心理健康课程教育工作总结（2篇）.doc

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心理健康课程教育工作总结
大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题。从外部环境看,当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响,大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏;就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。心理健康是大学生成才的基础
通过这学期的大学生心理健康的学习,可以从心理适应、自我意识、人际交往、爱情和情绪压力挫折几个方面来认识。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,自由的学习方式,自觉的纪律,不同的生活环境,使他们难以适应。学习上没有了高中老师般的催促和监督了,全靠自己自觉;大学也有了更多的时间给自己支配,一天几节课上完就没事;爸妈担心自己在外求学,自己的钱包也鼓了起来,理财还不够精明;大学更多的事情都是学生组织,更需要我们自己的组织能力了。所以我们应该把握自己的大学生活,自己的大学生活自己做主,需要有一颗适应环境的内心,让自己真正能融入大学的生活里。老师讲到,自我意识对心理健康也是很有用,自我意识包括自我认识、自我评价和自我发展。给自己一个正确的定位是对自己负责的表现,同时我们要正确的自我评价自己,不要自卑、不要自负,我们要有自信,这样才能是自己活得很开心,在未来的道路里,我们要给自己树立一个远大的目标,同时我们要为此而奋斗。俗话说人贵有自知之明,就是说的自己要懂得了自己。
进入大学,我们的一只脚就像踏入了社会,大学就是一个小社会的缩影,身边形形色色的人可以让我们提前了解一哈社会。其实,在大学遇到的一些同学可能一辈子都好,我们要选择性的交友,广阔的人际交往对我们是有帮助,但是太多了也不好。必须有闺蜜,必须有蓝颜才是好的。在人际交往中,我们应该尊重别人、真诚相待、包容、理解、平等对待。不应该做什么欺骗别人的事,有时候难免做一些不善解人意的事,我们应该以正确的方式解决。也有可能在交往过程中,有时候自己也有事,别人又要叫你帮忙做事,在此就应该以正确的方式拒绝了,不伤害朋友之间的友谊,自己也能过得去。
有人说,在大学没有谈过恋爱、没有挂过科、没有逃过课的大学不是完整的。其实还是还有一定道理的,后面两个可以大学一直都没有,但是恋爱还是可以有的,我个人觉得大学的恋爱是单纯没压力的,暂时不用担心步入社会后结婚的那些繁琐事情。但是在此我们应该树立一个正确的恋爱观,恋人之间应该坦诚相待,在金钱上不应该扯得太凶,作为一名女生,不要有找了一个男朋友就是找了一张饭票的想法。而且作为一个女生,在性这方面,更应该慎重考虑,恋爱是可以有,但不可以有不单纯的恋爱。
最后则是情绪压力挫折了,有压力就有动力,是没错,但是太大的压力反而会影响到我们动力的发挥。给自己适当的压力,让自己充满动力。有时候一个人的情绪的好坏会直接影响到一个人一天的心情。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用,它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养,全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪,面对如此纷繁复杂的世界,未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此,就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养,使他们真正懂得:要想占有未来,不仅要作思想品德、智能、体魄的储备,更要作战胜各种困难挫折的心理准备,从而引导他们科学地走出自我认识的误区,更新观念,突破时空,超越自我,唯有如此,方能在搏击中,翱翔自如,走向成熟,参与国际人才竞争,迎接新世纪的挑战。
心理健康课程教育工作总结(二)
一、本学期的教学目标是:
“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。
,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强健康意识,养成健康行为,提高健康素质”的道理.。
,通过健康教育进一步促进校园精神文明.。
,,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。
二、采用的具体措施
。保证每周一课时。
.。
,并开设心理咨询活动。
三、自身专业成长
1、参加心理教研活动
作为一名刚刚接触心理健康教育的老师,为了尽快完成从角色的转换,适应教学工作,适应新课程改革,参加了每周一次的心理教研活动,并利用网络等有效资源进行自我学习。
2、多读书、多交流
积极参与听课活动,开展教育教学和教研活动,同时还不断查阅相关的书本与资料,不断促进自身的再成长。进行教学反思,投身于教育创新实践,改革教学内容、方法、手段,积极探索教育教学规律,更新教育观念,提高教育能力。

本人学习了很多相关的心理学专业书籍,并交流学习心得,研讨专业技术,达到专业成长。
四、今后思路
回顾昨天,我在这美丽的校园里留下的脚印,忙碌而充实。这一年里,在实践中摸索,在摸索中提升,在提升中成长,在成长中收获快乐。展望明天,过去这一切不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始,以此为新的起点,更勇于探索和创新,加强交流,更加充实自己,取得更好的成绩,从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶。