幼儿园中班数学教案动物的家在哪里.doc

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最新幼儿园中班数学教课设计:动物的家在哪里
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活动目标:
,理解掌握序数的看法。
,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
教具:放大的和幼儿相同的房子图白色的、小动物、彩色纸每位幼儿一张房子4个房间的房子图、4扇不一样颜色的墙纸、4个小动物卡片。
活动过程:
一、出示楼房图,指引幼儿认识建立序数的看法。
,问:这是什么?楼房。
?集体点数。感知:第一层、第二层等的序数。
教师出示数字1、2、3、4,再数一次,在楼房另一侧贴上1、2、3、4
怎么记住?下边的是第一层,上边的是第二层。从下往上数。
第一层楼有几个家?第二层楼有几个家?点数
。教师板书数字1、2、3、4发问:教师指有关房间幼儿说出是第几层楼。
二、利用刷墙游戏牢固序数的认识。
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:这座楼房的4个家都是白白的,我们给4个家的墙变出美丽的颜色
吧!
。牢固对颜色的认识:蓝颜色、绿颜色。要求:第一层楼变为绿色的墙。第三层楼变为蓝色颜色的墙。
幼儿按要求选择彩色纸在自己的楼房图上摆一摆。教师帮助检查。
,师:第一层楼是什么颜色的家?第三层楼是什么颜色的
家?
三、集体操作活动:小动物找家
请幼儿把小动物粘贴到楼房四个家里,鼓舞幼儿用比较完好的话表达小动物的家在哪里,帮助幼儿正确掌握序数的认识。
:楼房里住了小动物,老师给每个小朋友四个小动物,你来请小动物
住到这四个家里去,每个家住一个小动物,用胶水把小动物贴到楼房的家里,注意贴时把小动物图片贴在墙的中间,小动物贴正了。
?
谁来介绍一下你的小兔住在第几层的什么颜色的家里?小老鼠?蝴蝶?小
鸡?

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