小班安全保护嗓子教案.docx

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活动目标:
,对几种可能会受损嗓音的犯罪行为展开推论和探讨。
。
,懂防治和化疗的自我保护意识。
。
、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作:
,排练木偶演出。
。
活动过程:
。
(1)情景一:游戏时大喊大叫。
老师带着大朋友们玩玩滑滑梯,浩浩东站在滑梯上,很激动地对这下面的妞妞大声大喊:“妞妞,快点儿快点儿!”“妞妞,至这边去!”
(2)情景二:冬天在户外晨跑时喧哗。
冬天,浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑,浩浩真的很有趣,一边张大嘴巴说道苦笑,一边跑步。
(3)情景三:扯着嗓子唱歌。
老师带着大朋友们唱歌,浩浩扯着嗓子,用非常大的声音歌唱。
(4)最后浩浩双手护着脖子,用沙哑的声音对老师说道,老师我的嗓子很难受。
,介绍在活动中维护嗓子的方法。
(1)教师:
①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么可以嗓子很难受呢?为什么可以出现这样的情况呢?
②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞骂人?用这样的声音骂人不好吗,为什么?
③浩浩在晨跑的时候一边走一边干什么?冷风吹呀吹起,好好说道苦笑的时候张着大嘴巴,冷风就吹起至哪里回去了?
④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌,嗓子可以显得怎么样?
(2)教师小结:用非常大的声音骂人唱歌,可以使自己的嗓子很累,渐渐地嗓子就哎呀了。在冷风里骂人、喧哗,冷风就喝吹起了嘴巴,嗓子着凉就可以发炎,轻微时会说不出来话。
,介绍嗓子哎呀了如何处置。
教师:
(1)嗓子哎呀了以后怎么办呢?我们去看书上就是怎么说的。恳请大朋友们关上手上的书,看一看老师辨认出浩浩嗓子哎呀了以后就是怎么做的。
(2)保健老师就是怎么说的?
(3)你们才浩浩以后可以怎么做呢?
“悄悄话”游戏。
(1)教师:我们都晓得必须用自然的、动听的、轻轻的声音去骂人和唱歌,那你们可以用轻轻的声音骂人吗?恳请大朋友们去玩玩一个“悄悄话”的游戏吧。
(2)教师:我会和第一个小朋友说一句悄悄话,只有他一个人能听到,这个小朋友听到确切以后就把我说道的话轻轻地说道给第二个小朋友听到,一个一个EP41。等传至最后的时候,我去问一问最后的一个小朋友听见的就是什么,看一看和我已经开始说道的是不是一样的。
(3)教师先恳请四五名幼儿示范点游戏,再全班分组玩玩。
:学会自我维护教案(附于教学思考)
活动目标:
1、晓得火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
2、懂自我维护。
3、稳固重新认识0-9数字。
4、强化幼儿的安全意识。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作:
1、《自我维护》视频。
2、电话号码字卡(能够重新认识119、110和一些有关标识的衣服以及警车、消防车)
活动过程:
1、掏出10个数字字卡,使大朋友们造出火警电话和报警电话。
2、恳请大朋友们表示消防车和警车。
3、恳请大朋友们讲出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观赏视频
A、观赏视频一:在外面跑偷了怎么办?
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、跑偷了必须怎么办?
B、观赏视频二:陌生人呼救怎么办?
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、陌生人呼救必须怎么提问?
C、观赏视频三:我必须维护自己的身体
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、别人必须鼠标自己的身体你该怎么提问?
活动思考:
通过谈话活动,孩子们晓得了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能够用数字造出爸爸或妈妈的电话号码。通过观赏视频和探讨活动,孩子们也介绍了一些自我维护的方法。但也除了个别孩子还是无法忘记爸爸或妈妈的电话号码,课后应当特别注意使家长协调这方面的教育。

活动目标:
1、晓得火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
2、懂自我维护。
3、稳固重新认识0-9数字,。
4、考验大朋友们的反应能力,锻炼身体他们的个人能力。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作:
1、《自我维护》视频。
2、电话号码字卡(能够重新认识119、110和一些有关标识的衣服以及警车、消防车)
活动过程:
1、掏出10个数字字卡,使大朋友们造出火警电话和报警电话。
2、恳请大朋友们表示消防车和警车。
3、恳请大朋友们讲出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观赏视频
A、观赏视频一:在外面跑偷了怎么办?
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、跑偷了必须怎么办?
B、观赏视频二:陌生人呼救怎么办?
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、陌生人呼救必须怎么提问?
C、观赏视频三:我必须维护自己的身体
回答,鼓舞幼儿探讨。
1、你刚才看见了什么?
2、别人必须鼠标自己的身体你该怎么提问?
活动思考:
通过谈话活动,孩子们晓得了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能够用数字造出爸爸或妈妈的电话号码。通过观赏视频和探讨活动,孩子们也介绍了一些自我维护的方法。但也除了个别孩子还是无法忘记爸爸或妈妈的电话号码,课后应当特别注意使家长协调这方面的教育。

活动目标:
1、培育幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩玩、不吻合危险物品,不搞危险的事。
3、介绍一些直观的安全常识和打火方法。
4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。
5、培育幼儿灵敏的观测能力。
活动准备工作:
小朋友玩玩危险品伤势的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出具折页,恳请幼儿仔细观察,并恳请个别幼儿谈谈图上的小朋友在干什么?他们搞的对吗?
二、鼓励幼儿探讨:生活中除了哪些物品或事情就是危险的?
教师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、找寻危险品将幼儿分为4组与,分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻不安全物品及玩具,(:)然后大家一一记录展开交流,进一步增强幼儿自我保护意识和对不能安全的预知能力。
四、通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势
1、引导幼儿探讨防治伤势的方法。
2、教师用回答的方式协助幼儿忘记生活中应当特别注意的问题。
五、向幼儿直观了解伤势后的打火方法。
六、安全游戏
1、教师拎幼儿至户外在游乐器材前逗留,(:)向幼儿表明这些器材可能将出现的危险及恰当方法。
2、恳请几位幼儿示范点恰当玩法。
活动延展:
家园共同告诫幼儿注意安全,及时制止危险犯罪行为,进一步增强安全意识。
活动思考:
1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多,在这节课中无法面面俱到。
2、在活动中,师幼互动存有一定的不能协同,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这文言还是很顺利的,教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。
:维护自己教案(附于教学思考)
活动目标:
1、培育幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩玩、不吻合危险物品,不搞危险的事。
3、介绍一些直观的安全常识和打火方法。
4、培育幼儿灵敏的观测能力。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备工作:
小朋友玩玩危险品伤势的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出具折页,恳请幼儿仔细观察,并恳请个别幼儿谈谈图上的小朋友在干什么?他们搞的对吗?
二、鼓励幼儿探讨:生活中除了哪些物品或事情就是危险的?
教师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、找寻危险品将幼儿分为4组与,分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻不安全物品及玩具,(:)然后大家一一记录展开交流,进一步增强幼儿自我保护意识和对不能安全的预知能力。
四、通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势
1、引导幼儿探讨防治伤势的方法。
2、教师用回答的方式协助幼儿忘记生活中应当特别注意的问题。
五、向幼儿直观了解伤势后的打火方法。
六、安全游戏
1、教师拎幼儿至户外在游乐器材前逗留,(:)向幼儿表明这些器材可能将出现的危险及恰当方法。
2、恳请几位幼儿示范点恰当玩法。
活动延展:
家园共同告诫幼儿注意安全,及时制止危险犯罪行为,进一步增强安全意识。
活动思考:
1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多,在这节课中无法面面俱到。