中班分享礼仪教案20篇.docx

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第1篇教案
【活动目标】
1、晓得互动能够交给更多的朋友。
2、愿将自己的玩具与零食与小朋友一起互动。
3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。
4、并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。
【活动准备工作】
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】
一、活动引入
1、“听到”故事回答引入:小猴子过生日出现了什么事情?恳请听到故事《小猴子的生日晚会》
二、基本部分
1、安静听到故事,情境引入。
教师回答:小动物们为什么都跑了?
教师总结:小猴生日,小动物都去为小猴欢庆生日,可是小猴听说生日蛋糕就是妈妈卖给他的,他才不愿和大家一起喝,大家都沮丧的回家了。
2、“看看”动画回答引入:小朋友,你们愿把自己的东西给别人喝吗?
3、深入细致看看动画,鼓舞思索,教师明确提出如下问题:
(1)故事说我们什么就是互动?
(2)宝宝学会互动了吗?
(3)小朋友,我们以后必须怎样与好朋友一起互动?
4、幼儿存有疑点可以再次观赏动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画展开暂停或播出,融合剧情节点,在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。
教师总结:故事说我们:互动就是将美味的与大家一起喝,有趣的玩具跟大家一起玩玩,同样别人也可以将美味的'和有趣的跟你一起互动,这样你可以获得更多的玩具,也可以存有更多的小朋友和你搞好朋友。
5、图谱模拟
教师出具两张图片并讲诉图片故事,使幼儿推论高下并表明原因。
教师看看图总结:小朋友互动就是件欢乐的事,我们除了必须跟好朋友之间互动玩具外,还要跟爸爸妈妈互动幼儿园欢乐!
三、完结部分、游戏互动。
游戏名称:《我会互动》
游戏准备工作:图书、零食、玩具若干
游戏玩法:分组游戏,教师每组播发一件物品,引导幼儿学会互动。
四、活动延展
(1)率领幼儿讲传《弟子规》经典:“己存有能够勿自私人所能勿重訾”
(2)日常生活中引导幼儿多与同伴互动自己的东西;
(3)和家长联系,习惯培养沿袭至家庭中全面落实。
教学思考:
最后犯罪行为练这一环节,也就是本次活动的难点。心智和推论对于幼儿来说都比较难,难得就是体验,只有真正使幼儿感受到互动的欢乐,这样幼儿就可以真正明白为什么互动就是一种不好犯罪行为。我真的这次活动还是很最合适中班的孩子,可以推动幼儿将心智转变为行动,使幼儿充份体验至互动的欢乐。
第2篇教案
不好东西必须互动
一、活动内容:不好东西必须互动
二、活动目的:1、鼓励幼儿体会与他人互动的欢乐。
2、培育幼儿与他人友好相处的能力
3、鼓励幼儿认知朋友之间不好东西必须互动的道理,自学互动的经验。
三、重难点分析:重点—认知朋友之间不好东西必须互动的道理。
难点—现实生活中互动不好东西
四、活动方式:集体教学
五、活动准备工作:科学知识准备工作—研习得人际交往的基本知识与技能。
物质准备工作—教师与自己朋友的合影、幼儿自造的剪纸窗花,《小主人和小客人》
六、活动过程:
一、引入
回答:你存有朋友吗?他(她)就是谁?
二、进行
,了解自己的好朋友,并谈一谈自己和朋友在一起的情景。
:什么叫作朋友,和朋友在一起必须怎么样,晓得朋友必须不好东西一起互动。
,折纸作品,幼儿之间相互交流。
(特别注意鼓励幼儿能够和更多的小朋友展开互动,体会互动的快感)
?
三、完结
恳请小朋友在今后的自学、游戏、生活中行事必须多恭敬、与朋友友好相处,互动欢乐
不好东西必须互动
第3篇教案
中班社会:我的伙伴多《互动秘密》教案设计
活动目标
1、通过讲诉故事唤起幼儿乐意与他人互动的心愿。
2、鼓励幼儿认知故事中小动物互动了“秘密”增加了猜忌,大家友好相处。
3、并使幼儿懂互动就是一件很欢乐的事情,晓得生活中的许多事情可以互动。
重点及难点
重点就是通过故事使幼儿晓得互动就是一件很欢乐的事情,生活中的许多事情可以互动。
难点就是认知故事情节,体会互动秘密比秘密本身更有意思。
活动准备工作
1、森林背景图,填入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。
2、故事多媒体课件。
3、录音机、录音带。
4、木偶演出道具:小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
活动过程
一、幼儿随其音乐恶搞小动物走路入活动室。
1、激情引入:
小动物就是我们的好朋友,我们非常讨厌它们,今天我们班就去了一些动物
朋友,去,鼓掌欢迎它们(出具填入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。
最近它们之间出现了一件有意思的事情,你能够猜它们之间出现了什么事情
吗?(恳请幼儿民主自由探讨)。老师把这件事情编成了一个小故事,听到了这个小故事
你就明白它们之间到底出现了什么有意思的事情。
二、出具森林背景图,利用填入教具,老师存有表情、存有感情片段讲诉故事。
1、讲诉故事第一段。鼓励幼儿探讨:呱呱的秘密到底就是什么?
