小学生相声小品剧本.docx

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演员甲:喂,张小宝同学你好,跟你搞个小调查好吗?
演员乙:没问题,您尽管问好啦。
演员甲:你最不喜爱学习的科目是什么?
演员乙:作文!
演员甲:最让你头疼的是什么事?
演员乙:写作文!
演员甲:你最最最不愿做的事是什么?
演员乙:写作文!
演员甲:看来你对作文是恨之入骨啊!
演员乙:是呀,您没听说过吗?作文,作文,作的头疼,宁可解方程,也不写作文,宁可造长城,也不写作文,宁可……
演员甲:好啦,好啦,有那么严峻吗?
演员乙:有啊,有人说,写作文比女人生孩子还难哩,生孩子她肚里有货,写作文我肚子里没货呀。
演员甲:哈哈,太形象啦。
演员乙:我们写作文呀,就像是挤牙膏一般。您想呀,牙膏袋原来就是瘪的,能挤出东西来吗?就是用榔头砸,也砸不出个屁来呀!
演员甲:这个呀,就是最常见的“言之无物“现象。
演员乙:对呀,就是无话可写嘛!
演员甲:要解决这个问题也并不难。
演员乙:有什么妙招啊?
演员甲:要多观看生活,生活是写作的源泉嘛。
演员乙:唉——观看个屁!我们的生活就只有那么三个点:宿舍——教室——厕所。不过,可以形成一个稳定的三角形,那就是我们生活的全部。我们是上课读书,下课撒尿,除了吃饭,就是睡觉,除了考试,一切都不重要,还有什么观看的呀!
演员甲:其实,也不完全如此,生活就是这样的,看起来平凡,认真一观看,你就会发觉它有丰富的内涵。就拿人来说吧,看起来没什么两样,都是两只眼睛一张嘴,两只耳朵,四条腿。
演员乙;哈哈,那还是人吗?
演员甲:开个玩笑。你再认真看看,每个人都有不同的外貌特征,有不同的共性,有不同的情感,还有不同的思想。只有从多个角度去观看,才会发觉有更多的内容啊!
演员乙:您说的太好啦,大家鼓鼓掌!可是——可是——我还是不会写呀。
演员甲:那就是表达的”问题啦。
演员乙:怎么表达呀?
演员甲:有人写作文,就像是茶壶里煮饺子——有货倒不出。这个也不难,只要多描写就行。
演员乙:就是不会描写呀。
演员甲:这不是抬杠吗?好,我举个例子。比方说……比方说,你今日心情怎么样吧。
演员乙:我心情好呀,快乐呀!遇到您这样有学问的人,我能不快乐吗?大家说,是不是?
演员甲;还真会拍马屁!好,就把你快乐的感觉详细地说一说。
演员乙:今日我很快乐……除了快乐,还是快乐。
演员甲:那你说说心里是什么感觉。
演员乙:我——我心里没什么感觉,我就觉得——我快乐极了——我
演员甲:这心里头像什么似的?
演员乙:像——像拾到一百块钱。
演员甲:对呀,还像什么?
演员乙:还像——还像得到教师的表扬。
演员甲:还有……
演员乙:像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麦当劳、吃肯德基……
演员甲:怎么尽想吃的。
演员乙:感觉特舒适,特棒,特爽!
演员甲:对头,多用一些修辞手法,不就表达详细了吗?这是直接描写,你还可以间接描写,就是通过环境、动作、神态、心理等描写,把你的心情表达出来。
演员乙:好,我试试——我今日特快乐,太阳向我微笑,小树向我致敬,小鸟为我唱歌,小溪为我伴奏……
演员甲:对,这是环境描写。
演员乙:我太快乐了。(一边说一边做动作)走路——一蹦三跳;一脚把石子踢得老远、老远的;一边走还一边唱:咱老百姓,今个儿真快乐,真呀真快乐……
演员甲:对,这是行动描写。
演员乙:嘻——嘻——
演员甲:怎么啦?
演员乙:我不告知你。(作不好意思状)
演员甲:这位还发神经哩——你是在想快乐的事?这就叫心理描写了。
演员乙:嘿,您这招还真灵,我心里呀好象有千万句话——长江大河起浪花。
演员甲:你这叫联想,一下子联想到了《回延安》中的诗句。要写好作文,还要擅长联想和想象。
演员乙:什么是联想,什么是想象呀?
演员甲:你刚刚就是联想呀,至于想象嘛,你别急,让我渐渐道来。
演员乙:就别卖关子啦,快说呀!
演员甲:比方……比方说月亮吧,看到月亮你会想些什么?
演员乙:我会想到……月亮圆圆的——像个大烧饼。
演员甲:你就知道吃呀,还有呢?
演员乙:我还想到了很多有关月亮的诗句:举头望明月,低头思家乡——海上生明月,天际共此时——春风又绿江南岸,明月何时照我还——月上柳梢头,人约黄昏后——明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,等等,等等。
演员甲:很好,再想下去。
演员乙:月亮是圆的,我的思念也是圆的……啊,我想到了亲人别离……想到了游子思乡……想到了家人团聚……
演员甲:再想,再远一点想。
演员乙:哦,我想到了海外赤子的乡愁……想到了两岸同胞的团聚……想到了祖国的统一……
演员甲:再远一点,再远一点
演员乙:哦,我还想到了嫦娥奔月……想到了太空移民……我仿佛插上了想象的翅膀,飞越广漠无垠的太空……那里有学问的殿堂……那里有我的幻想……(定格)
演员甲:喂,别傻啦,该下场啦!
