教师教学能力培训心得.docx

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11月11—20日为期十天的xxxx年xxxx省农村教师教育教学力量提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心顺当落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、工程负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热闹的欢送。同时他盼望参训学员“既来之,则安之”,能科学安排好培训期间的学习生活,并留意交通饮食等安全,同时快速转变角色,积极参加培训活动,文明参训,遵守培训纪律。
本次培训虽然时间较短,但内容丰富,形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉,既有课堂教学模式建构的探讨,又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析,更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理安康教育等引导,令参训教师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座,赢得了学员的阵阵掌声;xxxx教授、庄荣婉教师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的进展等方面进展指引,并与学员进展深度沟通;陈巧教授的现代生物技术产业进展概况使学员开阔了视野;郭章、林良营教师分别对生物教学有效的思索、农村初中生物学试验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕教师、伯海英教师、王志强教师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进展沟通,融理论和有用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈,异曲同工,展现了教者独具匠心的设计和娴熟超群的课堂驾驭力量。
总之,本次培训令我们耳目一新,获益匪浅,同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进展了科学的指引。参与了这次培训,我感慨许多,以往积在心中的困惑一扫而光,从现在开头,我要更坚决自己当时的追求,做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长,但我信任,有了名师的指引,在个人的努力下,目标的实现为期不远。
教师教学力量培训心得2
6月30日至7月4日,学院举办了20xx年暑期教师教学力量培训班。特别荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间,每一位专家、教师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象,让我久久难以释怀。例如,在开班仪式上,饶贵生院长的讲话。以及接下来的几天时间里,教务处和各系部细心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中,我收获了很多,感想颇深:眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地,很多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个新的熟悉。在教育理念上、教学方法上,也有很多的感受和体会。
1、如何有效推动教学。
“传承而不保守,创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义,又如何做到“传承而不保守,创新而不立异”呢?这是值得我们去深思的。很多人不了解高等职业教育与本科教育的不同,我曾也有过一样的经受。这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。职业教育绝不是低本钱、低水平、低层次的教育。一个人的水平凹凸究竟看什么?看社会的生存力量,而不是看读书力量!高等职业教育应使学生承受阳光教育,让学生阳光起来,成为一个职业人,猎取社会的生存力量。高等职业教育应当教什么?
①应以行业企业需求为依据:既以就业为导向,效劳为宗旨;
②以岗位力量分析为入手:征求不同类型人员意见,搞清素养力量、学问目标等;
③以课程开发、教材建立为重点:如与企业联合开发。高等职业教育应当怎么教?落实因材施教、教书育人、一切为了学生等理念。注意课程设计,转变教学方法,教师学做导演,激发学生的学习动力。
2、关于于教师教学力量。
通过培训学习,我学会了在学习中反思。在邹助理的讲座中,让我了解了关于教师教学力量的内涵及提高教师教学力量的途径。尤其是关于教学评价活动的讲解,让我明白成为一名优秀教师,要提高教师教学力量,对于教学评价力量的提高也是重要局部之一。很多教师可能会不太重视教学评价这一环节,但这一环节恰恰是要有效推动教学,创新教学方法,合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参与教育教学力量提升培训的教师,要想以名贵的姿势行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学力量,做一个才智型的教师。固然,教学设计活动、课堂组织活动及这些力量的提高等也是不行无视的。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,避开消失形式上的整合——教师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象,引导我们如何去挖掘校本课程,如何发挥现有设备器材的作用;让我们深深地感到教法要结合实际,就地取材,敏捷机动,要因人而异。
