇怪和渴望,乐于承受新事物,思维开放活泼,主体意识、公平意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时,自始至终都坚持以人为本、以学生为中心,充分理解和敬重他们,转变以教育者为中心的思维方式,使未成年人处于教育过程的主体地位;一年级的小朋友在此次班会中增加了自我爱护意识,教师教育学生们从自身做起,从身边的每一件小事做起,做一个“向上向善好少年”。三年级的同学在班会中获益良多,纷纷走上讲台沟通了自己的切身感受,引起大家的共鸣。四年级的同学通过这次主题班会,同学们坚固树立了“遵纪守法为荣,违法乱纪为耻”的思想,学会了正确处理同学之间的关系,学生明白了知法、懂法、守法的重要性,法律学问在师生的心中生根、发芽、开花、结果!
三、坚持学校教育与社会实践相结合。
在开展“反校园凌辱,建平安校园”主题教育活动过程中,我校充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地,既重视课堂教育又重视社会实践,既进展认知教育又开展实践教育。各校充分利用网络资源,结合我国各地近年来真实存在的“校园凌辱”的典型校园大事案例,为学生们敲响了安全警钟。通过主题班会,同学们深刻地理解了什么是“校园凌辱”,会产生怎样严峻的后果。同学们纷纷表示以后要友爱同学,互帮互助,不欺侮弱小,做一名文明的小学生。这次“法制教育之反凌辱”主题班会贴近学生生活,受到五年级同学们的欢送,同学们意识到该如何爱护自己、爱惜他人,同时也激发了学生对法制学习的兴趣,增加了法制意识。对于高年级学生而言,不仅要了解反凌辱的方法,教师还引导同学们真正熟悉到在现实生活中校园凌辱带来的危害,它会使受害者们身心承受着极大的压力,变得自卑、害怕、抑郁、焦虑,严峻影响青少年的身心安康进展。中心小学六年级的同学意识到校园凌辱带来的恶果,个个争当表率,决心要用实际行动爱护学弟学妹!