谢幕。
小学生相声小品剧本(二)
甲:大家好,我叫XXX,是四年级班的学生。
乙:大家好,我叫…(哭)
甲:你怎么哭了?
乙:期中考试没考好。难过啊…
甲:别灰心,只要你好好学习就能考得好成绩。
乙:算了吧,我已经好好学习了,还是没考好啊!
甲:这怎么可能呢?莫非考试的时候紧急了?
乙:(拍拍胸口)我的心理素养好着呢!怎么会紧急啊?(连续哭)
甲:好了!好了!别哭了,(乙连续哭,甲有些不耐烦了大声说)别哭了!
乙:有你这么劝慰人的么?吓我一跳。
甲:我们得解决问题啊!哭有什么用啊?
乙:那你说怎么办啊?
甲:我们先来分析分析你那课没考好吧。
乙:(额额额)低下了头3课都没及格!
甲:我的天那(用手捂住脑门)!你怎么考的啊?科学也没及格么?
乙:没有…
甲:竟然连科学都没考及格,确定不仔细背书!
乙:每次早读我都努力背书,坐在我对面的同学每天早上都被我喷得一脸口水,
现在她要求教师给她换位置呢。
甲:别吹牛,我来考考你,鸡是什么动物?
乙:鸡??(思索)我想一想啊,鸡…
甲:你究竟会不会啊?
乙:你别催啊,就快想出来了。哦!对了,鸡不就是会飞的动物么…
甲:瞎说,你家养的鸡能飞啊?
乙:似乎不能,那你给点提示吧?乙:不用,不用
甲:鸡是暖生动物!
乙:对了,对了,我刚刚就想说这个啊。
甲:算了吧,你真知道什么是暖生动物?
乙:确定的嘛,不信你在出一个考考我?
甲:那么羊是什么动物?
乙:(不假思考)暖生动物!没错吧?
甲:什么?你见过羊下蛋的么!
乙:额。额
甲:你这个人啊!不虚心,不懂就要问啊!怎么能不懂装懂呢。
乙:你才不懂呢。羊生小羊的时候,你家人会怎么照看它?
甲:给圈里垫草。
乙:为什么要垫草?
甲:为了给小羊保暖啊!
乙:你看这不就是暖生么
甲:什么乱七八糟的啊?
乙:科学我的确没太记住!但是数学我可是有进步了。
甲:你考了几分啊?
乙:25分。
甲:这进步了?
乙:是啊,上次我才考了24分。这次25分,不就是进步了么?
甲:学习怎么能这样骗自己啊!
乙:你怎么说话跟教师一个语气?
甲:这是事实啊!学习就是要刻苦,扎扎实实的。
乙:可是我的名次也进步了。
甲:你考了第几名啊?
乙:倒数其次了。
甲:上次你是倒数第一,这次怎么是其次了?
乙:上次小明不是病了没来考试么,这次他来了,我就倒数其次了。
甲:你就这点追求啊?考了个倒数其次也能沾沾自喜。
乙:可是我学不好啊,有什么方法。(低下了头,哭)
甲:够了,哭有什么用。不通过自己的努力怎么能提高成绩?每天都只知道玩,考不好不是必定的么。
乙:恩,你说得有道理,我以后肯定好好学习。我将来要上哈佛,上清华,上北大。
甲:这就对了。
乙:看了看表。5点了,我要回家去了。
甲:看书?
乙:五点啊,动画城开头放动画片了。
甲:嗨!!!!
小学生相声小品剧本(三)
说明:甲―女乙---男
合:下面由我给您表演……(互看)
甲;你怎么也在这儿?
乙:你怎么也在这儿?
甲:我演节目你别捣乱。
乙:我演节目你别搀和。
合:我给大家讲一个故事……
甲:哎呀,爸!不是说好了我不和她合作吗?
乙:厌烦,妈,不是谈妥了我一个人演吗?
甲:不行,我质问我老爸去!(下)
乙:不行,我拷打我老妈去!(下)
甲:(上)厌烦,我老爸不知又躲哪儿抽烟去了。
乙:(上)烦人,我老妈说不定又哪儿装修去了。
甲:装修?
乙:(比化装)你懂什么?面部装修。也有叫化装的。
甲:(指乙)他是我同班同学。
乙:她和我还是同桌。
甲:原来这次讲故事竞赛教师让我们俩合作。
乙:我坚决不同意。
甲:俩人演?有了荣誉多一个人分。
乙:万一有奖金我少一半。
甲:哼!我老爸言而无信。
乙:我老妈里通外国。
甲:(抢话筒)我偏要一个人演。
乙:(抢话筒)我就要一个人说。
合:老爸(老妈)你去哪儿了……
(甲乙换位置,分别演妈爸)
甲拿镜子化装乙抽烟
甲:(天津话)哎,你怎么也来了?
乙:我女儿立刻就要得大奖了,我能不来吗?
甲:呦,瞧你这话说得,得大奖的准是我儿子。