3、教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必需是课堂实践的自觉反思者。
以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参加度,也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组争论环节,通过各位教师所提出的各种观点和见解,使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了解,提高了自身的素养。由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课,为我们教师的安康成长又一次指明白方向。总之,特别感谢学院人事处牵头,教务处承办,各系部协办的这次培训,特别感谢校领导赐予的这次学习时机,肯定将这次培训的学问进一步消化汲取,运用到工作当中去,提高培训工作效率和水平,为学校教育教学工作做出应有的奉献。
教师教学力量培训心得3
20xx年12月参与了“高校教师教学力量与综合素养提升”专题网络培训学习,倾听了专家、学者和领导的专题讲座,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,使我每一天都能感受到思想火花的冲击,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学问贫乏。此次培训虽然时间很短,但通过几天的网络培训学得到了充实拓宽,眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地,很多疑问得到了解决或者启发,对我对教育与新课程又有了一个新的熟悉;更新了我的教学理念,适应现代职业教育学院教学的要求;促使我的教学方法得到了较大副度提升,增加教学力量,提高教学水平;我把握教育科研的前沿理论与方法,在今后的工作中,我要积极主持课题,发表成果,参加相关专业的学术沟通活动。下面将我的培训学习心得与培训后回到岗位后的实践相结全,总结以下几方面:
一、与时俱进的探究精神,树立现代教学理念
教学是学校的中心工作,现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方法,培育学生学习力量,以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者,在教学中起主导作用。因而,高校教师应在传授现有学问的根底上,教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法,培育学生应用学问的力量;教会学生发觉问题、解决问题的方法,而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和准确程度的根底上,注意学生综合素养的培育,努力通过自己的课堂教学使学生学有所获,真正做到“授人以渔”,成为学生学习的引导者。教师只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻,学生学习和创新力量的培育才能得到保证,从而为社会培育出合格的人才。
二、擅长恰当运用多种教学方法和教学手段
好的课程预备还需要好的课堂发挥,才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念,即要加大学生自主学习的力度,以启发学生探究学习、创新学习,培育学生的综合素养,因而,在课堂教学中,采纳了比照式,启发式、争论式,案例教学等多种教学方法,通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式,让每一个学生都积极参加到教学的各个环节,增加了学生的参加意识,调动了学生的学习积极性和主动性,发挥其思索力量,分析问题解决向题的力量,从而起到事半功倍的教学效果。
三、加强沟通,注意教学效果
教学的目的在于取得良好的教学效果,而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系,是教学工作中的一个重要环节。教师应主动接近学生,了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况,还可以通过开展课外活动,拓宽师生交往渠道,做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁,不以成绩的好坏来评价学生,建立起友好而相互信任的师生关系,这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通,学生可以从教学中受益,而教师也可以从中熟悉自身的缺乏,做到教学相长,以便更有效地提高我们的教学水平。
四、擅长使用语言技巧。
教师要讲好一门课,除了要有高度的热忱与责任感之外,还要有渊博的学问和肯定的讲课技巧。平常在课堂上要留意观看学生的表情,以此来把握学生的承受程度。此外,还可通过作业、答疑、小测验,甚至可以跟同学谈天等各种渠道准时了解学生的怀疑,引入激发学生思索的问题,准时调整讲课的进度,总结如何用最贴切的语言叙述问题。教师讲课的语言应清晰流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默幽默,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、应加重语气,力求集中学生的留意力,调动学生的学淡呆板,只能成为催眠曲,使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中,要始终与学生的思维协调合拍。
