中班社会教案小狗小猫会伤人.docx

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1、中班社会教案小狗小猫可以伤人
幼儿园中班社会教案:小狗小猫可以伤人
活动目标:
1、晓得小猫小狗可以伤人,自学自我维护的方法。
2、通过事例介绍同小动物相处的危险性,晓得无法随便调情小动物。
3、介绍被小动物危害后的一些直观的营救办法。
活动准备工作:
1、一些被小动物危害的事例。
2、小猫小狗凶悍的和调皮的图片。
3、有关小猫小狗的谜语。
活动过程:
1、教师读谜面,幼儿石羔活动。
教师:八字胡子两边唇,只可以大哭去不能苦笑,
夜里常常跑出去,白天经常睡大觉。
(——猫)
走起路来像是梅花,从早到晚死守着家,
看到生人汪汪叫,看到主人摇尾巴。
(——狗)
2、探讨:你们讨厌小狗、小猫吗?为什么?
3、介绍小狗、小猫的另一面,晓得它们可以危害人。
教师:你们晓得吗?小狗、小猫也可以发牢骚的。你是不是颇感兴趣或见过小猫小狗发牢骚?它们发牢骚的样子还调皮吗?它们发牢骚时,可以怎样呢?
4、教师融合有关事例,使幼儿介绍小狗,小猫也可以危害人。
5、教师小结:小猫小狗在不能发牢骚的时候非常调皮,还可以协助我们搞事情,就是我们的好朋友,但是小朋友可以因为有趣常回去耍它们,回去拉拉它们的尾巴,用棍子回去赶着它们,这些都会使它们很生气。有的人还可以抱着它们,距它们很将近,在它们忽然发牢骚的时候旧书摊,人就可以伤势,因此我们不必须回去耍它们,寡脂动物离一点,这样就比较安全。
6、非政府幼儿探讨,如果我们被小狗、小猫咬了,必须怎么办呢?
使幼儿介绍直观抢救的方法:送来医院请医生化疗,消毒伤口,还要口服狂犬疫苗等。
2、大班安全活动教案:小猫小狗可以伤人教案
活动目标:
1、晓得小猫小狗可以伤人,自学自我维护的方法。
2、通过事例介绍同小动物相处的危害性,晓得无法随便耍小动物。
3、发展幼儿的观测比较能力。
4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
5、强化幼儿的安全意识。
活动准备工作:
1、视频:一些被小动物危害的事例
2、小猫小狗凶悍的和调皮的图片
活动过程:
1、教师读谜面,幼儿问答活动。
非政府幼儿探讨:你们讨厌小猫小狗吗?为什么?
2、非政府幼儿看看视频,介绍小猫小狗的另一面,晓得它们可以危害人。
(1)你们晓得吗?小猫小狗也可以发牢骚的。(2)你是不是颇感兴趣或见过小猫小狗发牢骚?(3)它们发牢骚的样子还调皮吗?(4)它们发牢骚时,可以危害人吗?
3、教师融合有关事例,使幼儿介绍小猫小狗也可以危害人。
4、教师小结:小猫小狗在不能发牢骚的时候非常调皮,还可以协助我们搞事情,就是我们的好朋友。但是小朋友可以因为有趣常回去耍它们,回去拉拉它们的尾巴,用棍子回去赶着它们,这些都会使它们生气。有的人还可以抱着它们,距它们很将近,在它们忽然发牢骚的时候旧书摊,人就可以伤势,因此我们不必须回去耍它们,寡脂动物离一点,这样就比较安全。
5、非政府幼儿探讨:如果我们被小猫大狗咬伤了,必须怎么办呢?
使幼儿介绍直观抢救的方法:送来医院请医生医治,还要口服狂犬疫苗等。
3、大班安全活动教案:小猫小狗可以伤人教案(附于教学思考)
活动目标:
1、晓得小猫小狗可以伤人,自学自我维护的方法。
2、通过事例介绍同小动物相处的危害性,晓得无法随便耍小动物。
3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿灵敏的观测能力。
5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。
活动准备工作:
1、视频:一些被小动物危害的事例
2、小猫小狗凶悍的和调皮的图片
活动过程:
1、教师读谜面,幼儿问答活动。
非政府幼儿探讨:你们讨厌小猫小狗吗?为什么?
