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(小班语言授课设计)我会说
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我会说
活动目标:
1、培养少儿创新说事的兴趣
2、扩展词汇,增强语言表达能力
3、知道不相同情况和动作用不相同的语言来表达。
活动准备:
1、课件:小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。
2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。
3、各种动物头饰若干(最少每人一个)
活动过程:
全体小朋友围成半圆形坐于地板上。
1、师:"今每天气很好,小动物要到森林里去玩,小朋友们认真看,他们是谁?是怎样去森林的?
2、看完课件后谈论,请个别少儿模拟用作并用语言表达出来
3、再次看课件,全体孩子边看边模拟动物的动作。尔后再请部分孩子模拟并描述:我是(动物名)我会(动作或形态)
4、出示图片:(小青蛙)师:"小朋友请看这是谁?(少儿回答)
师:"谁能模拟一下并说说你的模拟?"(少儿模拟)师:"小青蛙会干好多事,谁能模拟的跟其他小朋友不
相同?"激励少儿积极参加、英勇联想。
(第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象,方法同第一张图片)
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5、启示少儿说出更多的小动物,模拟不相同形态、动作并用合适的语言表达出来
师:"我知道小朋友认识好多小动物,谁能模拟一下?"
6、听音乐:全体小朋友自由模拟音乐停,请小朋友之间互相说说:自己模拟的是谁?在干什么?
师提高要求:刚刚你模拟的小动物还会怎么样?(激励少儿英勇联想)游戏屡次三至即可四次
活动延伸:
师:"这儿有好多动物头饰,小朋友可选自己喜欢的戴上,到室外去模拟表演。"
活动反思:
优点:
1、能够紧扣主题张开一系列授课活动,设计的环节紧凑、有层次-渐渐增加问题难度,激发了少儿的创新
思想意识。
2、活动中注意动静结合,经过看一看、做一做、说一说等形式围绕小动物的形态、动作张开,小朋友兴趣
大,参加活动积极性高,善模拟的欲望获取了满足,活跃了创新思想,丰富了语汇,增加了自信。
3、活动面向全体少儿,激励少儿英勇想象,充分表现了教师是观察着、引导着、支持者、协助者。让孩子
体验了创新思想的乐趣
不足:
1、语言欠精髓,与主题没关的话越少越好
2、应多给较内向的孩子机遇,锻炼他们在大家眼前不胆怯,有自信。因为每个孩子都进步才是老师最大的
快乐。
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