五、树立实施讨论型教学理念,努力提升自身学术力量
高校教师教学力量是影响教学质量和效果的关键因素,教师只有通过对本专业及有关学科的科研活动,才能加深对本专业本学科的理解和熟悉,从而获得最新、最先进的科学学问,由此丰富教师的学问构造。而教师学问构造的改善、学术水平的提高,使教师在教学过程中思路开阔,也能站在新的高度对教学内容进展取舍更新,丰富教学内容,对学生进展生动的、敏捷的教学。这就要求教师要擅长培育自己自主学习的力量,完善自身学问构造,强化教学学术观。教师既是学问的传播者,又是从事根底讨论的学者,不仅能够亲密跟踪所授学科的前沿,驾驭所授学科的内容,还要能积极讨论探究教学规律,从教学实践中探究理论问题的相互联系,树立教学学术观,努力提升教学学术力量,积极进展教学改革,实现科研力量与教学力量、个人进展与学校规划共赢。
教师教学力量培训心得4
暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习时机。我想每一位年轻教师都有这样的感觉,我们拥有的学问在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课,而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门,对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边,用进则退,我们保有的学问越来越少;即使我们正在教学的课程,假如不关注它的进展,就会变成狭隘的“旧学问”。因此,我们要不断的学习提升自己,而参与培训班是一个快速行之有效的途径。因此,很感谢学校给我这次学习的时机。在学院学习将近一个月,回忆这一个月,我首先感谢的领导和教师们对我们培训班学员无微不至的照看和细心的教育,使我们来自全省地的教师们对都有一种亲切感,从而都能安下心来仔细学习。在这里我谨代表我自己向领导和教师们说一声“你们辛苦了,感谢你们所做的一切,并祝你们身体安康,万事如意。”
总结这一个月的学、专业技术力量有所提升,也学到了新的学问、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富,安排也很合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了许多的东西,对我目前和以后的教学工作有很大的帮忙。下面是我参与了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和熟悉。
一、职业教育理论课的学习
1、倾听名师讲座,更新职教理念
此次培训,我们每天倾听出名的专家和学者讲座,使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉;使我们了解精品课程的建立理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念,把握了课程开发的步骤,初步具备新课程开发的力量。如《中职专业课教师的实践困惑及其解读》,《礼仪》,《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,把握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。
讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理安康等。每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。在倾听与对话中,我感受了教育进展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热忱。专题讲座课上,教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法,幽默的讲解,使长期困扰我的中职生治理工作和教学工作问题,茅塞顿开。更新了职教理念,学员们课堂上忙着做笔记,下课后,围着授课教师提问、拷贝课件,那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中,专家学者们很少停下来歇一歇,喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启发,更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热忱,对学生的喜爱,这种精神,怎能不让我们感动?“学高为师,身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。
二、专业课程教学
本次培训我学习到了我未接触过的java程序设计。通过教师们的细心指导,我已经对这门语言有了根本的熟悉,教我们的教师,他都有很雄厚的教学阅历,不但对本学科的理论有深入透彻的理解,而且对本学科的前沿和进展方向也有深刻的熟悉。三,同行沟通,解困答疑。
此次参与培训的教师多是年轻教师,走上教师岗位没多久,在教学水平和学生治理尚有缺乏之处,借此时机,沟通阅历,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的进展,职业教育的进展都有美妙的期盼,同时也有困惑。
无论这样的困惑何时能得到解答,目前我们只要立足教师的本岗,备好每一节课,讲好每一节课,教好每一为学生,集微显著,我们已经为我们的学校进展,为我们的中职教育进展出一份力。