2、稳步讲诉故事至两个伙伴发动恨去:“怎么就可以晓得呱呱的秘密呢?鼓励幼儿探讨用什么办法能够晓得呱呱的秘密。
3、稳步讲诉故事至结尾。
协助幼儿分析故事情节,体验小动物对“秘密”的体会,鼓励幼儿探讨:
(1)青蛙呱呱的秘密已经开始说大家了吗?没有说大家时,大家都就是怎样搞的?
(2)其它小动物存有秘密吗?它们各自存有什么秘密?
(3)呱呱最后怎样把秘密说大家?(幼儿分组讨论)
4、我们为这个感人的故事起至个什么名字呢?(幼儿为故事起至名字)
三、完备播出动画课件。
老师把这个感人的故事,杂记了下来,使我们一起来看一看四个小动物在故事里
的整体表现。(幼儿观赏动画课件。)
探讨:
(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
(2)互动秘密存有什么好处?
(3)你存有秘密吗?如果你存有秘密你愿把你的秘密和小伙伴一块互动吗?
四、幼儿两人一组互相讲诉秘密。
小朋友两人一组互相互动秘密,各自讲诉自己的小秘密给小伙伴听到。然后恳请幼儿讲诉秘密给大家听到,使小伙伴互动自己的秘密,使小伙伴互动自己秘密的欢乐。之后恳请幼儿探讨:
(1)互动秘密存有什么好处?
(2)你晓得了别人的秘密必须怎样搞?
五、鼓励幼儿体会互动的欢乐。
探讨:
(1)生活中除了互动秘密我们还可以和小伙伴互动什么?
鼓励幼儿探讨互动食物、互动玩具、互动快乐、互动顺利......
(2)你和你的伙伴、家人一同互动过什么?你感觉如何?
(3)小朋友之间必须怎样相处?
小结:互动就是一件很开心的事情,在我们的生活中存有许多事情可以互动,互动快乐、互动食物、互动顺利……当你和别人互动了你的欢乐,你将赢得更多的欢乐。
六、幼儿自定木偶分小组演出。
你想要不敢搞一次你讨厌的小动物去演出这个小故事呢?老师为你们准备工作了一些木偶,恳请四人小组共同协商分配角色,随其录音演出。
七、回去小自然找寻秘密、互动秘密,活动完结。
小结:小动物存有秘密,小朋友存有秘密,小自然也蕴含着许多秘密,我们一起回去外面打听一打听小自然里存有哪些秘密,大家一块去互动。(幼儿随其音乐出来活动室)
[活动延展]
在活动区成立互动秘密小屋,幼儿优克泰此互动秘密,体会互动的欢乐。导入木偶道具若干,幼儿可以在区域活动中民主自由演出。
第4篇教案
中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计
活动目标:
1、自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起、没关系),并在适度的场合运用。
2、初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。
活动重点:培育文明礼貌犯罪行为和意识。
活动难点:在适度的场合运用日常礼貌用语。
活动准备工作:
教学折页,小兔和小狗玩具。
活动过程:
一、引入活动。
1、今天老师给你们找来了两个调皮的小动物,你们晓得它们就是谁吗?(学小狗的鸣叫和小兔子的样子,恳请幼儿猜一猜。)
2、引导幼儿与小动物们招呼,并也一起来学一学它们的样子和鸣叫。
二、使幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边模拟玩具,一边说道故事:小兔和小狗就是好朋友,它们经常在一起玩玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免试图用一块方形的积木乘屋顶,可是小兔没,它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么样向小狗筹钱玩具呢?
2、小结:当须要别人帮的时候必须要说“恳请”,现在使我们一起来学一学小兔说道的话吧!幼儿集体恶搞。
3、稳步讲故事:小兔子对小狗这么一说道,小狗就把方形积木借予它了。这时,小兔必须说什么呢?
4、小结:当你获得别人协助的时候,必须说道:“谢谢”,现在我们一起来自学一下小兔就是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体恶搞。
6、教师稳步讲故事:它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真不好,便对小兔说道:“我们一起过来玩吧!”小兔高兴地应允了。它们走进草地上,小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀,转回呀,小狗玩玩得太高兴了,一时间忘了必须和小兔加紧手,忽然,小兔一下子被跪在了地上,它“呜呜”地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?