2、非政府幼儿看看视频,介绍小猫小狗的另一面,晓得它们可以危害人。
(1)你们晓得吗?小猫小狗也可以发牢骚的。
(2)你是不是颇感兴趣或见过小猫小狗发牢骚?
(3)它们发牢骚的样子还调皮吗?
(4)它们发牢骚时,可以危害人吗?
3、教师融合有关事例,使幼儿介绍小猫小狗也可以危害人。
4、教师小结:小猫小狗在不能发牢骚的时候非常调皮,还可以协助我们搞事情,就是我们的好朋友。但是小朋友可以因为有趣常回去耍它们,回去拉拉它们的尾巴,用棍子回去赶着它们,这些都会使它们生气。有的人还可以抱着它们,距它们很将近,在它们忽然发牢骚的时候旧书摊,人就可以伤势,因此我们不必须回去耍它们,寡脂动物离一点,这样就比较安全。
5、非政府幼儿探讨:如果我们被小猫大狗咬伤了,必须怎么办呢?
使幼儿介绍直观抢救的方法:送来医院请医生医治,还要口服狂犬疫苗等。
活动思考:
本节活动课吻合幼儿生活,幼儿存有一定的生活经验,对小动物有兴趣,在石羔时幼儿都很积极主动、深入细致的思索,当老师掏出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很激动,都想要和小动物招呼,在这里我恳请他们用自己的方式去跟小动物招呼,这为了后面的环节搞上铺垫,在观赏小动物凶悍的图片时幼儿都很深入细致,幼儿们也能够讲出自己惧怕的体会,在谈动物伤人时出具的图片将幼儿迎合,图片中都就是些被动物危害后伤势的图片,幼儿对这些有些感慨,看著图片就能够感觉到动物凶悍的一面。
我指出本节活动课如果能够用视频观赏动物危害人的一幕就更好了,可以更直观的增进幼儿对动物凶悍的一面,也可以使幼儿忘记小动物也可以危害人,所以无法回去耍它,更无法距它太将近了。
4、中班社会教案:小狗小猫可以伤人
幼儿园中班社会教案:小狗小猫可以伤人
活动目标:
1、晓得小猫小狗可以伤人,自学自我维护的方法。
2、通过事例介绍同小动物相处的危险性,晓得无法随便调情小动物。
3、介绍被小动物危害后的一些直观的营救办法。
活动准备工作:
1、一些被小动物危害的事例。
2、小猫小狗凶悍的和调皮的图片。
3、有关小猫小狗的谜语。
活动过程:
1、教师读谜面,幼儿石羔活动。
教师:八字胡子两边唇,只可以大哭去不能苦笑,
夜里常常跑出去,白天经常睡大觉。
(——猫)
走起路来像是梅花,从早到晚死守着家,
看到生人汪汪叫,看到主人摇尾巴。
(——狗)
2、探讨:你们讨厌小狗、小猫吗?为什么?
3、介绍小狗、小猫的另一面,晓得它们可以危害人。
教师:你们晓得吗?小狗、小猫也可以发牢骚的。你是不是颇感兴趣或见过小猫小狗发牢骚?它们发牢骚的样子还调皮吗?它们发牢骚时,可以怎样呢?
4、教师融合有关事例,使幼儿介绍小狗,小猫也可以危害人。
5、教师小结:小猫小狗在不能发牢骚的时候非常调皮,还可以协助我们搞事情,就是我们的好朋友,但是小朋友可以因为有趣常回去耍它们,回去拉拉它们的尾巴,用棍子回去赶着它们,这些都会使它们很生气。有的人还可以抱着它们,距它们很将近,在它们忽然发牢骚的时候旧书摊,人就可以伤势,因此我们不必须回去耍它们,寡脂动物离一点,这样就比较安全。
6、非政府幼儿探讨,如果我们被小狗、小猫咬了,必须怎么办呢?
使幼儿介绍直观抢救的方法:送来医院请医生化疗,消毒伤口,还要口服狂犬疫苗等。