总之,这次培训的时间虽然不长,这一个月的学习生活我没有虚度,我过得很充实。通过培训和教学实践,使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉,进一步增加了自己对教学的责任心和责任感,也从其他教师的身上学到了许多的东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神,以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。固然,通过这次培训,我也糊涂地熟悉到了我自己在教学方面的缺乏和差距。特殊应当提出的是,在本学期的教学工作中,大到课程的内容安排、体系构造,小到课堂讲授的详细方法、技巧,他们都给了我许多的建议,在此我向他们表示诚心感谢。同时,我也盼望今后还能有时机连续得到教学讨论和培训中心的指导和帮忙,以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学和专业技能素养,坚决不移地从事中职教育事业,为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。篇二:中职教师培训心得中职教师培训心得体会江油市中坝职业中学尧敏
有幸参与全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸,但我并不会因此而傲慢,我知道我的责任更大了。在学院学习将近一周,回忆这一周,我首先感谢的领导和教师们对我们培训班学员无微不至的照看和细心的教育,使我们来自全市地的教师们对都有一种亲切感,从而都能安下心来仔细学习。在这里我谨代表我自己向领导和教师们说一声“你们辛苦了,感谢你们所做的一切,并祝你们身体安康,万事如意。”
总结这一周的学、专业技术力量有所提升,也学到了新的学问、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。这次活动内容丰富,安排也很合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了许多的东西,对我目前和以后的教学工作有很大的帮忙。下面是我参与了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和熟悉。
第一,一方面使我理解到了兴旺国家德国在职业教育运用并取得了良好的效果,总结出了特别好的阅历。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们熟悉到中职教育对一个国家进展的重要性。
其次,同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育进展的一个大的方向以及我国的职业教育的进展方向,这些对于我们今后对我国职业教育的改革供应了依据、奠定了根底。
第三,通过各位专家的讲解,我对职业教育理念有了新的熟悉,如>等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面供应了良好的素材和珍贵的阅历,,从而使我们在教育教学中得已借鉴,少走弯路,为提高中职教育教学质量有深远的影响。
第四,职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我们树立了典范,明确了目标,我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来,为中国的职教育事业写下光芒的一页。
第五,通过这次培训,特殊是通过几位专家教授的教学阅历、屡次的教学观摩和自己的教学实践,我进一步熟悉到,要想成为一名合格的中职教师,除了要有坚决事业心、高度的责任感以外,还需要有扎实的理论根底,精深的专业学问,以及广博的人文、社会学问。只有这样,才能在中职开设一门高质量的课程,并且把自己的课程讲得生动好玩,取得很好的教学效果。
第六,教师本人的科研实践是上好一门课,特殊是专业课和专业根底课的重要根底,这也是我在这次培训的沟通中得到的启发。
第七,在我自己的教学实践中,也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中,力图使他们在把握这个学科的根底理论和实践。
总之,这次培训的时间虽然不长,这一个周的学习生活我没有虚度,我过得很充实。通过培训和教学实践,使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉,进一步增加了自己对教学的责任心和责任感,也从其他教师的身上学到了许多的东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神,以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。固然,通过这次培训,我也糊涂地熟悉到了我自己在教学方面的缺乏和差距。特殊应当提出的是,在本学期的教学工作中,大到课程的内容安排、体系构造,小到课堂讲授的详细方法、技巧,他们都给了我许多的建议,在此我向他们表示诚心感谢。同时,我也盼望今后还能有时机连续得到教学讨论和培训中心的指导和帮忙,以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学和专业技能素养,坚决不移地从事中职教育事业,为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。篇三:中职教师教学力量培训学习心得体会专业教学力量模块学习心得体会《易经》云:“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。”培训以来,我们也像易经所说的那样经受了一个循环学习:从专业课程的开设、教学茫然无知,到企业抽样实地调研,整理得出调研报告;接着工作任务分析,归纳典型工作任务;再到教学分析,行动领域分析,并转化成学习领域,形成专业核心课程描述表、专业人才培育方案;随后进展职业力量分析,整理出专业课程标准;最终进展专业课程设计,以行动导向的教学方法,设计出课堂组织教学框架,并完善形成教学实施方案;再到现在说课课件预备,初稿的提交,结业时的考核,事后的评价与反应等,可说算经受了整个教学过程,虽不能谓之升华,起码有了一个初步的了解,形成了一个教学思维与理念的轮廓。
