学校德育工作常规.doc

学校德育工作常规.doc学校德育工作常规

8 学校德育工作常规
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神,紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求,以全面提高学生的思想道德素养和明素养为目标,不断增强学校德育工作的针对性和实效性,促进德育工作的制度化、规范化、科学化,特定《宁乡县学校德育工作常规》。
一、德育目标和内容
1、要有明确的德育目标
学校德育总目标是:把全体学生培养成热爱祖国,具有社会公德、明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,成为有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
2、要有充实的德育内容
学校德育内容概括起应包括爱国主义教育、明礼仪教育、行为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法制安全教育等。
小学阶段德育的主要内容是:开展尊重国旗、国徽和热爱祖国化的爱国教育,开展热爱学习、立志成才教育,开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育,开展做人做事基本道理和明行为习惯养成教育,开展热爱劳动和爱护环境教育,开展社会生活基本常识和安全教育。
中学阶段德育的主要内容是:开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,开展法制教育和民主、科学教育,开展基本国情和时事教育,开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育,开展青春期卫生常识和心理健康教育,开展社会公德和劳动技能教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。
二、德育手段
3、要重视德育队伍建设
各校要加强调查研究,认真深入思考,建立切实可行的德育工作激励和保障机制,充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要切实加强班主任队伍建设,逐步建立完善的班主任工作制度,努力把好任用关、培训关和考核关,建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作队伍。要强化班主任的任用考核,对于业务水平低或长期从事家教,学生和家长意见大的老师,学校不能聘任为班主任,已经聘用的要中止聘用。要加强班主任培训,定期交流中小学班主任工作经验,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇,把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条,鼓励优秀教师长期从事班主任工作,建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小学班主任的地位和待遇,激发他们的工作积极性,在职称评定、评优表彰等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在学校德育工作中的功能,把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。
4、要制订德育工作计划
各学校要从本地本校实际和学生实际出发,按照德育序列的要求,适时制订学校德育工作计划,每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工作计划,在学校德育工作计划统领下,各个德育部门和班、团、队都要分别制订工作计划。
、要完善德育工作体系
学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制,成立由校长任组长,政教处、工会、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确,责任落实,真正成为学校德育工作的骨干力量。学