墙报报头(设计).docx

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概要:尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么?大家回忆并跟其他同学互相交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).教师对学生的交流结果进展小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,,探究学习1.""国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人理解墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?学生自己表达,:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚刚同学们所说的一些"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题).报头的内容包含一些能美化墙报的图案,,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,到达使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解):以小组为单位,为设计班级迎""的板报合
墙报报头(设计),
学科:美术
年级:五年级
设计教师:陈华晓
课题:墙报报头(设计)
教学目的:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造才能.
教学重点:认识报头的作用及其根本的组成要素.
教学难点:报头的设计.
教学过程:

同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比方说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么?
大家回忆并跟其他同学互相交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).
教师对学生的交流结果进展小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就理解小作文的内容.
,探究学习
1.""国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人理解墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?
学生自己表达,教师从中穿插新课的知识点.
教师小结:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚刚同学们所说的一些"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题).报头的内容包含一些能美化墙报的图案,.

如今我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,到达使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解)

提出要求:以小组为单位,为设计班级迎""的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出.
教师指导学生分组进展设计.
,学习评价
:小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图.
:假设你是班主任教师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?
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?墙报报头(设计)?