说实话,这是我第一次接触关于专业教学方面的理论与方法,感觉有点茫然,也有些摸不着头脑,不知如何去抓住学习的重点与难点,教师讲解的时候偏偏又感觉枯燥无味、生涩难懂,当实际动手时,偏是无从着手了。而培训要求是每一个学员都要把握系统的教学理论、有用的教学方法与技巧,这对一个教学阅历尚浅近无的人来说,意味着高难度挑战,基至近于苛刻。尤其是专业力量模块是一个整体,从典型工作任务的归纳,教学分析,行动领域,学习领域,职业力量分析,到课程构造确定,课程与教学内容分析,可谓是环环相扣,缺一不行,这也无疑增加了其中的难度。
固然,凡事都有两面性,假如整个培训过程能认仔细真地参加学习,我想虽不能一跃成为名师,起码成为合格教师应当没问题,由于从其中,我们会学到如何去调研,如何去进展工作任务与教学分析,如何确定课程体系构造,如何进展课程设计,如何更高效的去组织课堂教学设计与实施,那样的话,教学才会上个档位,才会被人认可,也才会不枉此行。我信任,这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮忙作用。下面是我参与了这次教师培训得到的几点体会和熟悉:一:职业教育理念的学习
培训中倾听了很多教育专家的精彩讲座,他们用自己多年来讨论的成果,结合世界兴旺国家的职业教育理论,对我国职业教育的现状进展了科学的分析,使我对职业教育进展的现状有了深入的了解,在思想熟悉上和教学理念上有了很大的提高。我认为教育要适应时代的进展,必需转变传统的教育教学观念,树立适应时代的教育教学理念,才能培育出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培育有抱负、有理想、高技能的企业一线应用型技术人才的使命,我们必需树立良好的职业道德,在教学中除了传授专业学问和根本技能外,还应培育学生的职业抱负,让他们树立正确价值观、择业观、就业观。
而纵观职业教育进展,在中国的现状已呈病态,大多靠国家政策的扶持,尤其是中职院校,无教育特色,无专业亮点,无稳定生源,追着社会与市场人才需求在喘气。所以,让大家接触更多更好的职业教育理念是势在必行的,教师本次介绍了不少外国职业教育的理念与特点,以开阔学员们的眼界,再结合外乡的职业现状,取长补短,即使不能理解、溶合,起码也见识到了外国的教育是什么样的,怎么进展教学的。
第一,使我熟悉到世界各兴旺国特殊是德国、美国等国经济进展快速的一个重要的缘由:行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果,总结出了特别好的阅历。也使我了解到我国现在职业教育所面临的问题。
其次,了解到今后一段时期世界各国职业教育进展的一个大的方向,以及我国的职业教育的进展趋势,这为我们今后对职业教育的改革供应了依据、奠定了根底。
第三,通过各位专家的讲解,我对职业教育理念有了新的熟悉,如“工程教学法”等这些行之有效教的育教学方法,对于我们今后的教研课改方面供应了良好的素材和珍贵的阅历,从而使我们在教育教学中得已借鉴,少走弯路,为提高中职教育教学质量有深远的影响。第四,职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师,并为我们树立了典范,明确了目标,我们将全身心地投入到中职教育教学工作中来,为中国的职教育事业写下光芒的一页。
第五,要想成为一名合格的中职教师,除了要有坚决事业心、高度的责任感以外,还需要有扎实的理论根底,精深的专业学问,以及广博的人文、社会学问。只有这样,才能在中职开设一门高质量的课程,并且把自己的课程讲得生动好玩,取得很好的教学效果。第六,教师本人的科研实践是上好一门课,特殊是专业课和专业根底课的关键因素。
第七,努力思索如何将培训的思想精华与教育理念恰当地用于教育教学实践中,以科学的思想为指导来切实提高教育教学水平。
二、市场调研的归纳总结
根据培训规划,学校安排我们到湖南创研科技有限公司、嘉杰信息技术有限公司、今朝纵横通信工程有限公司进展实地调研。在企业,我们与企业人事、技术负责人面对面沟通、座谈,大家集中争论了企业需求人才的聘请要求、所具备的学问与技术根底、薪资待遇起点、校企合作、企业人才的流淌与培训等问题,大家都获益良多。我们也从中熟悉到,技术为主的公司,对人才的需求更注意工作阅历与动手力量,其次才是态度、思维品质等,究竟,企业的效益摆在首位,人家的态度是宁可挖掘人才,也不愿花时间与精力去培育随时可能流失的中坚力气;另外就是学历也很重要。这为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改良、教育教学讨论的进展供应了重要的参考价值。
而作为职业教师,我们既要给学生专业学问、专业技能,我们更要教学生如何做人,教学生脚踏实地做事,培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合,加强实习、加强校企联合,广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中,要引入企业的治理观念,让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识,市场竞争意识,学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境,提高学生进入企业后的适应力量。回到工作岗位后,我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中,培训学生的团队意识、合作力量、沟通力量、培育学生学会宽容、理解,学会牺牲与奉献。
总之,这次培训的时间虽然不长,十天的学习生活,我感觉并没有虚度,过得很充实。通过培训和教学实践,使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉,进一步增加了自己对教学的责任心和责任感,也从其他教师的身上学到了许多的东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神,以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。固然,我也糊涂地熟悉到了自己在教学方面的缺乏和差距。特殊应当提出的是,在本期的教学工作中,大到课程的内容安排、体系构造分析,小到课堂内容讲授的详细方法、技巧,他们都给了我许多的建议,在此我向他们表示诚心感谢!同时,我也盼望今后还能有时机连续得到教学讨论和培训中心的指导和帮忙,以便更好地完成我的教学任务。我会珍惜这次学和专业技能素养,坚决不移地从事中职教育工作,为我国的教育事业尽一份绵薄之力。
教师教学力量培训心得5
我有幸参与了这一次河南省中小学教师远程培训工程。在我参与过的培训中,只有这一次给我的感受最深,这一次的培训组织新奇,有专家的引领,自学的支持,群体的才智,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。
首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应当以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我专心去领悟教育理论观点,吸取精华,能积极主动思索,真心探讨。这一次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电时机,面对当前如何实施素养教育,如何进一步提高教育教学水平和教研力量,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这一次教师远程培训也给我们供应了再学习再提高的时机,让我们能聚拢在一起,相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。
其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。
仔细上课,努力营造课堂气氛,努力使课堂布满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培育学生的想象力、制造力,进展他们思维,精彩完成教学任务,提升学生力量。高效课堂的实现,还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部,所以教学技能的提高势在必行。
听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必需在课外大量地读书,仔细思索;为了改善教学技能,我们必需在备课时认真推敲,精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果,我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通,放下架子和学生真正成为朋友。专业学问是根基,必需扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必需生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必需师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进展沟通。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力,不断反思,不断讨论,促进自己成长。以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐。
在今后的教学中,我要扬长避短,吸取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中,在实践中获得成长。
教师教学力量培训心得6
《易经》云:“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。”培训以来,我们也像易经所说的那样经受了一个循环学习:从专业课程的开设、教学茫然无知,到企业抽样实地调研,整理得出调研报告;接着工作任务分析,归纳典型工作任务;再到教学分析,行动领域分析,并转化成学习领域
形成专业核心课程描述表、专业人才培育方案;随后进展职业力量分析,整理出专业课程标准;最终进展专业课程设计,以行动导向的教学方法,设计出课堂组织教学框架,并完善形成教学实施方案;再到现在说课课件预备,初稿的提交,结业时的考核,事后的评价与反应等,可说算经受了整个教学过程,虽不能谓之升华,起码有了一个初步的了解,形成了一个教学思维与理念的轮廓。
说实话,这是我第一次接触关于专业教学方面的理论与方法,感觉有点茫然,也有些摸不着头脑,不知如何去抓住学习的重点与难点,教师讲解的时候偏偏又感觉枯燥无味、生涩难懂,当实际动手时,偏是无从着手了。
而培训要求是每一个学员都要把握系统的教学理论、有用的教学方法与技巧,这对一个教学阅历尚浅近无的人来说,意味着高难度挑战,基至近于苛刻。尤其是专业力量模块是一个整体,从典型工作任务的归纳,教学分析,行动领域,学习领域,职业力量分析,到课程构造确定,课程与教学内容分析,可谓是环环相扣,缺一不行,这也无疑增加了其中的难度。
固然,凡事都有两面性,假如整个培训过程能认仔细真地参加学习,我想虽不能一跃成为名师,起码成为合格教师应当没问题,由于从其中,我们会学到如何去